1、《元日》的作者是 朝诗人 。瞳瞳的意思是 。
2、杨时少年时，聪颖好学，善作诗文，被人称"神童&#x。幼时读佛学，少年攻读儒学。八岁能赋诗，九岁能作赋。得到人们赞扬。杨时少时在将乐含云寺读书。十五岁时，在邵武游学出名声。二十一岁，赴礼部考试。下第，补太学生。(程门立雪的故事简单概括10字)。
3、人生就如同一只飘飘扬扬的风筝一般，无论飞得多高，身上永远都缚着一条长线，但这条线一旦断裂，风筝也会随之陨落。这条线是风筝的束缚，但同时也是风筝的倚仗，而它就是------规矩。(程门立雪的故事简单概括10字)。
4、大家好，我是高一7班的周天韵。今天，我和大家分享一下这段时间我们如何在家做好语文阅读积累的工作。我这里说的阅读不仅仅是指我们对文字的阅读，还有我们对影视作品的阅读，对声音的阅读。首先，我先要说我在文言文方面的阅读。我根据我的兴趣找到了这套《中国历代奇案精选》因为我比较喜欢推理故事，我就根据这上面有史书记载的一些推理故事进行原版文言的阅读。我可以从中学习文言文的知识，后面他还会有赏析，这个也是一个对故事以及语言的欣赏。说过这些，我们再回到语文课本，上一学期我们学习的铁凝老师的《哦，香雪》，根据这个我又找到了它的影视作品，我欣赏完这个以后，我非常感兴趣我又找到她的另一个作品也是由它改编成的影视作品《红衣少女》它改编自铁凝老师的小说《没有纽扣的红衬衫》我找到了这本书进行了相应的阅读，这个就是由课内到课外由文字到影视最终又回归到我们实际的学习当中来，然后我们对了我们上个学期有一个总结。因为下一学期我们要学戏剧，所以我又看了人艺的一部作品《哗变》这个是一个非常有艺术欣赏价值的一部作品，我对这个非常喜欢。之后我就又找来了在2012年人艺60周年的时候拍的纪录片《人民的艺术》因为我们假期留了这么一个作业，是对家乡文化的调查。以此为素材我做了相应的调查，如果说刚才我说的这些阅读叫输入，那么这个就可以叫做输出。因为只有这样我们才可以说我们的学习确有效果，它是真正的有实际意义的语文学习。因为积累它是一个大工程、慢工程，但是我们最后得到的东西才是真正有益于我们未来在应试方面等等的语文实际提高。说完了影视，我们再说我对声音方面的阅读。因为我个人比较喜欢评书，因为我们要读《红楼梦》，所以我又找来了《红楼梦》评书作品，通过这个与《红楼梦》的阅读相结合，使它来促进我们语文学习。然后，我又通过这本《中国历代奇案精选》把它转化成白话文，我自己又录制了评书，这个既是对语言总结的能力的训练，也是来考验自己是否真正的明白了学到了在积累过程中对我有用的东西。这以上就是我的语文的积累学习过程，希望同学们可以从中获得对你来讲有价值的东西。最后，祝大家居家学习有真正的效果，有真正的提升，祝大家学习愉快。
5、生：陈毅很喜欢看书，中秋节去做客吃糍粑的时候，把糍粑蘸到了墨水，吃得满嘴都是墨，当亲戚朋友问起来的时候，他却说肚子里正好缺墨水，表明了陈毅非常爱学习。
6、师：这些成语都是记录有关古人读书的小故事，我们今天聊的也是有关于读书的话题。我们先来欣赏一段视频。
7、每逢佳节，外婆总是想回趟老家。虽然爸爸妈妈并不太乐意她孤身一人待在人烟稀少的深山老林中，但她仍然执意前往。中秋节，我与父母一同去老家陪伴外婆过节。外婆忙着整理因长期无人居住而有些破败的老房子，我在一旁打打下手。她向来身体不错，平时精气神儿已经很好，但她当时眼里闪烁着光芒，还要比往常明亮许多。她絮絮叨叨的对我说：“这还是你外公穿过的大衣，别看它现在满满灰尘的破落相儿，当年可威风着呢……墙上贴着的是你妈妈和舅舅上学时候获得的奖状……这些还是六七十年代的木头桌椅和柜子，瞧瞧，那时候红油漆的质量真挺好……还有这把盛饭的勺子，它的岁数可比咱们都大呢……”
8、每当香喷喷的饭菜已经上桌，人却没有到齐，除非实在有什么急事，我们都会忍着肚子里“咕咕”叫声，等待着门的扣响。或许先吃很好，不必忍受那一份饥饿的痛苦，但这一家风，磨炼了我的意志，同时，当我在要吃饭的时间却身处外面时，我会很焦急，很迅速的赶回家，因为我知道，全家人因为我一个人在挨饿。有时候，“等得越长久，重逢时也就更幸福。”当等的人终于到来时，那份惊喜，当所有人聚在一起同时动筷子，那份幸福，等待，其实是为了陪伴。
9、我 ，但我深深知道—— ！
10、盼望(渴望) 沉思(深思) 巍峨(高大) 狰狞(凶恶) 热闹(喧闹) 响亮(洪亮) 天涯(天际)
