1、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
2、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
3、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
4、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。
5、所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。
6、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
8、 我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。
9、 要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。
10、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
11、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。(陶行知的教育名言教是为了达到)。
12、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
13、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
14、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
15、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
16、教育是培育成才的手段和途径，因此我们的教育事业是很重要的，我们在吸收前人的教育经验和教训上结合时代的发展，我们的教育才能办的更好。下面是我搜集整理的陶行知教育励志名言，欢迎阅读。更多资讯请继续关注励志名言栏目!
17、 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
18、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
19、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
20、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
21、把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的.健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益
22、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
23、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
24、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
25、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培
26、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
27、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
28、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
29、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
30、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
31、与之相配套的课程设置，教育内容，教育模式等也都应向生活教育理论方向靠近。
32、 手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
33、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
34、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就的让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯
35、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
36、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
37、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
38、格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步，接下来就由我带来陶行知教育格言(精选70句)，希望能给你带来帮助！陶行知教育格言我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
39、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
40、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
41、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
42、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：教育名言中国古代教育名言、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
43、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
44、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
45、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
46、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
47、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。