1、②雪停了；整个大地像被一层轻沙裹住；又像是被一层银雾笼罩住了。
2、雪白的羊群在秋色的原野上缓缓移动，仿佛天上的云彩。
3、漫天的雪花飞舞，它们是那么的悠然自动，那么的纯洁无暇。仿佛整个世界都被这种气息所笼罩。吹口气，好像马上要将你融化。窗外的银杏不情愿的飘落下那几片的叶子，挂上了这白茫茫的一片。
4、④这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。( )(用仿佛造句子三年级)。
5、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
6、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。
7、那只梅花仿佛是一个坚强不屈的人，绝不像严寒低头。
8、●中小学负担过重是因为补习班吗？班主任摇头：教学和考试分离才是
9、秋天，树叶仿佛是一个会跳舞的精灵，从树上翩翩飞舞而下。
10、④“质疑”就是独立思考，敢与提问。( )要追根问底，( )不要怕所谓的“教师权威”。这( )虚无主义者的怀疑一切，( )执迷于一切权威的结论。( )敢与“质疑”，( )学得更好。( )，在今后的学习中，我们都要( )敢于“疑”，( )善于“疑”。
11、练习：____________________________________
12、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。
13、她眼睛闪光，眉飞色舞，仿佛她是个年轻女子。
14、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
15、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。
16、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
17、这次没考好，用不着灰心丧气，应总结教训，力争赶上去。
18、水中倒映着藏青色的山，仿佛给白色的带子绣上了美丽的花纹。
19、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
20、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
21、差不多。单独作谓语,前面可加“相”。用于书面。
22、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。
23、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
24、②下课了；他们俩躲在墙角窃窃私语；不知说些什么。
25、雪真的好冷，好冷，我此刻从来没有感到这样的孤独。仿佛我站在一个被世界遗弃的角落，仿佛我是一个被全世界抛弃的浪人。
26、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
27、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
28、震耳欲聋的欢呼声回荡在简陋的家中，仿佛一声春雷。
29、仰望星空，我好像看到童年时的乐趣，与小伙伴们一起嬉闹的情景，多么美好啊！
30、练习：____________________________________
31、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀!
32、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
33、练习：____________________________________
34、练习：____________________________________
35、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
36、(3)有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行，能起到强烈的对比，起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
37、①即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。( )
38、剑无锋倒是一脸的坦然，仿佛在炫耀这件稀世珍宝。
39、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？
40、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。
41、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。
42、我很好奇，有时候我仿佛尝到了爱的味道，有时候爱很甜。
43、望着秋天的足迹，仿佛是一位美丽的少女，又仿佛是一阵凉爽的微风。
44、(4)弯弯的小河像一幅流动的画卷，川流不息流淌在大地上。