1、要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。
2、他的妈妈已经患上了感冒，到了将近晌午她为儿子准备好了午饭才去医院。中午他回来了，没有过多的疑问，吃了饭，睡上一觉，照常上学去了。他的妈妈随后也回来躺下睡着了。下午妈妈按照惯例准备好了饭菜，之后又去了医院。这时，他回来了，终于向邻居问起了妈妈，邻居一五一十地全告诉了他，他的心里一颤，回家吃饭去了。饭菜含在他的嘴里，已经失去了味道，他关心的只有妈妈了。
3、但是，如果自己随意出去，没有按时上班，公司一定会把自己辞退，也就没有了经济来源；如果自己去了很远的地方，父母会很伤心的；在陌生的地方应该很难交到这么多的朋友了……
4、默读是不出声地目视。文字符号通过视觉直映大脑，为大脑提供思维材料。默读的视觉广度大，阅读速度快。默读可以重复看，反复看，有助于理解。由于阅读时默默无声，更利于思考。除诗歌以外一般阅读多用此法;在查阅资料，阅读报刊，以及在理解性阅读、研究性阅读中也广泛使用默读法。 (小学生读书名言书签格式)。
5、根据以上分析，可以得出以下立意：抓住机会，勇于展示；只有不断积蓄力量，才能喷薄而出；个人精彩的背后也有他人的付出和支撑，成功者应学会感恩；伟大来自平凡，我们既要为“喷泉”(辉煌高大耀眼的成功者)欢呼鼓掌，更要为“泉水”(普通平凡默默的奉献者)喝彩点赞。
6、我不禁为我的无知再次脸红起来，也为我能够参加这次“变形”活动而感到庆幸。要是没有这次“变形”，我怎么还能知道在中国大地还有这么一块美丽的“世外桃源”！更重要的是，我怎么知道在耀眼、热闹、富丽堂皇的城市生活外，还有这种静谧、恬美、让人心神安详的山村风景！
7、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
8、(3)指导写读书笔记。文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的"词库"中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。目前许多学生将读书笔记作为一项硬性任务，我想我们可以将读书笔记做得更鲜活一些，比如做成贺卡、书签等，这样阅读就会变得更精彩，更有实效。
9、(20湖北高考，23)阅读下面的材料，按要求作文。
10、彩虹之所以美丽，是因为那时阳光在风雨之后洗尽铅华现出本色。经受住人生的磨炼，下一秒便是华丽的蜕变。
11、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。作者:(英国)谚语
12、20xx年xx镇中心学校读书节以“书香伴我成长，经典浸润人生。”为主题，按照“全员参与、以校为面、以班为点”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
13、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！
14、一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
15、学校高度重视中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。
16、②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？
17、对于这则材料，你有何感受、联想和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
18、(写作指导)这是一道故事类材料作文题。材料是由张珠容的《苦守不如放手》一文改编而成。话题比较集中，只是客观陈述小羽的创业故事，命题者未带有个人的主观判断。因此考生审题立意比较自由。作文时注意以下几点：
19、学习语文学科，必须达到这种境界，才会终身受用不尽。”可见，背诵是阅读中的一个重要方面。因此我要求学生把摘录下来的词句及片段背下来，广撷博采并内化吸收，还要求每读完一本书要写下读书心得或随感等。
20、在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
21、①关注传统文化，饱含人文情怀。人伦关系蕴含着中国传统文化的核心价值，命题意在引导考生调动家庭与个人、长与幼的相关经验，重新理解长辈的深沉情感、丰富智慧及其对于青年成长的宝贵意义，引导考生关注优秀传统文化及其当代体现。题目需要考生从凝聚个人真切情感的生活阅历中选材，关注自我与他人、与社会、与时代的关系，既要唤醒内心的真挚情感，又要思考个人的精神成长，这样才富有人文情怀。
