1、真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。——克罗齐
2、当抚婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及岁数，可省笞罚。父母戒严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。
3、 生活并非一帆风顺，孩子们在自己的人生过程中总会遇到这样或那样的问题，当孩子们遇到困难的时候，父母切勿帮他们解决，让孩子自己独自去面对，因为父母一旦全部帮孩子们解决了，等以后一遇到什么困难，孩子必定会找自己的父母。
4、尽量放慢生活的脚步享受生活，和学生们一起慢慢地成长！
5、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯
6、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》(关于教育责任心的名言警句)。
7、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
8、叶澜说过:“一个老师写一辈子的教案,不一定成为名师,如果教师写三年反思就可能成为名师.”
9、道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。---但丁
10、作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。——马克思
11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
12、良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。——荀子
13、教育人是艺术中的艺术，因为人是一切生物之中最复杂、最神秘的。
14、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
15、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
16、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
17、每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克
18、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》
19、有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
20、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
21、2)没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思
22、语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。——《语文课程标准》
23、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。---赫尔巴恃
24、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
25、责任如比一把琴，那当微风拂过的瞬间，我们听到的将是永恒
26、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
27、每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克
28、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林
29、解读：本句教育名言同样出自韩愈的《师说》，可能是我国关于教师职业角色和教学任务最为经典的一句解释。在教招考试中，关于教师的职业角色包括传道者、授业解惑者、示范者、等。其中，传道者是指教师是传递社会传统道德和价值观的人，负有德育的使命;授业解惑者指教师负有传授各类知识和技能的责任。
30、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说
31、广东中山市东升镇d委书记欧万洪有句经典名言:“教育好,出人才;教育不好,出问题.”
32、12)对上司谦逊，是一种责任。——富兰克林
33、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
34、世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的内涵。
35、在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。——马克思
36、★纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——明·董其昌《画旨》
37、爱是比责任感更好的老师。美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
38、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
39、承受个人生命责任的意愿即是自尊自重的泉源。
40、有位哲人曾说过这样一句话：如果一个人肩负责任，那么他必定是精神上的成功者。范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的强烈责任感流传至今。像范仲淹这样有强烈责任心的人哪一个又没有名留千古呢？责任是社会上必需的。
41、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育。
42、我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会责任。——李奥贝纳
43、生命和崇高的责任联系在一起。——车尔尼雪夫斯基
44、以天下为己任。北宋文学家,史学家欧阳修《新五代史》
45、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
46、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——心有睛天
47、我只觉得我是献身给我的国家。这种全心全意的贡献里面，竟有着如此巨大的愉快。我已经切切实实懂得了，为什么人们能在彻底的自我牺牲中，获得无上的喜悦。泰戈尔
48、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。江泽民
49、释义：只是教育，但不严格要求就是做老师的没有尽到责任。
50、6老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
51、存心要干凶恶残酷的坏事情,那是很容易找到借口的
52、只为家庭活着，这是禽兽的私心；只为一个人活着，这是卑鄙；只为自己活着，这是耻辱。--奥斯特洛夫斯基
53、4)改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅
54、“爱的教育”强调家长、教师、社会关爱学生，给他们营造出轻松、快乐的氛围，培养身心，课程内容只是开展教育工作的材料，目的是利用材料来发展身心，学校教育的目的应该是“受教育”，并不是“受教材”。叶圣陶认为，夏丏尊倡导的“爱的教育”理念提供了自主学习的榜样，“教是为了不需要教”，教授任何功课，最终目的都是为了让学生能够自主探索、辨析、历练，肯定了“自主学习”的价值。
55、企业家的境界：把关爱注入大地，把责任写上天空。企业家,慈善家陈光标
56、有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。
57、作为一个警察，他的责任是帮助遇到困难的人。作为一个医生，他的责任是帮助被疾病困扰的人。作为一个老师，他的责任是教好每一个学生。作为一个员工，他的责任是做好他应该做的事。生活中的任何一个职业，大到主席，小到刚出生的孩子。他们都拥有责任。责任就像一个永远摆脱不掉的东西，缠着你一辈子。这就是命。你的生命里注定有它。没有它，还真活的不像样呢。
58、身教重于言传。——王夫之要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
59、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。(名言名句：教育教学名言警句)名言名句：教育教学名言警句。——陶行知
60、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
61、D选项“读万卷书，行万里路”出自明代书画家董其昌的《画旨》，后世用来比喻学习知识要联合生活实际、达到学以致用的目的。不符合题意
62、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
63、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
64、提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任。——巴纳德
65、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
66、译文：塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。
67、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
68、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
69、责任感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一。——洛德福特
70、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
71、树苗在阳光的孕育下才能枝繁叶茂，学生在老师的熏陶下才能茁壮成才。
72、良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。——荀子
73、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--李商隐
74、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。
75、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋
76、这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超
77、(华盛顿)华盛顿是美国的第一届总统。有一次，一个重要的官职空着，有两个人申请担任：一个是华盛顿最亲密的朋友，能力平平；另一个是华盛顿的政敌，工作能力较强。华盛顿说：“个人的私情，在这种场合下不应深入思考，更不应该支配我处理公事的行为；我在思考这个问题时，忘记了我是华盛顿，只记得我是美国总统，我不能感情用事，对选人的事情偏私。我只能站在总统的立场上，为国家的利益着想，公平地选择一位能力强的人才。”最后他委任了政敌。
78、生命和崇高的责任联系在一起。——车尔尼雪夫斯基
79、 所以，一定要让他们感受失败的滋味，并且引导他们慢慢地解决。
80、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
81、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
82、尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。刘易斯(美)
83、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
84、真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤……意大利历史学家、哲学家克罗齐