1、汗洒园林苦问津，倾情桃李育苗人。甘同粉笔平生友，不惧霜花两鬓银。教诲谆谆犹似母，笑容满满总如亲。今朝故校来相聚，叩谢良师赋韵频。(歌颂老师古诗)。
2、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
3、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？——韩愈《师说》
4、33：使用节能灯，自备购物袋。餐具循环用，电源随手关。爬楼健步走，室内通风勤。资源不浪费，健康你我他。生活小善举，低碳大事业。
5、老师用尽一生为学生备课，每一堂课都知无不言。一句“把教材读厚，把课文教薄”，最见老师的心血！“台上一分钟，台下十年功”亦是师恩的写照！
6、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
7、释义：见面的机会难得，分别时更是难舍难分，况且又是东风渐弱的暮春时节，百花凋零更加使人伤感。春蚕结茧到死才吐完丝线，蜡烛燃尽成灰才滴干像泪一样的蜡油。
8、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。本诗可以以老枝干扶持新竹为喻，来歌颂老师。
9、5：没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
10、一句话总结老师的一生，那就是“捧着一颗心来，不带走半根草去”。
11、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 —— 佚名
12、译文：是指家喻户晓的一个君臣际遇典故—“姜太公遇周文王”。
13、弟子事先生，于兹有年矣。——韩愈《进学解》
14、3：假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
15、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。
16、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
17、译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
18、释义：无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？这首诗通过写蜂表现对老师的无私赞美。
19、哀哀父母，生我劬劳。我国第一部诗歌总集 ——《诗经》 《诗经·蓼莪》
20、废寝忘食:对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
21、18：老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
22、4：老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
23、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》
24、四季耕耘三尺地，春风化雨志不移。蚕丝吐尽终无悔，桃李芬芳绘晚霞。
25、教书育人桃李满天下;教人为事为天下之大事;教人做人做堂堂正正人!
26、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
27、父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。 ——春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语·里仁》
28、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
29、孔子曰：三人行，则必有我师。——韩愈《师说》
30、他的言辞豪放大气，又深谙人的心理，就是说什么都能说到点子上。语言结构清晰明了表达直接，而且出口不凡，声情并茂！
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