22、健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。学校规范落实每天上下午两次眼保健操的同时，避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读书、书写姿势，应保持“三个一”的要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
23、“书香寒暑假”读书活动(与县文明中心联办、灵溪四小协办)。参加对象为全县中小学生，内容为全县中小学生阅读推荐书目，开展文学创作大赛；1～6年级书签制作评比；4～6年级学生优秀手抄报评比。(具体方案见附件2)
24、本题属于“传统文化”的范畴。传统文化中的其他事物(如唢呐、京剧、秦腔等)都可作为参照；一定要以“老腔”为切入点展开，否则会有偏题之嫌。
25、获得中国诗词大会第三季冠军的雷海为，只是一个普通的外卖小哥，可是他却在无人看好的情况下，打败了身为中国成语大会冠军和上季中国诗词大会亚军的北大才子彭敏。带着“想和别人不同”的梦想，他学习，他努力，最终成就了非凡的自己。
26、按计划借阅图书，利用课余时间自由阅读。正常开放学校图书室，学生在老师的指导下到图书室借阅适合自己的图书。充分利用课余时间(节假日)进行课外阅读，填写学生课外阅读记录卡，教师每周作一次集中检查和指导。
27、要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
28、爱迪生在发明的道路上，曹操在打仗的过程中，莫言在创作的过程中，都是不断吸取经验，鼓起勇气，最终铸造了成功。
29、(写作点拨)该作文题从考生十八岁步入成人的年龄特点出发，关注传统文化的代际传承及人文素养的培育提升，引导考生展开联想与思考，写出个人的独特感受与见解。
30、也许，你会说那是美好的童话，但恰恰是这些民族的童话，最直接地表现出了我们民族最古老而又最可贵的童真——那就是对真理和梦想的诗意追求。
31、平衡的生活对他来说没有什么损害，一日三餐营养均衡，不同类型的朋友很多，生活消费能够收支平衡，有足够的时间来读书学习。但是，他就像海洋里的鱼落入淡水中，这种平淡的生活快要闷死他了。
32、我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。
33、(20浙江高考，26)阅读下面文字，根据要求作文。
34、以“我看高考”或“我的高考”为副标题，故题目要用心拟，争取出彩。
35、保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。学校对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
36、要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
37、语言简洁，生动形象。本文开篇关于山村风景的描写，虽然寥寥几笔，但山村那种静美的神韵已然凸显。后来对于古诗歌的引用，又使该文瞬间有了一种文化底蕴。至于文中“我”和男孩石头的那段简短对话，更是栩栩如生地为我们塑造了一位喜欢自由山村生活的少年形象。
38、三是善用修辞，文采飞扬。本文也是运用修辞格的典范，短短的文章中运用了比喻、拟人、排比、拈连、通感等修辞手法，使语言靓丽而有磁性。
39、(20全国卷Ⅲ，22)阅读下面的材料，根据要求写作。
40、也许有人会说，我一个人的力量太小了，我的工作太普通了，在万里长征的新征程上我只是一个小卒子，很难实现太大的价值。可是我们的一直都在给我们打气鼓劲：“中国梦是历史的，现实的，也是未来的，是我们这一代的，更是青年一代的。”只要我们尽力做好自己该做的事，用自己的正能量鼓舞、感染、感召其他人，就是实现了自己的最大价值，就是对社会最大的贡献，就是万里长征路上的马前卒、排头兵。正所谓“星星之火，可以燎原”，只要我们每个个体都发出自己的光和热，我们的祖国就一定能取得伟大的胜利。国家的强盛，民族的复兴，需要所有个体的共同努力。
41、要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
42、40年风风雨雨，40年花开花落，40年潮涨潮汐，高考，因为刚好遇见你，给我留下终生的期许，留下永久的记忆。风吹花落泪如雨，人生多少不如意，留下足迹才美丽，无怨无悔爱着你——高考，让我一生永记忆！
43、存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；
44、举行读书节启动仪式，宣读本次活动要求和有关活动安排。(5月11日周一国旗下讲话)
45、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
46、第一本有字之书，即为我们目光所能及、手指所能触碰之书，它以具体的文字为我们讲述了众多富有价值的故事。使我们既了解了孔子游历列国只为宣扬“仁”与“礼”，又知晓了莎士比亚四大悲剧、王尔德、歌剧《莎美乐》。但是对于某些抽象的理论来说，这本有字之书看似囊括万理，终究是定型的死物。于是，便有了第二本书——无字之书。
