1、有崇高德行的人使人仰望，以他为榜样，虽不能及，但求进步。
2、柴草丛丛错杂生，用刀割取那蒌蒿。姑娘就要出嫁了，赶快喂饱小马驹。
3、(2)白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息，并表达自己喜悦之情的两句是：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”(诗经中名句名篇)。
4、宁为玉碎，不为瓦全。(《北齐书》)《诗经》经典名句关关jū雎jiū鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。《诗经国风周南关雎》
5、不高的便不是高山，不深的便不是水泉。不知不会轻易的说话，因为知道隔墙有耳的道理。
6、得道者多助，失道者寡助。(《孟子·公孙丑))
7、这样诗的韵脚，就成为ABBA式了。本来“死生契阔，与子偕老”，是“成说”的内容，是分手时的信誓。诗为了以“阔”与“说”叶韵，“手”与“老”叶韵，韵脚更为紧凑，诗情更为激烈，所以作者把语句改为这一次序。(诗经中名句名篇)。
8、(3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，用“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句，通过描写战马和弓箭，表现战斗场面的激烈与惊险。
9、他们认为我疯了，因为我不肯拿我的光阴去换金钱；我认为他们是疯了，因为他们以为我的光阴是可以估价的。——纪伯伦
10、(3)在《赤壁赋》中，苏轼用“酾酒临江，横槊赋诗，”两句，写出了曹操在乘船顺流而下时，手执长矛，对着长江饮酒、赋诗的豪迈形象。
11、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，以“杨花落尽子规啼”一句点明时令后，慨叹迁谪之荒远、道路之艰险，表达对友人牵挂不舍之情。
12、投我以木瓜，报之以琼琚。《诗经·国风·卫风·木瓜》
13、38 (1)在《诗经·氓》中，以桑叶的润泽有光，比喻女子容颜靓丽的两句是：“桑之未落，其叶沃若。”
14、欲加之罪，何患无辞。(《左传·僖公十年》)
15、第五章“于嗟阔兮”的“阔”，就是上章“契阔”的“阔”。“不我活兮”的“活”，应该是上章“契阔”的“契”。所以“活”是“佸”的假借，“佸，会也。”“于嗟洵兮”的“洵”，应该是“远”的假借，所以指的是“契阔”的“阔”。“不我信兮”的“信”，应该是“信誓旦旦”的“信誓”，承上章“成说”而言的。两章互相紧扣，一丝不漏。
16、《师说》中强调了从师是为了学道，和年龄大小无关的两句是： 吾师道也 ， 夫庸知其年之先后生于吾乎 。
17、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·国风·蒹葭》
18、30 (1)荀子在《劝学》中用蚯蚓设喻，说：“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，但是，蚯蚓能吃到泥土，喝到泉水，这就是它用心专一的缘故。
19、《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：“小学而大遗，吾未见其明也”。
20、出自先秦《诗经·郑风·褰裳》。自古男女相爱，若有情变，往往都是女子处于被弃的弱势地位。因此，情变之后，女子都会自怨自艾、跌足痛悔、泣涕涟涟。
21、《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”两句，借助具体形象，运用夸张、想象的手法，把凄凉婉转、悲凉幽怨的箫声表现得形象真切，使人如闻其声，凄然下泪。
22、0巧笑倩兮, 美目盼兮。语出《诗经· 卫风 ·硕人》。
23、投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！
24、(3)苏轼《记承天寺夜游》中，通过形象比喻，描写庭中月光和树影交错之景的两句是：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”。
25、于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也;女之耽兮，不可说也。
26、(2)王湾的《次北固山下》描绘船只宽广的江面上扬帆而行的两句是：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
27、译：能够理解我的人，说我是心中忧愁。不能理解我的人，问我把什么寻求。
28、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。《诗经·王风·黍离》
29、 我姑酌彼兕觥，维以不永伤。《诗经·周南·卷耳》
30、彼采葛兮，一日不见，如三月兮！彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！
31、崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。《虞美人》中，也有写出了这样物是人非之感的句子是：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”
32、知子之来之，杂佩以赠之。知子之顺之，杂佩以问之。知子之好之，杂佩以报之。
33、 有匪君子，如切如磋，如琢如磨。《诗经·国风·卫风·淇奥》
34、参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。
35、(3)马致远在《天净沙·秋思》中，用“夕阳西下，断肠人在天涯”两句，点出了游子孤寂愁苦的羁旅之愁。
36、 译：文王开口叹声长，叹你殷商末代王！古人有话不可忘："大树拔倒根出土，枝叶虽然暂不伤，树根已坏难久长。"殷商镜子并不远，应知夏桀啥下场。
37、 按“与‘刘’合文”唯为姓氏名，无单独“刘”意表文，故不予采用。3： 按“调用文赋”刘巧倩 “巧笑倩兮，美目盼兮。”《诗经-卫风-硕人》刘凝香 “一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。”
38、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。《国风·周南·关雎》
39、(2)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表示，渴望建造千万座房屋，这是为了“大庇天下寒士俱欢颜”抒发了诗人的博大的胸怀。
