1、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
2、练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。(得心应手造句子简单)。
3、 奥巴马的竞选团队则在利用互联网方面更加得心应手。(得心应手造句子简单)。
4、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
5、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
6、下面，老师对这个词的教学方法给大家参考一下，平时家长们可以这样帮孩子拓展词语、积累词语。
7、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
8、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
9、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
10、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
11、(7)只有勤学苦练，做事才能有条不紊，得心应手。
12、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
13、 这道题很简单，小明做起来真是得心应手。
14、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
15、轻车熟路：原比喻赶着装载很轻的车子走熟悉的路。现比喻这种事情对于自己又熟悉又容易。
16、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
17、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
18、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
19、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。
20、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
21、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
22、☞先抓习惯，再谈成绩！这份1-9年级“好习惯”一览表，请老师转给学生！
23、(出处) 宋·周密《癸辛杂志》：“盐官教谕黄谦之题桃符板，句云：‘宜人新年怎生呵？百事大吉那般者。’”