1、如果，我们不能向海伦·凯勒那样伟大，那么不妨去试着像莎莉文老师那样帮助别人呢?雷锋叔叔曾经也说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?”那么我们为什么不能像海伦·凯勒、莎莉文老师那样，做一个对社会有贡献的人吗?
2、 “爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！
3、绿肥红瘦 果实累累 果实肥硕 果香诱人 果实饱满 果甜瓜香 果肥汁甜 临危不俱
4、激发学生课外阅读的兴趣，启迪学生拥有爱心，学会关爱他人。
5、作者以一个儿童的视角来叙述故事，通过对儿童视角的准确把握，对儿童世界、成人世界作了逼真展示和深刻剖析“童年永远是一种心理距离，永远是一种心理切入，永远是一种心理觅寻”，在某种程度上，守望童年成为作家们的审美理想，而儿童视角的叙述则是表达他们这一审美理想的最好载体。
6、(斯代地)从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。
7、现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。你想！职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗？街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗？兵士们日里做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗？就是瞎子和哑子，也在那里学习种种的事情，监狱里的囚人，不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗？
8、不知道从什么时候开始，在什么东西上面都有个日期，秋刀鱼会过期，肉罐头会过期，连保鲜纸都会过期。我开始怀疑，在这个世界上，还有什么东西是不会过期的。
9、没有办法，过了一会儿，只好提了衣包懒懒地走开。他悲哀得很，心乱得如旋风，各种忧虑同时涌上胸来。怎样好呢？到什么地方去好？从洛赛留到可特淮有一天的火车路程，身边只有一块钱，除去今天的费用所剩更无几了。怎样去张罗路费呢？劳动吧！但是向谁去求工作呢？求人布施吗？不行！难道再像方才那样地被人驱逐辱骂吗？不行！如果这样，还是死了好！他一边这样想，一边望着无尽头的街路，勇气愈加消失了。于是把衣包放在路旁，倚壁坐下，两手捧着头，现出绝望的神情。
10、他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。
11、搜集有关“鼠”的成语、俗语、对联、诗句和故事等；
12、1846年12月出生于意大利里格拉州一个小镇上，在他的青少年时期，意大利受法国大革命的影响，正酝酿着爱国主义，这股风潮在亚米契斯幼小的心灵上留下了不可磨灭的印记。
13、读书是一件快乐的事情，利用假期，认真读一本好书，注意积累好词佳句，做好摘抄，完成一篇质量较高的读后感。
14、我看完这本书，体会到同学之间的关爱和照顾，我也从中知道老师对同学的关爱和指导。这让我想起我的老师，她漂亮，对我们也很好，就像安利柯的班导师一样的慈祥并温柔、用心的在教导我们。我们应该要更体谅和爱我们的老师，老师常年为我们操劳，将自己的一生奉献给我们，教会了我们许多知识，许多做人的道理。老师是多么的神圣啊!
15、大扫除开始了。同学们忙得不可开交、不亦乐乎。小王正在包干区跑来跑去，将那些“犯法分子捕入“大牢”；小张用扫把将角落中逃之夭夭的“罪犯”一一请进他们的监狱——垃圾桶；小唐在擦窗户时遇到了麻烦，抹布上的“犯人”逃到了玻璃上。他灵机一动，用报纸用力擦，不一会儿便窗明几净；我被分配道黑板区，黑板上有很多“顽固分子”，我搬来一大盆水，把抹布浸湿，用力一擦，这些顽固分子便牺牲了。
16、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
17、她避开人群，用防备的目光扫视这里的每一个人。
18、这种在当代叙事学中称为“内聚焦型”视角的采用，一改传统叙事中无所不知的叙述者的位置，通过儿童的感官去看去听。
19、这是一部日记体的儿童小说，从一个叫安利柯的四年级小学生的视角，写了他在一学年里的故事。通过一件件平凡的小事，勾勒出一个个鲜明的人物形象，表达了师生之情，父子之爱，同学、朋友之谊和浓浓的爱国之心。此书犹如一把“爱”的钥匙，打开并感动了所有读者的心扉，是一本直抵灵魂深处的绝佳作品。
20、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
21、这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：”教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
22、江苏省海安市曲塘镇中心小学六(3)班于思妍
