1、你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运;在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你一生的努力就是：用你自己的一半去获取上帝手中的一半。这就是命运的一生;这就是一生的命运。
2、作为日常的教学，这两年我常常用这样的几个问题去反思自我的教学：这节课，我投入激情了吗?对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课，哪个地方最值得改善?反思的深度，决定着教学所能到达的高度。经过不断的反思才能一步步的成长。作为一个老师，我们除了反思教学，还能够反思为人处事，反思一切能够反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自我的教育教学带给鲜活的案例，为以后写教育论文做铺垫。
3、飞蛾扑火时，一定是极快乐幸福的。人活在世界上，重要的是爱人的能力，而不是被爱。我们不懂得爱人又如何能被人所爱。
4、一个人可以不信神，但不可以不相信神圣。是否相信上帝、佛、真主或别的什么主宰宇宙的神秘力量，往往取决于个人所隶属的民族传统、文化背景和个人的特殊经历，甚至取决于个人的某种神秘体验，这是勉强不得的。一个没有这些宗教信仰的人，仍然可能是一个善良的人。然而，倘若不相信人世间有任何神圣价值，百无禁忌，为所欲为，这样的人就与禽兽无异了。
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6、“所以床笫之欢有什么不好。从宽衣解带开始，步步都是疼爱你的意思。一下一下只重不轻，我的淫色放浪全交给你。”——《南禅》
7、人为什么要读书？一句话，为了生命的完整。或者说是为了追回另一半的生命。现在很流行一半又一半的说法。“一半是海水，一半是火焰”，“男人的一半是女人”，其实最根本的，人生命的一半是物质，一半是精神。读书是对精神的那一半生命的能量补充。在地球上所有物种中，除物质之外还需要精神滋养的就是人类。只有人，有精神生活，有主观思维，会改造客观，追求幸福。
8、一是刺激需求。正常人的精神生活中总有企图改变平静，追求奇特，寻找刺激的一面。这种需求，与其说是精神追求，不如说是心理生理追求，因为理性的成分还不多。在刺激需求下，会有非法的出版物市场如黄色、低档出版物。这也说明人有自然的一面。
9、在这个世界上，我只喜欢两样东西，星空和甄意，一样因为你，一样是你。——《亲爱的弗洛伊德》
10、春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
11、有一天，妈妈工作的时候，我在山坡上玩耍。突然，一只风筝吸引了我的注意力。那时，我并不知道那是什么。只是后来，问妈妈，妈妈才告诉我那是风筝。
12、清晨，和鸟一起醒来；太阳温暖的直照到脸上，早晨的空气安静地流着，露水从苹果树叶上抖落下来，湿漉漉的青草越来越发亮，像水晶似的晶莹透明，青草上，升起一层薄薄的蒸气。阳光的辐射在紫藤色的天空中扩散着，天空逐渐变蓝了。云雀飞到一眼望不到边的高空，在婉转的歌唱，一切鲜花和声响，像露水珠儿似的往胸里渗透，使人感到宁静的愉悦，引起人们一种想赶快起床做点事情，和周围一切生命和睦的生活的愿望。
13、那么怎样才能把人物的性格品质写生动形象呢？以动作描写来折射人物性格就是一种方法。接下来我们就来通过名著学习人物的动作描写。
14、1 2 3 4 5 6 7 8 《在春天》 《太阳的话》 《鸟是树的花朵》 《燕 《黄 子》 昏》 默里克 (德国) 艾 吴 青 忌
15、考试 专4听写 大学4级 高中词汇 专四 专八
16、 人生旅途三万里，走过一里少一里，这辈子，注定是无法重来的一生。
17、1985年参加中考，文化学科顺利透过之后，报考师范务必加试“小三门”——音乐、美术和体育。这可难坏了我，那时候的农村教学，几乎不开设音乐和美术课，体育课也基本属于“稍息、立正、玩球去”的自由散漫型上法。音乐和美术，学校请来专业老师，突击强化，好歹也能够对付一下。但是说到体育，我就麻烦了。那时候的我，身高不足一米瘦弱得像根豆芽菜，是个典型的书呆子。唉，人家但是一视同仁，没办法，只得硬着头皮去参加测试。
18、 美的交响回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款的低飞，欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬静的栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。
19、书这件东西是专门给懂得精神享受、有精神进取的人准备的。当地球上还没有人类之前，草木自生自灭，鸟兽自来自去，史前世界全靠物质的生态自然调节。自从有了人类，就出现了另外一个调节系统——精神系统。在这个系统里，人们追求的不是吃、穿、住，而是信息、知识、思想、艺术等。而这些精神财富的最主要载体就是图书。
20、口语 常用118句 实用100句 《老友记》 零基础1000句