1、写完自己的感想，可以再想想和实际生活有什么关联，如果能联系实际，会更有助于记忆和理解。
2、?统编版小学语文六年级下册期末测试卷17套(含答案)|可下载
3、照理说，一年级的阅读理解是可以直接从文中找到答案的，怎么孩子就找不到答案呢？
4、学习压力也不允许我整天看书，但我依旧一学期6～8本书，书单也越列越长(比方说，看了王小波的书，就不得不对杜拉斯的书产生好奇心)。我不敢说我已形成什么体系，但至少有了像样的框架。此后在框架上立论，再轻松不过。读书笔记如何写做标记
5、摘抄笔记是读书笔记的一种，就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段，还要写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，以备将来查验、核对，这一点特别适用于写研究性论文，大学生常用。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。 形式有：(摘抄笔记格式)。
6、重点写你看过的内容，做些摘录，写写感受。(最吸引你的地方详写)
7、?句式转换之(肯定句和否定句)的变换(附练习有答案)
8、那么，我们来讲讲三年级以上的孩子要做好阅读理解需要掌握的阅读技巧有哪些？
9、(4)我的收获。(谈谈你对课文读后的启发、感想等)
10、读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们在写作时需要用到的。
11、(6)结合文段理解修辞手法、说明方法、描写手法在文中的作用。
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13、通过做摘录笔记，还利于语言积累，提高习作水平。
14、最简单的读书笔记，就是在读书的时候，读到自己认为重要的地方的时候，采用自己的一套符号来画出重要内容，以便自己在复习的时候能够快速的找到重点，这种笔记的方法比较适合学生学习课本的时候。
15、读过暑期小学生课外阅读推介|小学生低年级课外阅读的家长，肯定知道这个阶段的孩子，读书兴趣的调拨重于读什么和怎么读，而有趣的读书笔记也可以增加孩子的阅读兴趣。陶子老师制作了如下读书卡——
16、目录的主要内容就是(书名)(作者)(重点内容)，书名和作者就不必解释了，关键是重点内容，由于这是一个目录式的笔记，所以重点内容只要是几个字概括一下即可，一般适合泛读的时候使用。
17、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及你的阅读日期。
18、? 小学语文(期末考试常考古诗)题目和答案，家长可以考考孩子！
19、不单是摘录，而且要把自己对读物的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。
20、物理教学是以实验为基础的，中学物理教材的基础知识，都是以实验为先导，逐步总结出定理、定律等规律性的知识，这是中学物理教学的重要方法，不能忽视。今后中学物理实验教学应包括三方面的内容：一是基本仪器的使用，二是根据实验原理和选用实验器材来进行物理实验，三是正确分析和处理有关的实验数据，从中得出或验证相应的规律。
21、评论式：主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
22、注意，此处的“记”不是简简单单记笔记的“记”，而是“记忆”的“记”，是“记”在脑子里的“记”。这也就是说，记笔记的过程，应当是往脑子里“记忆”的过程。把握了这点，那么笔记的重点，就很自然而然地出来了：知识点的全面、系统的整理。
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25、(1)读书摘要是读书笔记的种，即在阅读中把一些重要的论断，珍贵的料，自己最欣赏或最有感受的断落，名言警句等从原文中摘录下来。它即可以帮助我们记忆读过书籍或文章的内容，又可以帮助我们我们积累学习或写作的资料，从而更好的提高阅读和写作能力。
26、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及你的阅读日期。
27、? 转给孩子：好看的硬笔字，要这样写！(附笔划)
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30、(钱钟书)好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补。
31、在阅读时，人们或摘录各种精彩词句、至理名言，或归纳书中的重点内容，或表达对文章内容的感受体会，形式多样。
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33、自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。
34、3要准确无误，不要丢字加字甚至标点符号也不能有差错。做读书摘记，即可以抄在专门的笔记本上，也可以用摘录卡片的方法。但为了便于归类和日后查找，还是用摘录卡片好。
35、欧阳修的“说者亦云”，事实上就是他自己的议论，不过不愿明言罢了。
36、重点写你看过的内容，做些摘录，写写感受。(最吸引你的地方详写)
37、?小学语文期末这样复习更有效！一线教师给孩子的建议，超实用!
38、实际运算能力又可分为两部分：一是对具体数字进行运算的能力;二是对代数式和三角式进行恒等变形的能力。
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40、(1)会给写字表和识字表的生字注音和组词；
41、第三部分是好句，积累运用修辞手法的句子、比如拟人、比喻、夸张、排比、对偶，积累刻画描写的句子、比如外貌描写、动作描写、环境描写和心理描写，再比如，积累了蕴含丰富哲理的句子。
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43、?冬奥会开幕式里的古诗文，你知道都出自哪里吗？
44、填写指导：时间格式(202014年9月22日两种)、篇名格式(无固定格式，填入篇名即可，书名号可不写)、作者格式(无固定格式、填入作者即可，若没写作者就填“佚名”)
45、摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
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48、至于姑苏寺庙夜半敲钟的记载见诸(石林诗话》。作者南宋人叶梦得，论诗推崇王安石，对欧阳修、苏轼都有所不满。他长期居住姑苏，最熟悉那里的情况，他批评欧阳修说：
49、那么这里又有一个问题：五六年级看四大名著的时候，是读原著还是读改编的故事书呢？五六年级最好是看带导读或者注释的原著。
50、这里有大片大片长满庄稼的田野，田野中间砌得整整齐齐的道路，潺潺的小溪从结实精巧的石桥下，欢快的流过。
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54、例如：清初顾炎武的《日知录》，是读书笔记的巨著。他在《与人书十》里，谈到有两种书：一种是收旧钱称做废铜来铸新钱，既是粗制滥造，又毁坏了好的旧钱。一种是开山采铜矿来炼铜。
55、填写指导：提的问题可以是解释词语、句子(格式：XX是什么意思？怎么理解XX这句话等)，根据中心提问题(格式：本文的线索是什么？等)等。
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59、(2)摘抄句子。(包括：优美句子，重要句子，感人句子)
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61、人类记忆任何一样东西，只要过了20分钟，可能只剩下2%，遗忘速度非常快，到后面会逐步平缓下来，这个就是我们常说的“艾宾浩斯遗忘曲线”。所以，遇到好的文章把它摘抄下来，不失为克服遗忘的一个好方法。
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69、就是把从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对人很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法，摘抄可以加深理解和记忆。
70、再有就是公司企业文化的管理，公司的口号必须是身体力行的，切合实际的，如果连你自己都不相信，那么这就不是公司的企业文化，企业的文化不是人为的营造出来的，是长期形成的。而这种天然的形成是很难人为控制的。另外企业文化的成功是除了领导层去推广自己企业的文化，其他所有的员工层也在推广自己企业的文化。
71、读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。常用的形式有：
72、钟书做一遍笔记的时间，约莫是读这本书的一倍。
73、评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
74、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及阅读日期。
75、补充：抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。摘录的后面，最好对摘录内容进行点评、比较、分析等。
76、逻辑推理能力大致可分为条理性和灵活性两个方面．其中以庆理性为关键，同时也要注意锻炼思维的灵活性。
77、?小学生大声朗读的好处太多！北大附小语文老师的总结，值得收藏