11、(ppt出示狄金森的诗歌《没有一艘船能像一本书》)
12、
13、叶圣陶曾说：“教师并非教书，而是教育学生。”扬州大学的这一做法主要在于教导学生尊师守礼的重要性。中华优秀传统文化要靠新的一代接力相传，凡为教者必期于达到不须教以言传身教的方式，让学生形成一种内心深处的记忆，方能达到文化的传统，言传身教以传统之火而雄雄燃烧!
14、大家好，我是高一11班的陈睿，在这里我跟大家分享一些我的数学方面的学习方法。
15、
16、昨天是你爹被害的日子。(调整语序，意思不变)
17、他的哲学思想对后来的罗从彦、李侗、朱熹等人产生了深刻的影响，也对我国的古代哲学，特别是思辨哲学方面产生过深远的影响。他的哲学思想流传到国外，在南朝鲜、日本的影响很大。
18、师：我们快速阅读的方法多么神奇，把这么长的一篇文章马上简化出了小小的一段话，迅速一贯连我们就能读懂。其实第一次尝试我们可能花的时间还比较长，但是同学们放心，我们多练几次，越来越熟练以后我们就不用动笔来圈画了，用什么来圈画？非常好，用眼睛来说话。我们在快速阅读的方式当中，只要我们学会了，我们以后再来阅读就会变得轻松很多。我知道同学们这个学期就要读《西游记》，同学们可以用这种方式去读一读，你看看有没有质的飞跃。好，我们通过快速阅读的学习，也领会了读到了这些革命前辈为我们中国抛头颅洒热血的英雄情怀。
19、C作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。
20、 游酢点点头，回答：“这番话真是让游某觉得胜读十年书啊。”
21、大家好！我是高一一班的綦帅真，今天跟大家分享分享我学历史的经验。
22、一般人游览苏州园林后，常常用“小巧”二字来概括游园观感。主要是因为苏州园林的空间分隔，大多是划一个大空间为许多个奥妙的小空间，不必走许多路，就可以看到空间的反复变化，因此自然会产生小的感觉。至于巧，则在于园林中的各项细部设计，例如铺地。园林铺地的精巧主要表现在室外，比较常见的是以砖为骨、以石填心的铺地，在碎石之间还用不同色彩的土、沙填塞，不仅有图案变化，还有色彩变化。还有一种铺地是用砖瓦构成，其图案构成主要靠砖瓦和缝隙之间嵌填的各色卵石及碎瓦片，和砖石相间的铺地风格迥然不同。大体来说，苏州园林的铺地多为几何图案，但有时也用色彩鲜艳的瓷片或缸片铺成植物、动物的图案。
23、解决疑惑。将作业中有疑问的地方作出标记，等做完作业以后去琢磨答案解析、找老师答疑抑或是与同学探讨，总之就是要将不懂的地方想办法弄懂。之后可以在题目旁写下错题原因，这样我们可以清晰地知道我们为什么而错，是因为哪个知识点我不知道还是出现了一些比较低级的错误。对于那些没有思路的题我们可以在弄明白后将大致思路与其切入点写在旁边，方便日后总结。
24、提前预习。这一点是跟我们班一位大佬同学学来的，她每天晚上能会将第二天要上课的理科学案提前先做做。如果你晚上没有足够的时间全部完成，你可以先将知识点自己回顾一下或是先将前面的简单题做了，为第二天上课添补自我漏洞而腾出时间，更好的学习。
25、B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。
26、坚定的陪伴，耐心的等待，这便是我家的家风，我家独一无二又富有魅力的灵魂。
27、D造句：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”
28、例3
29、我家的家规是刻在长辈的言行举止中的，感谢他们的言行和严厉，教会了我如何做人。
30、陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋。袋子硬邦邦的，装着什么东西呢？
31、浓厚(深厚) 乘机(趁机) 聪惠(聪敏) 温柔(温情) 猛烈(强烈) 纯洁(纯净) 凝视(注视)
32、Inclass,Iaskedstudentstodrawanimageof “KongRong”basedontheirthought,usingdifferentcoloursandsymbols.Studentsareencouragedtocommunicatewitheachotherafterdrawing,whichwillenhancetheirunderstandingonthepassagefromdifferentprospective.
