1、③帮助别人的人，能得到别人的帮助。④诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
2、 Thebeachwasalongarcofgoldensand,shelteredbydunesandslopedgentlydowntothesea.
3、 这种方法可称为“仿句”游戏，在生活的空闲里，说一说，仿一仿，轻松地得到说话的训练，为“写话”打下基础。一天早上，我和孩子在公园里散步。我指着草坪说：“小草钻出来。”孩子抬头四处望望，跟着说：“太阳升起来。”我又说：“嫩绿的小草钻出来。”孩子说：“火红的太阳升起来。”“嫩绿的小草从土里悄悄地钻出来。”“火红的太阳从山上慢慢地升起来。”这样的训练，能让孩子逐渐学会把句子说得更具体、更生动、更完整。
4、298：：“螳螂是非常残酷的动物，然而，它只是一个生活，早会牺牲最小的蚂蚁的魔爪头。”
5、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。
6、 Thewindmoanedandhowledlikeaghostlyspiritanddraggedwithitaveilofstingingmistfromtheriver.
7、美句技巧卡可以打印也可以手抄，但手抄让孩子学习起来更容易，在抄写的过程中也能慢慢体会增加记忆。如果孩子没时间，建议妈妈也参加进来，帮助孩子根据事物种类进行整理抄写，这也是孩子成长过程中值得妈妈们去珍藏的回忆。
8、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。
9、Snowfellliketinypiecesoflaceandasprinkledthegroundlikeawhitedust;
10、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。(好词好句积累卡片制作)。
11、 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
12、 Thefrontgardenwaswildandovergrownwithplasticbagsinsteadofblossomsflappingonthebushes.
13、孩子听了听，又想了想，说：“外面下雨了，沙沙地响。”我提示说：“雨滴落下来，形成——”“一朵朵白色的雨花。”“用手轻轻地接着，感觉——”“真凉啊！”
14、语文园地一佳句：①杨柳绿千里，春风暖万家。②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
15、怎样让制作读书卡成为促进孩子们读书的动力，而不是一种负担呢？我想简化制作的过程，增加制作的乐趣是一个很好的突破口。今天，我们来写读书卡，就是把这些内容按照一个大概的模式，更简而易行地完成读书收获。
16、 爸爸做工。爸爸在工厂里做工。分析：第二句写清了爸爸在哪儿做工。
17、读书卡也可制成表格形式。如何制作读书卡读好书，使心灵更舒展充实；好读书，使生命更厚重丰盈。
18、孩子一查，果然找到了好几个写雨声的词语：沙沙、哗哗、淅淅沥沥。我说：“你读读这些词语，再仔细听一听，用哪个词最合适？”
19、适当展开联想与想像，运用多种修辞手法,能开发孩子的语言思维能力。一天，我同孩子一起逛商场。忽然，看到一个小弟弟正在玩气球，我对孩子说：“你能把气球想像成一个小朋友，说一句话吗？”孩子眨着调皮的眼睛，冲着我说：“气球在跳舞。”“能说得再详细些吗？什么样颜色的气球，在什么地方，怎样地跳舞呢？”孩子思索了一会儿，得意地说：“又红又圆的气球在空中开心地跳舞。”我连声夸奖，买了个气球作为奖励，孩子高兴地拿着气球真的跳起舞来。
20、索引卡：有些专著或论文十分重要，所以材料处处皆是，真是记不胜记，摘不胜摘。这就需要把专著或报刊的文章题目、期号、章节、页码及内容记下，分类置放，以备查考。
21、这个app可以说是做各种图片的利器，模板丰富，操作简单。具体每个模板的操作，就和我们使用其他各种图片加工一样的。
22、含羞草株形散落，羽叶纤细秀丽，其叶片一碰即闭合；含羞草花多而清秀，楚楚动人，给人以文弱清秀的印象。可地栽于庭院墙角，也可盆栽于窗口案几。赠花时，将盆栽轻轻地罩上粉红色薄纱，系扎上粉红色饰带花结。如果能再点缀上粉红色的马海毛绒球，会更加有趣。现多做家庭内观赏植物养植。
23、我不是最弱小的好词：森林、景色、露珠、清新、盛开、应该、保护、娇嫩、弱小、勇敢、雷声大作、倾盆大雨、随风舞动、芬芳扑鼻佳句：①森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。②我们应该保护比自己弱小的。
24、 翻开一些孩子的作文本，段落中上下句不连贯的现象比比皆是，主要表现在：句子之间无顺序，承接不紧密，跨度大；上下句之间，被描述的对象(即“主语”)重复出现，不会运用“他(她)”或者“它”这些人称代词。
25、观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。
26、在圆形上方画一个半圆形，并涂上颜色，表示瓢虫的头。
27、来自真实生活中妈妈们的真实体验，是最好的分享，感谢伊丽莎白的无私分享。让我们一起努力，在助力孩子轻松应对11+考试之时，也将分享之爱传递下去。
28、 Thesnowmadeacrispcarpetbeneathmyfrozenfeet.