47、(2)5月22日开展读书展活动(具体展出优秀书签制作作品、优秀读书征文作品、优秀手抄报作品。)和“师生共读一本书”交流会(让师生在全校介绍课外阅读内容(可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读后体会，并要求听者作适当的评价。)。
48、首先，我不否认老规矩中有不少都是有道理的。
49、要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他(她)在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。
50、点评文章详细记叙了“种花生籽—花生小芽破土而出—开出淡黄色小花—长出绿色小刺—小刺落土花生结出果实”的花生生长的全过程，条理清晰。几组对话看似随意，实则精心设计，清晰表达了探究知识从未知到已知的过程。文章夹叙夹议，阐述了探究学习过程中由自然知识上升到人文知识的感悟和收获，可谓匠心独运。不失为考场记叙文佳作。
51、第二步，联系社会生活。这幅漫画，运用纵横对比的手法，鲜明地表现了我们对孩子的评判标准——唯以分数论英雄，功利心太重。
52、创设浓郁的校园阅读氛围。利用校园空间，合理设置阅读文化环境。
53、统一学生用笔。学生统一用铅笔、钢笔(或碳素笔、圆珠笔，不得用红笔)等书写作业。
54、都老了……我叉着腰站在屋中央，悲从中来：青春，终究是敌不过生活的，戏要散场，照片要褪色，时间的洪流……
55、(20福建高考，20)阅读下面的材料，根据要求作文。
56、为在全县中小学形成“多读书，读好书，好读书”的良好氛围和文明风尚，不断增强中小学校园文化的人文底蕴，发动各校学生读书团体，利用各类阅读设施，广泛开展各类读书活动，丰富学生文化生活，帮助中小学生养成良好的阅读习惯，促进2021年读书节活动深入开展，现制定苍南县“十佳阅读新星”评比方案。
57、精点评本文选取“老王”作为赞美对象，确立了“人可以平凡但不可以平庸”的立意方向，以“土豆”作喻，指出只要勇于全心付出，土豆花开依然可以在缤纷的春日花园，拥有属于自己的一隅。文章开篇即指出世人心有成功梦，少有行动之举，这一慵懒的心态是“土豆”最大的人生心态障碍。本论部分，先以“老王”的华丽变身为据，论证“英雄不必问出处”。然后借庄子击石飞上高空的寓言故事，喻证平凡的人们只要心存梦想不懈奋斗，则成功可触。作者借助想象，通过渲染“老王”成功进程的勤奋，点明慵懒是成功大忌的论点。语言情理有机交融，有很强的感染力说服力，堪称考场佳作。
58、从本则材料中我们可以感受到浓浓的母子情。刚上车的小男孩为什么请司机等一等他妈妈？因为妈妈腿有残疾，这体现了小男孩对妈妈的体贴与关爱、孝心与呵护。等待中，乘客开始抱怨，因为时间很宝贵，但当看到小男孩的妈妈腿有残疾后都沉默了，这足以体现出乘客的宽容、同情心、爱心，展示了人与人之间宽容的宝贵、爱心的珍贵，真正体现了社会的和谐与温暖，渗透着时代的正能量，颂扬了民族的优良传统。
59、(3)背诵与随想。背诵可以帮助学生加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力;还可以帮助学生学习文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文能力。叶圣陶先生说：“吟诵的时候，对于研究所得的不仅理智地了解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与语法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。
60、请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
61、请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
62、 二是适时引用，添彩增辉。诗词名句已积淀为语言中的精品，是语言宝库中的珍珠和钻石。考生能恰当引用，给文章增光添彩，更能充分抒发考生的思想感情。
63、(4)双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书行列中来。
64、有人说过：“在生活和学习中，总有不如意，吸取经验，鼓起勇气就能铸造成功”。正如老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”在学习的过程中，我们也应该不断吸取经验，鼓起勇气前进，总有一天我们会铸造成功！
65、恰如人间的四月天，上帝赋予了孩子最美好的预言。那澄澈的心灵好似一湖清澈见底的水，映得出他们一切的小小的欢乐与忧伤，也映得出世上最虚伪的谎言和最诚挚的情感。