33、后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
34、
35、免费领取电子版：人教版1-6年级数学(下)第一单元精品试卷
36、师：对，于是亲戚就给他端来了糍粑，糍粑是要蘸糖吃的，但是陈毅一边看着书，一边就把手里的糍粑蘸到了...
37、师：同学们太聪明了，这幅画最重要的特点就是气势很大，所以我们把这三个词连起来，我们马上就可以找出文章的大概内容。这幅画其实很大程度表达了对自由的渴望，新的文字都是一些辅助资料。除此以外，其实对象的行为动作也很重要。同学们再观察一下，在这段文字当中这些关键词的位置有没有特别的地方？
38、学习本非易事，此刻又不得不陷入小径独行，即使无人分担寒潮、风雷、霹雳，可一旦挺过，迎接你的将是雾霭、流岚、虹霓。
39、车：( )——( ) ( )——( )
40、A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。
41、 课堂上，我让同学们用颜色、符号来画出他们心中孔融的人物形象和性格特色。同学们完成后可以互相交流，学生在有差异的沟通中可以增进对文本的理解。
42、.如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢？想一想，把你的画介绍给大家。(不会写的字用拼音)
43、第一段：(要求：运用整句，约120字，进行快速引题。)
44、但是，如果将“偶像”的作用放错了位置呢？闻一多先生曾表示盲目听从、相信一切的人一定是蠢物，而令我们可悲的是，社会中不乏这些“蠢物”。近年来，“日韩潮流”盛行，不少青少年耗费大量时间与金钱竞相模仿日韩明星的发型、服饰，更有12岁少年小赵痛花父亲的血汗钱只为打赏直播。这些都是愚蠢至极的行为，他们不仅虚度了自己的青春年华，更拖累家人来为自己的行为买单。偶像本该是助我们成功的“垫脚石”，他们却将其当成阻碍自己的绊脚石。如此看来，偶像利弊与否实为我们掌控。
45、 ，总把新桃换旧符。
46、“万事开头难” “良好的开头是成功的一半”，如何开头可以有以下几种方法：
47、柔软(坚硬) 强盛(弱小) 尊重(鄙视) 昏暗(光明) 粗暴(温柔) 刚强(脆弱) 崎岖(平坦)
48、(4)找句子：你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点？找出来，画上“”。(2分)
49、杨时和他的同学站在大雪中，等着向老师请教问题。
50、她让我懂得了诚实。她说，人生在世，不需要什么大智大慧，但有一点要记住，一定要诚实，那时候，家里是很困难的，勉强盖了新房，外公又在这时病倒了，一天天，家里的米缸逐渐见了底，而钱也是没有的，我只知道那段时间外婆总是紧锁着眉头，但那愁苦在那无忧的年龄里，我是体会不到的。能怎么办？外婆思来想去，只能去借，但邻居街坊，其实日子过得也很紧巴。可外婆去借，他们都爽快地答应了。甚至外婆说要打欠条，他们都说不用。其中的原因，十岁的我不懂得，十八岁的我逐渐了然。
51、(免费领取)1~6年级语文下册(写字表描红练字帖)
52、北宋大学问家杨时和游酢去拜会当时有名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人尊敬地站在一旁，等了很长时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后人就以"程门立雪&#x作为尊师重道的范例。
53、(2)独在异乡为异客，________________________。
54、(3)北京人把“花大姐”叫作瓢虫。( )
55、“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。(理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。)爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
56、《牧童》唐吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
57、一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。