40、赳赳武夫，公侯腹心。——《诗经·周南·兔罝》
41、蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。诗经中的经典句子(热门篇)投我以木桃，报之以琼瑶。《诗经》
42、经营婚姻不易，夫妻之间应该同心协力，相互包容。
43、弋言加之，与子宜之。宜言饮酒，与子偕老。琴瑟在御，莫不静好。
44、危险背后的隐患很难预计，因此为人处事必须谨慎。
45、译：如今我自己不能保住，哪顾得了我的以后。
46、《诗经》是中国第一部诗歌总集，最早的记录为西周初年，最迟产生的作品为春秋时期，上下跨度约五六百年。产生地域以黄河流域为中心，南到长江北岸，分布在陕西、甘肃、山西、山东、河北、河南、安徽、湖北等地。
47、出自《诗经·小雅·青蝇》。。岂弟：同“恺悌”，平易近人。苍蝇讨厌的飞来飞去，停留在房屋中的篱笆上；平易近人的君子啊，不要听信它的那些谗言。
48、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。(《史记淮阴侯列传》)
49、未见君子，我心伤悲。亦既见止，亦既觏止，我心则夷。——《诗经·召南·草虫》
50、雎鸠鸟关关地叫着，在河中的小洲上嬉戏。身心美丽的女子，是君子的好配偶。
51、我的遗产多么壮丽、广阔、辽远！时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德
52、✦我生之初，尚无为；我生之后，逢此百罹。(《诗经·兔爰》)
53、借助外部的势力，可以提高自己的见识，改正自己的错误。
54、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《论语·子罕》)
55、成都市2014级高中毕业班第三次诊断性检测语文
56、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：“大漠孤烟直，长河落日圆”
57、失之毫厘，谬以千里。(《史记·太史公自序》)
58、译：趁现在快及时行乐吧，说不定哪天闭眼进了天堂。
59、委委佗佗，如山如河。《诗经·鄘风·君子偕老》
60、万事开头难，开了头便要认认真真做完，不论做人做事，都要善始善终。
61、 靡不有初，鲜克有终。《诗经·大雅·荡》
62、青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音。——诗经《诗经》
63、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。——《诗经·王风·黍离》
64、塞翁失马，焉知非福。(《淮南子·人间训》)
65、出自《诗经·国风·郑风·子衿》。悠悠：这里指忧思深长不断。青青是你衣领的颜色，悠悠的是我的心情，纵然我不会去找你，难道你就断了音信了吗？
66、硕人敖敖，说于农郊。四牡有骄，朱幩镳镳。翟茀以朝。大夫夙退，无使君劳。
67、11 (1)荀子在《劝学》中指出：“(故)不积跬步，无以至千里”，这是用“走路”来设喻，形象地论述了学习中积累的重要性。
68、武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。(《左传·僖公三十二年至三十三年》)
69、 译：当初离家出征远方，杨柳飘扬春风荡。如今归来路途中，雪花纷飞漫天扬。
70、《荀子·劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”
71、于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。——《诗经·国风·卫风》
72、(2)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人遭贬深切同情与关怀的名句是：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。
73、《白雪歌送武判官归京》中，岑参用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来表现塞外胡天八月大雪纷飞，一夜之间好像树上开满了洁白的梨花的景象。
74、桃李不言，下自成蹊。(《史记·李将军列传》)
75、《诗经》中有许多人物的赞歌，称赞的对象也很广泛。其中重要一类被称颂的对象，是各地的良臣名将。《淇奥》就是一曲形象的赞歌，而时间、地点、人物的指涉性不强，因此可以说，诗中形象并非实指，而是周王朝时代一个品德高尚的士大夫，具有泛指意蕴。全诗分三章，反覆吟咏。但在内容上，并不按诗章分派，而是融汇赞美内容于三章之中。这是因为诗歌本身比较短小，不能长篇铺叙，无法按称颂对象的各个方面一一分述，只能混涵概括，点到为止。同时，三章内容基本一致，就起了反复歌颂的作用，使听者印象更加深刻。
76、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(楚辞(离骚》)
77、29 (1)《庄子·逍遥游》指出，“夫列子御风而行，泠然善也”他十五天后才返回，他对于求福的事情没有拼命追求。
78、寻到志同道合的朋友不容易，要好好珍视友情。
79、 战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。《诗经·小雅·小旻》
80、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑
81、(3)苏轼《赤壁赋》中，客人向往与神仙同游、与明月永存的境界，但也知道这不能轻易得到，所以只能“托遗响于悲风”。
82、✦黾勉从事，不敢告劳。(《诗经·十月之交》)
83、2018年高考语文全国卷模拟试题AB卷(二套)
84、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老《诗经·邶风·击鼓》
85、(2)韩愈在《师说》里指出，师生关系应该是这样：“(是故)弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”
86、看那淇水弯弯岸，绿竹葱茏连一片。高雅先生真君子，青铜器般见精坚，玉礼器般见庄严。宽宏大量真旷达，倚靠车耳驰向前。谈吐幽默真风趣，开个玩笑人不怨。
87、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。《诗经·小雅·采薇》
88、你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。