1、小时候，梦，是考试取得好成绩，是春天里的踏青，是蓝天白云下的欢喜雀跃，是可口的美食，是漂亮的衣服。那时的梦，如清风吹拂云朵，轻轻淡淡，飘忽不定，幼稚地散发出花的清香，响动着清脆的笑声。
2、中国自有“安土重迁”的风俗，封闭是中国人固有的陋习。即使如此，人还是得改变环境。因为，即使土壤养分再丰富，它也长不出珍珠，要找珍珠，那就得去海里；即使一棵树再高大，它也结不出花生，要找花生，那就得从土里寻找。因此，我们要改变环境。
3、2010年北京市高级中等学校招生考试语 文 试 卷
4、点评：“扬蹄昂首踏天山”，飒爽英姿。“陡壁悬崖若等闲”，胆大心雄。“半壶奶酒染红颜”，这一句，似乎写出当年骑马上天山时的一些情景，但这整个过程只有作者知道，而留给读者的是一些想象。
5、杨时两人不敢打扰到程颐，就恭恭敬敬侍立在门外静静地等待先生醒来。由于天寒地冻，二人冷得直发抖，杨时的一只脚还冻僵了，但是他们依然静静地在门外等候。过了很久，程颐终于醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时、游酢，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
6、简评：多处运用比喻，描写与抒情交织，两结句尤出彩。
7、d.联系现实，展示写作的现实针对性，提出解决问题的方法策略，使写作的目的性，针对性突现出来。
8、(“联”)其实，何止建筑要质量，学校的教学，育人育本，更要讲究质量。青年学生是祖国的未来，是四化建设的未来力量。然而由于他们阅历较浅，辨别是非能力差，所以学校在抓教学质量的同时，不可忽视加强思想的教育，育人育本，质量第一。(联系老师、学生、学校实际来谈)
9、由此，我们联想到，作为立国根本的教育事业又何尝不是应“百年大计，质量第一”呢？从这个意义上讲，这条标语有两层含义。其“十年树木，百年树人。”教师是人类灵魂的工程师，就应以“塑造人类灵魂”为己任，以“育人育本”的“思想教育”为重点，努力探索，积极实践，做到“质量第一”，努力培养出“思想先进，作风过硬，本领高强”的适合当前现代化建设需要并与国际接轨的甘于奉献乐于助人且“以天下为己任”的优秀人才。而教育部门的领导者，更应首先把学生综合素质的提高作为主要的工作任务来抓，决不应只重数量不重质量地只管分数靠前而不问素质质量如何。其作为学生，也应该以这条标语为座右铭，努力学习，提高自己的思想素质和文化素质从而做到“质量第一”。如果我们的教师和学生都不以“育人育本”的思想质量为高，不以“育人育本”的思想质量和教学质量为重，而只求分数上去了，其他则不管！那么，纵有再多的大学生研究生硕士生博士生博士后也是枉然！不仅使祖国兴旺发达的现代化建设将成为泡影，而且和谐社会建设也必将成为一句空话！中国人民又将永陷贫穷落后的万丈深渊之中！赶欧超美也永远只能是“白日梦”！(展开二：由建筑联想到教育—先教师后学生)
10、杨时不负重望，终于学得程门理学的真谛。杨时学成后回到南方继续潜心研究和传播程氏理学。他为了弄清楚张载《西铭》之理，专门写信向程颐请教。他在二程理学和朱熹之间起了承前启后的作用。
11、环境塑造人生。一个适合自己发展的环境可谓至关重要。然而，并非每个环境都是适合自己的，那么，我们就必须去改变它。像卫鞅、像孟母，实大是明智的举动。
12、点评：前两句写千里马未遇伯乐之前的遭遇：形孤影乱寒槽卧，岔道崩坍困聘驰。第三句，写千里马遇伯乐。第四句，写千里马扬鬃踏步，世人皆知，从此名闻一世。本诗前后采用对比的手法，表现了千里马遇伯乐前后的不同际遇，从而发出人生之感慨。好！
13、注：①龟山：即指北宋哲学家、文学家、官吏杨时。时以龙图阁直学士专事著述讲学，晩年隐居龟山，学者称他为“龟山先生”。②木铎：比喻宣扬教化的人。如《论语·八佾》：“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。”古代教育家孔子、近代教育家陶行之等贤者，堪称天之木铎。
