1、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
2、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。(什么什么也什么简单造句)。
3、我们()好好学习，长大后()可以报效祖国。
4、造句这一个词出自清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
5、例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。
6、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。
7、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
8、A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
9、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
10、过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！
11、IleftBaidiinthecolorfulcloudsinthemorning.
12、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
13、非常：我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。
14、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。
15、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
16、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
17、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。
18、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。
19、黑板上有三个图形。( )个是三角形，( )个是圆形，( )个是正方形。
20、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
21、要是地球没有了太阳，世界会一片黑暗，也会寸草不生、荒无人烟。
22、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
23、要是希望心情愉快，就要学会放松自己，可以高声歌唱，也可以到野外游玩。
24、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
25、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
26、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
27、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
28、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。
29、有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
30、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
31、“宁愿孩子倒数也不上补习班”，教育部下发通知，严查补课机构
32、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
33、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
34、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
35、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
36、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。
37、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
38、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
39、他精神失常了，()对这个人生气，()对那个人生气。
40、对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力。
41、A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
42、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
43、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)
44、例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
45、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
46、造句要言为心声，也就是在造句时需要结合自己的体验和感悟去写句子。
47、第作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
48、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)