1、明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？请君听我明日歌。文嘉《明日歌》(珍惜时间的古诗教学课件)。
2、《一分钟》以小学生喜爱的故事形式呈现，讲的是元元因多睡了一分钟，却迟到了二十分钟的事。在主线设计上，本课的特点是“以疑导究、由果溯因”，即先让学生阅读故事的起因和结果，引发“元元只是多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟呢”的疑问，然后阅读经过部分，抓住具体的内容，真切地感受时间的流逝，使学生经历“疑惑→解惑”的过程，留下深刻的印象。使朗读成为学生学习探究的重要手段，让学生在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事。
3、陆游最终带着满腔的遗憾离开人世，但是他那忧国忧民的情怀、那对祖国无限的热爱，那一字一句始终萦绕在我们心头。——三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
4、 写字时参考“词语盘点”，尽量结合着词语来写，对学生习作中容易出现的一些错别字，注意帮助学生改正。
5、老师抓住重点词语指导背诵：少壮，老大，……
6、教师点拨：对于2自然段的背诵，可以借助排比、反问、比喻的特殊句式来背，还可以结合作者表达的对时光逝去的无奈的感情来背诵。
7、从刚才同学们的深情诵读中，你仿佛看到一个怎样的情景?感受到了什么?
8、一年佳节过西厢。——吴文英《浪淘沙·九日从吴见山觅酒》
9、板书“学”，谁来读读这个字？说说你是怎样记住这个字的？谁知道“劝学”是什么意思？这节课我们就来共同学习一首劝学诗，请同学们齐读课题。解题
10、靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。
11、自由朗读第6自然段，引导学生结合教材中的图片，用文中的一句话说一说元元此时的心情。(非常后悔。)
12、(1)教师范读，学生画出生字生词，读不准的要注音。
13、十上书仍寝，如流岁又迁。——欧阳詹《除夜长安客舍》
14、风阁黄昏夜，开轩内晚凉；月华在户白，何处递荷香？一雨初收霁，金民特送凉；书窗应自爽，灯火夜偏长。庭下陈瓜果，云端闻彩车；争如郝隆子，只晒腹中书。
15、人教版3-6年级英语(下册)课件+教案+试卷
16、通过拓展交流深入挖掘文本，扎扎实实进行听说读写训练。适当进行课外拓展，丰富文本，深化古诗内涵，提升审美情趣。古代战争的残酷，战士生活的痛苦，现在的学生显然很难理解，利用拓展资料帮助学生体验诗歌所描绘的意境。力求唤起学生的情感，体悟当时的感受。
17、(郭沫若)◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(鲁迅)◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
18、《长歌行》是一首汉代乐府民歌，这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复还打比方，说明光阴似流水，一去不复回，最后劝导人们，要珍惜青春年华，发奋努力，不要等到老了再后悔。
19、(3)学生能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文。
20、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹
21、记下不懂的问题，画在书中，寻找同伴的帮助，实在解决不了的，在全班讨论交流。
22、时光如水，匆匆逝去，作者在感慨、自责之余，表达的是不甘虚掷光阴，力求上进的决心。
23、谈话揭题：今天我们要学习的《从军行》，就是一首边塞诗。(板书：从军行)
24、(4)试着用自己的话说说诗句的意思。(他们盼望南边的宋朝军队收复北方失地，解救他们，盼了一年又一年。)
25、复习检查，导入新课检查，指名学生背诵课文第2自然段。
26、《十六年前的回忆》(3)《为人民服务》(3)课外阅读(1)书法(1)
27、☆学生的上述情况哪些是教师教学问题？哪些是学生个人问题？
28、但屈指、西风几时来，又不道、流年暗中偷换。——苏轼《洞仙歌·冰肌玉骨》
29、(2)“孤城”是什么意思？(孤零零的一座城池。)“遥望”是什么意思？(远远地望去。)
30、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪摘直须摘，莫待花落空摘枝。杜秋娘《金缕衣》
31、星桥鹊驾，经年才见，想离情、别恨难穷。——李清照《行香子·七夕》
32、设计意图：通过复习帮助学生巩固所学内容，夯实基础，为学习新知识做好铺垫。
33、理解词语：结合注释和自己的学习经验，互相交流对古诗中词语的理解。
34、这是一首劝戒诗，你还知道哪些关于劝戒人勤奋好珍惜时间的诗句、格言等?谈一谈自己的感想体会。学生自由汇报，谈感想
35、怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。宋岳飞《满江红》关于珍惜时间的古诗少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
36、墙角一枝梅，凌寨独自开；遥知不是雪，惟有暗香来。柯干如金石，心坚耐岁寒；平生谁结友，宜共竹松看。
37、②亲人们能听到他的诉说吗？(不能。)他又能怎么办呢？(奋勇杀敌，保家卫国，平定战争，早日回家。)
38、春天给大地普施阳光雨露,万物生机盎然欣欣向荣。
39、学生乙：这首诗告诉我们要珍惜现在的美好时光。