1、行健笔下的这些感人肺腑的小人物，都是他从芸芸众生中拣选并扶植起来的紧贴黄土的细民草根，一个作家，如果没有足够深厚的生活底蕴，没有足够的耐心，没有天大的悲悯情怀，恐怕是无法挖掘和提炼出他(她)们的苦辣酸甜和喜怒哀乐的。在小说日益转向以塑造政要人物、商界风云、风花雪月、宫廷秘史的大潮流中，行健笔下的墨水倾吐出来的仍然是终极关怀的民生主题，这是情感，更是道义。这让我想起诗人艾青的那个著名诗句，“为什么我时常含着眼泪 / 因为我对泥土爱得太深。”悲悯的情怀，几乎成了行健的文眼。
2、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
3、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
4、译文：教授知识的老师容易遇到，传授做人之道的老师难遇。
5、愿温馨喜悦与愉悦……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光咱们最爱的老师。愿老师的船永远平安！
6、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
7、因此，你要提前给领导打预防针哦！一方面表示要加强和领导的沟通，另一方面也要让领导多支持自己，当遇到某些问题时，能够进行必要的援助！
8、鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也；青春好时光，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也；愿你永安康，快乐无极限。
9、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
10、(任志宏：演播艺术家，中央电视台主持人。1992年，朗诵的散文作品《婆娘们》获得首届全国广播朗诵大赛专业组一等奖。)
11、老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四：★★金风送欢笑，丹桂花香飘。
12、行健在山西文学院院刊《晋·绿卷》上谈创作时说到，“农民不仅仅用力气耕种，他们在用心灵耕种着田野。我完全应当像农民一样，用虔诚的心面对自己的创作，无论灾年，无论丰年。” ②或许，只有对黄土地抱有赤子之情的作家，才会把一篇篇精心创作的小说当作感恩的诗篇，庄重地孝敬到黄土地上，我在《山校》、《冻结的乡野》、《捞河汉》等早期和晚近的乡村题材的作品里，看到了一层层野草一样心怀理想顽强生活的小人物，类似的人物形象还有性情温和如甘草的泥匠陈坡，生活况味如黄连的农妇三婶儿，与土地相依为命的庄稼汉大魁，甚至于，潦倒荒芜如野草的闲人老五。他们生活维艰，却又无一不是侠骨柔肠地忠贞，行健也将古道热肠倾注在他的作品里头，倾注在他塑造的那些沉猛、善良、仁义的小人物身上。在读行健的作品时，经常能感到他字里行间的那种真性情，包括悲悯，包括义愤，包括他那绵绵不尽的意味深长的忧患。每次读完他的作品，我总是心有感触，感受到行健那颗悲天悯人的心。悲悯的滋味总是苍凉悠长的，而行健的悲悯和别人殊异，竟然有浓浓的暖意。行健的文字总是暖洋洋的，好像刚从晴朗的田野和乡间路上顺手捡起来、直接安进小说里的一样，字词上保留着太阳照晒的暖意，它们浑圆结实自然，没有尖锐和生硬的棱角，似乎它们天生就是小说的材料，终于等到了一双饱含悲悯的眼睛。这样一双眼睛发现的故事，注定充满了悲悯的情怀。而他真挚的饱蘸着感情的文字，也包含着学说。就这样，行健不断打开他的小说世界，带领读者走进他暖洋洋的心地，恣肆汪洋的阳光，水钻一样的露珠，饱含泥土的温馨的清新风气，穿行在他葱茏茂盛的字里行间。这些饱暖的阅读感受，是行健的乡村题材的小说留给读者的丰满感受。
13、世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
14、老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
15、将这些话说在前头，是对人情之常的冒昧逆料，人们都迫切地希望把一个成功的典范像雕塑一样尽快从沉重的现实里剥离出来，而将漫长的开端看成多余的材料，而洞悉之难，常常因为我们缺乏足够的耐心。
16、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
17、――〖清〗郑燮致谢人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
18、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
19、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。-----韩愈
20、1907期《山西文学》“青年作家作品小辑”
21、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子如果你还想要更多这个赞美老师名言，你可以去人生格言。这个链接就是赞美老师名言的，可以去看看。希望被采纳。(*^__^*)嘻嘻……
22、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义