58、师：也就是说完成了传递情报的重要任务。很好，请坐。你看同学们不仅读的快，而且都通过关键词找到了文章的重要内容。那么既然如此，找关键词是我们快速阅读最重要的步骤，我们下面就来练一练，看看同学们到底能不能自己来寻找消化。好，我们把它翻过来翻到材料三。这一次请同学们自己在扫描文本的过程当中把关键词圈画出来，好，现在开始。
59、但我想说：首先，我们承认随着媒体普及与信息爆炸，一些明星们更多地为人们所认识、追捧，或者奉为偶像，表面的喧嚣似乎甚至掩盖了人类群星的璀璨；然而，我们不能低估任何一个时代中思想的力量，它们总能引起人们的精神共鸣并转化为前进动力；其次，就算是一些艺人们也有他们一定的可取之处，喜欢他们的人借以表达自己对艺术、审美的追求与欣赏，这不也是一定程度的进益吗?另外，我们还能发现，大部分的“明星”们一直传递着积极的价值观与正能量，如国家公祭日之时微博满屏的“守望和平”的呼吁，若能把人们对于他们的关注指引向真实的思考、触动，这种影响力带来的难道不是利大于弊吗？
60、寒冷得刺骨 因受外界刺激而身体不由自主地颤动
61、月亮跑出来了，太阳悄悄地捂住了自己的脸。(用拟人的修辞方法写句子)
62、B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
63、 先说笔记。大家是不是养成了上课记笔记的习惯，还是在学校上课时受老师监督才记？在家自己上网课时，你还有没有坚持记笔记？我想告诉大家，生物虽然是一门理科，但是需要记住的东西也很多。因此，记笔记非常重要，“好记心不如烂笔头”。下面，我给大家展示一下我的笔记。
64、耍花枪，绕圈子，甚至用了好多排比句、套话等，名言警句等，不管与中心有没有关系，与主题需要不需要，这样的开头，下笔千言，离题万里，要不得。
65、
66、
67、“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。
68、师：他的情感，对不对？他抓住了非常关键的词语，请坐。除此之外，还有没有？这段话光有情感我们能不能看懂？好像还不行，还需要什么？来，这位女生。你觉得还需要什么我们才能看懂。什么东西有情感呢？
69、首先我们可以思考，什么是偶像？我们所定义的偶像，是在某方面可以给人带来鼓舞与激励，能够让人于内心生发出向往与倾慕的一类人。他们在各个时代熠熠生辉，无论是心怀天下的文人志士，或是创新开拓的科学家们，还有或坚定或深刻的艺术、文学大师，他们的精神内核引领着一代又一代的人们奋进、突破，甚至攀上更陡峻的高峰。(总起下文)
70、书房或小居室也有叫作斋的，或称山房。斋和馆有些相近，但斋一般都小巧玲珑，独门独院，且位于偏僻幽静处。馆是一组建筑物，和院差不多，只是形式不如院那么整齐；馆不仅整组建筑物的规模大小不同、朝向不布置也随意，所谓“散寄之居曰馆”，就是这个意思。园林建筑的名称有时也不是那么严格，有的明明是堂的建筑形式，扁额上却写的是馆。
71、张老师知识丰富，教学水平高，真不简单。( )
72、《桥》：赞扬了老共产d员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
73、
74、法捷耶夫曾说：“青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈发出强烈的光辉。”不错，在我们这个阶段，思想、价值观还未完全成熟，这时就极需有一位偶像来作为我们的范例。他可以是明星、可以是科学家、可以是任何平凡的劳动者，偶像的力量不在于他有多受欢迎，也不在于他的实力与颜值，而在于你将他看作生命中的“谁”。若偶像成为你的启明星，你将受益终生。
75、 找水妈妈的孩子。不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。
76、我今天演讲的题目是《尊重劳动，才有美好未来》。
77、A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩
78、到任之后，萧山县令看到游酢斯文有礼，气宇轩昂。十分高兴。在公堂上，县令说：“你我都是初来此地，我们同舟共济吧。”游酢答道：“卑职一定尽力相助。”
79、哆嗦：
80、最后告诫不选考历史同学的一句话：即使不选考，也要高标准要求自己哦，毕竟“取法乎上，仅得乎中”嘛。