29、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
30、Thehandthatheldhiswasassmoothasvelvet.
31、春风吹又生。宿新市徐公店(南宋诗人杨万里)篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
32、 外面下雨了，我让孩子去听一听，雨声是怎样的？看一看，滴落下来的雨花是怎样的？再用手接一接，雨水淋湿了自己的手，感觉是怎样的？孩子兴冲冲地跑出去体验，可回来时却皱起了眉头，“妈妈，我会学那种雨声，可不知用什么词来说？”我提醒他：“你去找你收集的表示“声音”的词语卡片。”
33、③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
34、雷锋叔叔，你在哪里好词：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠佳句：①雷锋出差一千里，好事做了一火车。②人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
35、Fromhighuponthesummitofthemountain,theyhadaspectacularviewofgreenmeadowsandsteamslikesilverribbons.
36、桃李不言，下自成蹊.(《史记·李将军列传》)
37、这种方法可称为“换词”游戏，主要是帮助孩子积累和运用同义词，使句子内容丰富而灵活。如孩子带回数学试卷，他得了一百分。此时，我故意问他：“你的心情怎样？”“我高兴极了！”孩子不假思索地说。我笑着又问他：“换个词，还可以怎么说？”他想了想，说：“我开心极了！”我又鼓励他多换几种说法，孩子经过思考和查书寻找，最后竟找出了好几种都能表示“高兴”的词语。
38、这些经典形容，句子多么的美，老师怎能不打高分呢！
39、跃跃欲试 自信满满 遥遥领先 并驾齐驱 此起彼伏
40、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
41、图片如积月累，一年365天，如果做了365幅图片，也是一种积累成就，孩子摘抄成本，父母可以打印成册，这也是属于你和孩子的战利品。
42、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
43、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。
44、 连贯，即句子之间连接贯通。显然，把句子写连贯，这是指写几句话(又叫“句群”)来说的。
45、只见他们手里的绳子像彩环似的飞舞起来。绳子打在地上不时发出“啪，啪”的声音，地上卷起阵阵尘土。绳影闪闪，让人看得眼花缭乱。
46、他先写明这部书有多少篇，没有写作者是谁，什么地方人，因为无从查考，作者没有写出自己的姓名和籍贯。其次指出这部书的内容是讲什么的。这部书属于先秦诸子，先秦诸子分好多流派，所以指出“其词杂黄老刑名。”黄老就是道家，讲黄帝，老子的学说的;刑名就是法家。指出这本书的内容是道家兼法家。再指出这本书中的要点，有篇叫《博选篇》，里面提出“四稽”“五至”的学说，“四稽”指出从四个方面来考察，“五至”要达到五个要求，都是为治理国家打算的。韩愈认为他的学说很恰当，假使他被国君任用，用他的办法来治理国家，功效是不少的。又引了书中的话，说有的东西被看轻，由于没有利用它。比方一个大葫芦，大家看不起它。要是在大河中船翻了，抱了大葫芦就可以救命，这时候一个大葫芦就价值千金了。韩愈反复读这些话，引起了悲哀。书里用大葫芦来比人才，人才弃而不用，所以被看轻，韩愈因此悲哀。韩愈又改正书中的文字脱误，改正三十五个字，把颠倒的字勾过来的有三处，涂去的错字二十二个，旁边注明改正的字的有十二个。
47、②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……古诗两首草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。
48、建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。