1、“悟已往之不谏，知来者之可追”。相信你一定能用勤劳的汗水，净化自己的心灵，从而改弦易辙，去非从善。(校训集锦经典用语大全)。
2、于是记忆起那一刻，我们读着“心有大我，至诚报国，把爱国之情、报国之志，融入祖国改革发展的伟大事业中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中。”这是2017年5月25日领袖为黄大年事迹所作出的重要批示。这是对黄大年以身许国，叩开地球之门壮举的赞誉！年轻如我们，不会因此而激荡为国奋进的红心？
3、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
4、爱情路上要懂得珍惜对方，千万不能丢掉了白天的太阳以后，又错过了夜晚的繁星。
5、名家解析(安徽名师、全国作文研究专家 黄硕)
6、最好写成议论文的分析文、阐释文。联系当时的社会实际、背景是不可缺少的。
7、布朗大学训言： 果断地做出结论也需要勇气。
8、战略层面:为汉语成为世界第二主流学术语言,积极提升其语言积淀
9、我们虽然是学生，但我们应该把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，把小我融入大我，立志作出我们这一代人的历史贡献。
10、格朗：风格是“个人在具体创作过程中的整合方式”。
11、＊“风格”是可以把描写对象置于高、大、远的背景中展呈，获得阔远崇高优美效果的形态。
12、这里是文明的殿堂、知识的海洋、人才的摇篮。在这里，每一粒土壤都蕴含着深厚的文化底蕴，每一处空间都展露着蓬勃的青春气息，每一面书页都散发着自强不息的进取精神，每一张面孔都刻写着拼搏奋进的昂扬斗志。六十年的如水流年，六十年的锐意进取，六十年的辉煌历程，沉淀了永中薪火相传的“勤奋、朴实、严谨、活跃”的校魂。你们的到来无疑又为永中注入了鲜活的血液，而执着勇敢的你们又必将在永中的前进道路上举起更高的火把。
13、XX年燕园，让数以万计的学院成为职场中的精英，在这XX年校庆之际愿燕园再接再厉让更多的学员学以致用，也愿燕园的明天更加美好，更加辉煌，获得更大的影响力。
14、《外语教学理论与实践(２０２０年第１期)》发表董晓波教授撰写的论文《基于“一带一路”的我国语言规划研究：内容与方法》。文章在借鉴国外经典规划理论的基础上，提出了一个基于不同主体层次、多问题领域的“一带一路”语言规划分析和研究框架，希望能够推动国内在此领域研究的深入发展，有针对性地制定切实可行的“一带一路”语言建设规划。小编特将全文转发，以飨读者。
15、每一个个体为幸福生活打拼的立体身影，共同构成了一幅社会大众生活的图景，也诠释着自我奋斗的价值。每一个个体自我绽放精彩，在照亮自己的同时，也给他人以激励。大家知道华为人领军5G令国人骄傲，马云创造阿里巴巴被誉为时代骄子，于漪潜心教育赢被奉为改革先锋。他们因拼搏之姿而创造时代神话，他们用奋斗之手而酝酿幸福生活，他们更应点亮自我而照耀神州大地，激励中华儿女，让每一个矢志改革、锐意进取的人，找到生活的坐标、明辨前进的方向，从而收获自己的幸福。
16、2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……一一交代了时间、背景，交代了写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信的主要内容。庆祝实现伟大复兴，感激前辈的奋斗，表示我们会继往开来，继续努力奋斗。
17、自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
18、2019年北京卷第一题，站位高远亦务实，要求明晰且体贴，行文开放又颇具层次性纵深感。着眼于历史未来时空，植根于家国文明高度，面向人的终极培育。鉴往知今，定位青春。
19、高起点，高质量，创建与当地经济接轨的职业学校。
20、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。
21、①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。
22、建千秋伟业，有殷殷学子，群星灿烂遍九州。高中毕业收到大学录取通知书的祝福语高中毕业收到大学录取通知书的祝福语 在这凉风习习的夜色里，在这月光融融的大学校园里，想着和同学们和睦相处，团结互助，以舒畅的心情，平常的心态，去诠释着爱的释语，坦然面对大学生活的考验，这是多么幸福的啊！
23、高中作文：四种万能结构模板让你作文马上50+，附范文！
24、 大学是青春相聚的净土，大学是神圣的知识殿堂，愿你在这方净土播下你的希望，在这殿堂里收获你的梦想；祝学业进步！
25、师生情同学情情深似海；母校缘校友缘缘远无疆。
26、要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
27、④符合文体特征一一写演讲稿、写信、写观后感、写慰问信，各自的文体特征不同，不过都是应用性的文章。年初教育部、考试中心都强调过要加强应用文的写作考查，《创新作文》为此还专门出过专栏。
28、校训2：我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日
29、千年汉唐底蕴成三秦人文渊薮，百年京陕源流奏西部兴教弦歌。
30、③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
31、热点素材|社会主义核心价值观之爱国主题素材与学霸范本
32、向为学校奠基创业做出贡献的老一代教育工作者致敬。
33、一是物各有性，水至淡，盐得味。可以理解出万物皆为自我，各具其质，各有其性。
34、1891年，美国加利福尼亚州斯坦福大学成立。该校培养出84位诺贝尔奖得主、29位图灵奖得主、8位菲尔兹奖得主和30名富豪企业家及17名太空员。
35、立意(论点)是针对所论述的问题(论题)作者所持的态度、看法。材料作文要立意准确就必须搞清楚材料内容及含意是什么，内容及含意的范围是什么。
36、 送你一第好运短信:收到的人会好运连连,阅读的人会心想事成,储存的人会爱情甜蜜,转发的人会年年发财,删除的人会一生事如意。.