23、说着，恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。
24、《爱的教育》光在意大利就印行一百多版，销量达一千多万册，并被译成多种文字。这部作品还被多次改编成动画片和故事片，绘成精美的画报。
25、他目不转睛的打量我们，似乎要把我们的内心世界看透。
26、断断续续语重心长相亲相爱瘦骨嶙峋无济于事席卷而来精神焕发催人奋进
27、当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？
28、反馈《爱的教育》课前阅读效果。(《爱的教育》习题)
29、看完了这本书，我觉得海伦·凯勒面对如此巨大的困难时，却毫不退缩。想想自己比海伦·凯勒健全，还有良好的学习环境和优秀的老师，我却不知道要珍惜，遇上一些小的困难就退缩。相比之下，我差远了。所以我决定，从今天开始，要以海伦·凯勒为榜样，遇到困难不退缩，并且去挑战它。
30、警察携了卡洛斐的手，推开人们，带了卡洛斐到那老人暂时住着的人家去。
31、例如：今天早上，快上第一节数学课时，我心里在默默地想：老师今天又有什么新花样？开始上课了！老师手捧计数器，面带微笑地来到教室。这节课，我们通过计数器，认识了个位、十位、百位3个数位，老师告诉我们：同样是数字可是所在的位置变了，数量可就差远了！个位上的1表示一个十位上的1表示一个百位上的1表示一个百。同学们都瞪大了好奇的眼睛。后来我们同桌你拨珠我写数，可有趣了。
32、 精神焕发 代表 震撼 催人奋进 报复 埋头 平息 炫耀 轻蔑 回敬 坚不可摧 粗鲁 小气
33、卡隆——安利柯的同学和好友。一个高个子的男孩，是非分明，敢于和邪恶抗争，常常保护弱小的同学。
34、有些错屡教不改，只能凶，不能对他好一点，表扬就容易骄傲。
35、数小时以后，玛尔可冷不可耐。不但冷，并且几日来的疲劳也都一时现了出来，于是就朦胧睡去。睡得很久，醒来身体冻僵了，很不好受。漠然的恐怖无端袭来，自己不会病死在旅行中吗？自己的身体不会被弃在这荒野中作鸟兽的粮食吗？昔时曾在路旁见犬鸟撕食牛马的死骸．她不觉背过了面。现在自己不是要和那些东西一样了吗？在暗而寂寞的原野中，她被这样的忧虑缠绕着，空想刺激着，她只见事情的黑暗一面。
36、这时我瞥见有一个小孩，在那没有家具的暗腾腾的小室里，背向外，靠着椅子好像在写字。
37、有选择性的阅读学校推荐的阅读书目和其他有益书籍。
38、——江苏省海安市曲塘镇中心小学六(3)班赵怡如
39、入职初，我对教师这个职业充满了无限敬意，也对这个职业有许多规划。如今，当真正踏上三尺讲台，面对一个个天真烂漫的孩童，虽也满满的责任心，但缺少属于自己风格的教育。为了教育，我用心教学，千方百计找练字视频，只为孩子们写一手漂亮的字；为了培养孩子的自信和语言表达能力，我每节课都挤出时间让孩子走上讲台讲故事。教育路上，困难重重，却也难不倒这个有爱的教育团队，所有的困惑一到办公室，瞬间化为乌有，紧锁的眉头变成了释然的微笑。这就是教育，爱的教育，爱学生的教育，爱同事的教育，走在这条爱的教育路上，风雨过后终见彩虹！
40、那妇人非常欢喜，好像说不出答谢的话来。这时我瞥见有一个小孩，在那没有家具的暗腾腾的小室里，背向外，靠着椅子好像在写字。仔细一看，确是在那里写字，椅子上抹着纸，墨水瓶摆在地板上。我想，在这样暗黑的房子里，如何写字呢。忽然看见那小孩长着赤发，穿着破的上衣，才恍然悟到：原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西，就是那一只手有残疾的克洛西。
41、优秀的孩子从来不是天上掉下来或石头缝里蹦出来的，唯有如此优秀母亲才能养育出来！
42、《假如给我三天光明》这本书是英国的海伦·凯勒写的，海伦·凯勒是一个盲、聋、哑的残疾人，她的毅力可想而知。
43、埃迪蒙托·德·亚米契斯(EdemondoDeAmicis)，意大利19世纪作家。
44、小作者听先生讲了一个故事，有一个工人家的十三岁的儿子，独自从意大利的热那亚到南美洲去寻找母亲，这个故事的题目是()
45、杜妈强调，阅读不是孩子一个人的事，我们要用心陪伴他们阅读，和孩子一起成长，要让阅读看书成为我们日常吃饭、喝水一样的平常事。
46、昨日午后，先生正在说这消息给我们听的时候，校长先生领了一个陌生的小孩到教室里来。那是一个黑皮肤、浓发、大眼而眉毛波黑的小孩。
47、感人的故事二：叙利亚是小学五年级的学生。他父亲借了书件来抄，收入非常少，叙利亚在父亲十二点钟的时候开始帮他写字，第二天父亲非常高兴。叙利亚持续了四个月，学习越来越差。最后，叙利亚写字的时候，一不小心，笔掉下去了，父亲慢慢的走进房间，发现自己的儿子，紧紧地抱住他，这时，叙利亚才知道父亲在他身边，他说：“原谅我，原谅我。”父亲原谅了他。
48、小孩们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前，向我们这边跑来的小孩也有许多。
49、要求：①默读序言，圈画关键词、关键句，批注感受。②和同桌分享各自的批注。③全班交流重点内容。