14、简评：助学生攀登书山，修成学业。人梯…登顶；蜡烛…照明，分句间前后照应不错。
15、 时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得松松的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人担心惊动打扰老师，就在门口静候，没有吵醒先生。
16、视学生如子女，心系安危，情牵冷暖，替雏鹰插上九天羽翅；
17、一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到城市新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次移栽，它不会被人赏识的。要被人赏识，就是要改变自己的生存环境！”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，移栽是要付出代价的啊！”一个说：“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故土呢？”……
18、从材料中引出的中心论点，语句要通顺、凝练，绝不能是病句。可以是一个对偶句、判断句，可以是简短的哲理性的话。中心论点要正确、鲜明、新颖。正确，就是符合马列主义毛泽东思想，符合时代要求，符合社会普遍追求的积极的人生观、世界观、价值观。鲜明，就是赞扬什么，批评什么，褒什么贬什么，要旗帜鲜明，态度明确，不能模棱两可，似是而非，甚至错误。新颖，有时代感，有独特的见解。中心论点书写时也可独立成段。
19、 这首《思念，是刻骨的离愁》别具一格，极富宋词的气息与质地，简短的句式使节奏明快，适于朗诵。同时，诸如“小桥流水”、“月满西楼”、“花满径”等古典诗词中的经典意象，与诗人现代语境建立新的联系，用来暗示当下微妙的心理感受与言说语境，迸发出新机，洋溢着宋词般哀怨而又忧郁气息。这种古典句式、意象与现代诗歌的融合，开掘出新的表现方式，不可谓不大胆，稍有不慎就会适得其反，也可以说是郭老师也是在探索过程中。例如在诗歌《三个字》中也赋予了这种技艺：“在枯藤与昏鸦的缠绵里/挥舞小桥流水的洒脱和西风瘦马的寒碜”。
20、重要链接：史称虢国的三门峡宝鸡联袂推出20位诗友作品100副
21、(2)示例：忆往昔，师恩深似海，友情纯如酒。盼大家将眼前之欢乐永藏心底，怀揣美好的梦想，踏上更高远的人生路程……(只要结束语有表达离情别绪，互相促进、传递正能量等内容就可得分)
22、 中进士后，授予汀州司户参军。以病为由没有赴任，专心研究理学，著《列子解》。元丰四年，杨时被授予徐州司法。后专门投于洛阳著名学者程颢门下，研习理学，与游酢、伊熔、谢良佐成为程门四大弟子。
23、 这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
24、(“结”)培育人才乃是国家之根本，而培养具有良好的品德修养的人才,更是千年大计万年大计。只有育人育本，讲求质量，社会主义大厦才能永远高高屹立。(小结全篇，干脆而不离题；照应材料，简洁而不重复)
25、点评：前两句写病马的窘境：皮癍脚跛发无存，骨瘦头熏两眼浑。第三句写病马的生存状况的恶劣：漏舍残糟鲜谷草。第四句写病马梦中回首往日沙场上金戈铁马奋力厮杀的场景。本诗中，有对病马的深深的同情，又有对病马深情的赞美！好！
26、几多寒暑，情系校园，大爱培桃，春蚕品质千秋颂；
27、孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。
28、积极努力地去寻找自己的乐土吧，或许会有重山阻隔，密林遮挡，但过去时，前方便是一抹绚丽的彩虹。
29、中考优秀作文11---西城区二模作文《刷新》《假如你是一个快递包裹》
30、每个积极向上的人生都有许多梦想吧，我，也有许多梦想。
31、a.概述与中心论点相关的材料内容，力保所用内容与中心论点紧密相关，语言精炼。