37、一百载辛勤耕耘，硕果累累；新征程鲲鹏展翅，人才济济。
38、难点有两个，就是界定“你的生活”“你的读者”这两个概念。这两个概念关乎写作的内容。你的生活是什么？生活的指向是什么？你的读者是谁？这是写作者要思考的第一步。
39、2019年高考作文命题热点之“新时代”“新青年”“创新、独创”(附例文)
40、文章开头不再难：新材料作文引述材料的七种方法(文档和课件)
41、三个希冀的春天，我们播种了三次;三个金黄的秋天，我们收获了三遍;我们曾经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
42、本次命题，非但没有剑走偏锋，反而是回归原点。既然不是网上热传的宏大主题，考生应该不会再被宏大的叙事绑架，也不会再来一次轰轰烈烈的人云亦云，歌功颂德。命题者的意图就是关注考生的个体体验，积极导向考生在作文中加入生活化细节画面，进行个性化、由于创意的表达。“热爱劳动、尊重劳动”这一命题比较容易写真事、抒真情，考生能从自己的所见所闻所感出发，写出自己对劳动的独特体会与感悟，避免空洞、泛化，避免虚情假意。这样生活性较强的命题，融入了个体的生命体验，文章便会真诚可信，行文也自然生动活泼、自然轻松。
43、毕业前的最后一节课，一句“你们再看看书，我再看看你们”中所蕴含的情感打动了人心，又引发了许多感慨。
44、虽然高校校训同质化较高，但不同类型高校的校训遣词用字在偏好上仍有一些有趣差别。如相比公立大学，私立大学校训更注重“自强”；相比1949年之后创办的大学，1949年以前创办的大学校训更容易提及“诚”“人”“毅”等字眼。
45、中华基督教会基法小学-校训： 仁－－克己复礼为仁. 义－－宜也(择善而固执之).
46、要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
47、②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。一一此时参加庆祝游行后的青年。
48、分别，不会抹去曾经的欢声笑语;分开，不会删除曾经的喜怒哀乐;离去，不会淡去曾经的奋斗拼搏;远离，不会晾干曾经深厚的友谊;毕业来临，祝你事业辉煌，前途无量，联系常常，友谊地久天长。
49、对自己的要求有多高，就能够到达多高的要求，加油哦！
50、满腹猜疑，拒人于千里之外，倒怪人家不来亲近，不肯倾心吐胆，把这叫做人家的自私自利。
51、你学教师教育发展,基本上读的都是国外文献。它就是简单粗暴地把你的脑子占领了。你原本对你本土的教育现实、应用语言学的现象,还没有来得及用自己的语言来做一个分类和定义,就已经被这个西方的语言都占满了。然后你只能做一件事情,就是拿这些所有的概念,去定义你在本土的经验(受访者8,2017-03-28,北京)。
52、第四组，风格是一种功能意义/语体色彩义/差别/着重/特征。这一组概念是对风格意义的功能阐释，风格研究视角就是功能语义视角。格沃兹洁夫在《俄语风格学概论》中阐明了风格学研究的意义导向功能，认为风格学与语义学直接关联：“风格学问题是从意义方面来考察语言现象的，所以研究风格学问题的重要性是由于意义(语义学)在语言现象中起着独特的作用……”基罗的界说，全面总结了风格概念所蕴含的语体色彩义、风格信息要素和差别特征，提出贯穿整个学科两大问题的“风格”定义：“第风格表达感情或态度，恰恰不表达思想。第定义中的‘一种方式’意味着一个思想不止一种方式，表达方式不同而思想本身不变。”“人们可以有不同的说法表达同一个信息，说法的不同是风格的差别。”“风格是在语言所提供的可能性范围内选择语言特征的结果。”关于功能意义，学界的认识可概括为两种。一种描写视角认为：功能意义是区别于概念意义、理性意义，在言语活动中产生的风格意义。高名凯《语言风格学的内容和任务》持此观点，区分了不同于语言意义的、附加的风格色彩义：“组织成风格系统的既可以是基本系统身上附加的色彩，也可以是不存在于基本系统身上的特有的附加色彩。”叶蜚声也持此观点，认为语言意义是理性意义、概念意义，而风格意义则为附加意义：“每个语义单位都有实义和意蕴。实义是基本的或指称的意义，意蕴则是间接的或比喻的意义。在风格的许多定义中，意蕴这个概念占着中心的地位。因此有时把风格看成语言使用的意蕴平面，以区别于实义平面。”阿赫玛诺娃也证明风格意义即为语体色彩义，因为“语言风格学探讨语言单位的表达-评价-感情特征的性质(特点)。”“总之，文学研究语句的表层和深层结构的各种语言的层面。风格学则在‘基本’意义之外，研究语句在意蕴方面的差别”。只不过这里的“实义”Denotation概念我们主要理解为meaning，即意义、含义、意图和substance，即主旨、要旨；实质、本质。而“意蕴”Connotation，我们在内涵、含蓄、指示、隐含意义的基础上主要理解为语体色彩意义、情感态度意义和审美意义。
53、对准市场设专业;对准岗位设课程;对准实践抓教学;对准职业练技能;对准标准抓考核，对准需求育人才，对准自己创名牌。
54、有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。
55、师恩浩荡不忘书山岁月，学情深长永怀诗海年华。
56、2019高考备考：“家国情怀”类押题·建国70周年