1、对现代汉语中已经存在此意思的词不管不顾，直接生造另一个词，如“重气”和“粗气”同义，“普盖”和“覆盖”同义。
2、迫于无奈，不由得不那样做。迫：逼迫，强迫。
3、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
4、内心毫无触动，指对于应该关心的事毫不关心。衷：内心。
5、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。(落英缤纷造句子)。
6、 有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”
7、刊误：根据常识，太阳的位置不可能一下子北移，中间需要一个循序渐进的过程，应在“北移”前加状语“逐渐”，表示动作缓慢而有次序地进行。
8、推去旧的，产生新的。后多指在文化艺术方面去掉旧的糟粕，吸取其精华，创造出新的来。推：排除；陈：旧的。
9、(2)富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。( )
10、全世界都知道其名声，形容声誉极高。举：全；闻名：有名。
11、所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。
12、落花繁多而凌乱。英：花；缤纷：繁多而凌乱。
13、 “学生是幼苗，需要知识甘霖的滋润；学生是火炬，需要教学智慧的点燃。”在学生学习的过程中，细细品味语言的精妙，需要教师的正确引导，要透过语言文字，与作者进行心灵对话，把握文章主旨，联系现实生活，感悟做人之道，并更好地积累语言，运用语言，使学生的语文素养和精神境界得到进一步的发展。
14、百炼成钢、发愤图强、坚持不懈、迎难而上、集思广益、群策群力、革故鼎新、标新立异、独出心裁、举一反实事求是、各抒己见、不耻下问、触类旁通、精益求精、古为今用
15、六年级语文句子排序训练题，含答案，多给孩子练练手！
16、6)生下她时、门前数年未开的桃花开的落英缤纷。
17、指声音的高低起伏和停顿转折。抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。
18、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。
19、辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。逸：安乐，安闲。
20、解析 (1)属于同音字误用,答题时可根据词义进行区分。(2)音序查字法指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。该字拼音的第一个字母就是音序查字法应查的字母。汉字的笔顺一般遵从先横后竖、先撇后捺、由上到下、由左到右、先外后里的原则。“断”字左半部分属于左下包围结构,应先里后外。(3)结合语境理解含义即可。(4)选文最后一句是一个复句,由句中“但”可知,文中□处前后两个句子之间存在转折关系,因此用分号。
21、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
22、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
23、刊误：“吧”表猜度或商量的口气，是选择疑问句，应用“呢”。“呢”和“吗”都表示疑问，但选择疑问句中多用“呢”，特殊疑问句中多用“吗”，“呢”应改为“吗”。
24、如今被酒精麻痹的大脑被生活折磨的思想再也体会不到曾经一瓶水就能温暖整颗心的温度。
25、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
26、指艺术形象非常逼真，如同活的一样。栩栩：活泼生动的样子。
27、 长葛市第六初级中学 中学高级教师
28、词语/成语：形容(本来的意思)+本文指(结合文章)。
29、缩略词，处于表达经济原则的需要，在语言中经过压缩和省略、具有使用频率高和凝固程度大两个特点、即使脱离具体的语言环境也不影响意义稳定性的词，如“家电”“高校”“六畜”“军委”“研院”“置办”等。缩略词可以使表达更加简洁明快，随着时代的发展，汉语中的缩略词越来越多，如果使用不规范，造成理解的困难，就会犯自造缩略词的错误，如“西大”，是指“西北大学”，还是指“西南大学”？不同的人理解不同。
30、寂寞的时候找朋友，孤单的时候找闺蜜，一个人的生活最精彩
31、街头归于年轻时髦的脚印，但仍能够比他们轻松用红砖块写生。
32、在新课程背景下的语文教学，教师应当重视对文本语言的研究与品味，这样才能发展学生的思维，提高审美情趣，促进他们走进作者的内心世界，体悟汉语语言的博大精深魅力无限。因此，对语文教学中品读语言能力的研究显得尤为迫切而重要。
33、全副精力高度集中。神：精神、精力集中；全：整个。
34、五年级语文上册期末综合测试题(有答案)，已排版可直接打印！
35、该用介词时没有用介词，影响句子结构的完整和意思的明确。
36、精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
37、(★★☆)选文画线句运用了哪种论证方法?请分析其作用。(2分)
38、答案 (示例)这幅漫画讽刺了某些公务人员不做实际工作,对待工作不认真,不负责任的现象。
39、日常的生活中淡淡的某一天、城市里不经意擦肩而过的脸。
40、十二属相：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪
41、刊误：“降低了3倍”说法错误，应改为“价格只有原来的三分之一”。
42、有些成语的意思可以从字面得知，如“火急火燎”，形容心情非常急迫，“危言耸听”，指故意夸大事实说话使人害怕或震惊；有些成语的意思通过字面无法得知，或者说在字面意思之外还有比喻义，如“不足为训”指不值得作为准则，与教训无关，“短小精悍”，不仅用于人，也用来形容文章或发言简短有力，“拾人牙慧”比喻为沿袭别人的语言或文字，“噤若寒蝉”比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。成语使用非常频繁，而且由于其自身的情况较为复杂，因此有关成语使用不当的现象也比较常见。“差强人意”被误用为差一点点就可以，实际指大体上还能使人满意；“画龙点睛”误用为多此一举，实际指说话或写文章时，在关键处能突出重点，使内容深刻、有蕴意；“侃侃而谈”误用为聊天，实际形容说话理直气壮、从容不迫，等等。
43、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平)
44、其次，我们老师要教会学生搞清楚哪些语句是关键的句子？能够概括课文内容的、反复出现的、能在文中起到线索作用的、有对比效果的、反映情感的这些语句统统是关键语句。
45、A.虽然 但 无论 都 B.只有 才 如果 那
46、崇：高；峻：山高而陡。高大陡峻的山岭。也被称作“高山峻岭”。
47、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦
48、秋雨，你把自己无私的奉献给我们，你那样美好的品质永远值得我们学习。(引自《高分作文选刊》)
49、 长葛市第六初级中学 中学一级教师
50、 长葛市第六初级中学 中学一级教师
51、5那粉红色的樱花瓣，经微风一吹，如雨似雪，落英缤纷。
52、副词并不是句子的必要成分，可以不出现在句子中，但若要对动作的状态或方式进行描述，状中结构中中心语除了谓词性词组外，副词也可以充当。
53、秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
54、看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱。
55、比喻违反事物发展规律，急于求成，结果反而把事情办坏了。