1、提问：“小朋友们，你们说我来的容易吗？为什么不容易？
2、内容延伸：在我们的生活中，不仅在饮食方面存在着浪费，而且在其他的各个方面都存在着浪费的现象，例如：水电浪费、纸张浪费等。作为一名大学生，我们应该争当节俭先锋，做好勤俭节约的榜样，在拒绝“舌尖上的浪费”的同时，还要做到拒绝其他资源的浪费。(节约粮食光盘行动)。
3、通过实践，激发环保内驱力，学生自觉的接受了教育，懂得了节约粮食的重要性。(节约粮食光盘行动)。
4、课件准备：“米饭”图片；《我不浪费粮食》动画视频；“不浪费食物”组图。
5、各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。
6、毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
7、 同学们，我们不但要争当勤俭节约的行动表率，更要做“光盘行动”的宣传使者，积极倡导节约文化，广泛宣传节约理念，从自己的家庭做起，发动和监督自己的亲朋好友都参加到“光盘行动”中来，争当“节约达人”。小手拉大手，让更多家人朋友向浪费说“不”。
8、“光盘行动”减少了个人浪费，增加了个人经济积累，有效减少公款大吃大喝，减轻国家的经济负担，早日实现强国之梦。
9、请幼儿观察大米、白面、生面条，并请他们说出各种粮食的名称。
10、节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。这是对劳动的尊重，也是一种社会责任，更何况我国还是一个发展中国家，还有那么多人没有解决温饱和贫穷，还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会。减少不必要的浪费并不难，在日常生活中不过是举手之劳。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气；吃不完的饭菜打包带回家。尽量减少对生态环境的压力已经成为一种新时尚，成为新时代人应该具备的一种品质。
11、邀请班上的值日生轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。
12、能力目的：通过学生参与调查工作，培养学生思维能力；通过采访活动，提高学生语言表达能力。通过问卷汇总,培养学生的分析能力.
13、我们倡议：树立绿色理念，倡导勤俭节约。向“舌尖上的浪费”说“不”。
14、播放课件：课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。)
15、饭后打包不累，光盘节约可贵。提倡光盘行动节约粮食的宣传句子(篇二)饱时省一口，饿时得一斗。
16、作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的节约粮食光盘行动主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。节约粮食光盘行动主题班会教案篇1活动目的
17、认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用。
18、同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？
19、主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。现在，有请同学为大家讲一讲伟大领袖毛主席勤俭节约的事例，让我们在聆听中互勉互励吧。
20、(投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗？你能给小弟弟讲讲该怎么做吗？
21、老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：(课件出示学生浪费食物的图片)
22、讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？