1、美蕴藏着强大的教育力量。(《苏霍姆林斯基选集》第193页)
2、•没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。(苏霍姆林斯基家校合作名言)。
3、接着，韩老师围绕三个方面展开阐述：家校合作存在的问题;家校合作的核心关键词;家校合作的主要方式。韩老师强调了家校合作的核心关键词是理解、互补、配合、沟通。家校联系的关键在“沟通”二字,如何良好沟通?韩老师也列举了一些比较有效的沟通技巧。家校合作的主要方式是学校帮助家庭教育，同时家庭一定要参与学校教育，比如教师家访、家长访校、参加学校组织的亲子活动、组建家委会协助老师管理班级事务等，这样，家校合作才能取得实效。
4、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
5、劳动，只有劳动，才是一个人全面发展的基础。
6、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。
7、青年朋友！要提防学生的道德发展过程中出现停顿现象，要避免道德上的僵化。不可使一个人对纠正自己的某种缺点长期丧失信心。(第二卷74页《给教师的100条建议》)
8、教师的教育素养的一个很重要的因素，就是要懂得各种研究儿童的方法。(《给教师的建议》第417页)
9、第带孩子一起享受做美食，培养孩子对家庭凝聚力的感知，享受不一样的天伦之乐。
10、学习的热切愿望，明确的学习目的，是学生学习活动最重要的动力。(《苏霍姆林斯基选集》第12页)(苏霍姆林斯基家校合作名言)。
11、•只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。
12、每一个成人都应该记住，只有当他们自己的行为正直而高尚的时候，他所坚持的道德观念才能深入到孩子的心灵中去，并支配孩子的思想和感情。没有实际行动就谈不到道德。为儿童树立榜样首先意味着鼓励孩子去做好事。(单行本《关心孩子的成长》40页)
13、家长们不知道，那是因为孩子开始长大，心理和身体都会有变化。家长们走上讲台分享家教故事。
14、教室座位不够怎么办？没关系，与一年级结对的五年级学生来帮助！孩子准备好了，老师准备好了，欢迎家长光临。
15、教育??这首先是人学。(《育人三部曲》第11页)
16、如果没有童话，儿童的完满的智力发展是不可思议的。
17、低年级阶段的主要任务还是教会儿童学习。(《苏霍姆林斯基选集》第588页)论课堂教学课，就是教育思想的源泉;课，就是创造活动的源头，就是教育信念的萌发园地。(《苏霍姆林斯基选集》第四卷596页)
18、要教育学生不仅要读书，而且对某些书要反复地读。
19、•教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。
20、 教师地位的再认识。(从家长的角度论述)教师地位的形成，取决于两方面的因素：一是教师的收入;二是教师的素质。目前，这两个方面都令人堪忧。近年来，边疆地区、广大农村地区教师工作环境恶劣，工资收入低，已是不争的事实;加之教育行业大门敞开，很多人才以教师为跳板考取考公务员，不注重教师这个特定行业所需的思想、业务素质的改善，教师队伍良莠不齐，教师素质有所下滑。(从教师的角度论述家校合作的必要性和紧迫性)而要改变现状，必须加大投入，改善教师福利待遇，改善教师工作环境，保障教师的基本生活所需;同时，要把工作关键点放在促进学校内涵发展上，推进学校基础设施建设，为教学工作的开展奠定基础;改善教师队伍素质，定期组织培训、经验交流会等，让教师在争先创优中不断前行;进行课程改革，探索与时俱进的教学模式，改善教学质量。(继续从教师的角度提出解决方法)
21、要记住，你给人们带来快乐就是你最大的快乐。
22、•只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。
23、尽可能深入地了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。
24、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
25、•如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。
26、任何时候也不要满足于一般成绩，要更上一层楼，精益求精。
27、更严重的是如果遇上孩子生病啊什么的，小孩子不会讲话时，你是不是很无能为力啊？
28、•如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。
29、你的周围有一个书籍的海洋。应该严格地挑选阅读的书籍和杂志。
30、培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。
31、•热恋中的人要彼此敞开心扉，如通常所说，互表衷肠，吐露自己的全部思想。在这里的隐讳不坦率的行为，是自私的一种表现。
32、 原来如此，有了老师和家长朋友的贴心提示，三年级的家长对于孩子的教育一定不再犯难。
33、没有家长学校，我们就不能设想会有完满的家庭、学校教育。
34、谦虚，被人们称为一切美德的桂冠。(《苏霍姆林斯基选集》第410页)
35、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。
36、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。
37、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。
38、•教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。