1、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。
2、(1)导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。
3、理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。
4、作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。
5、师：“小朋友们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!”
6、看民间故事《嫦娥奔月》的视频，让小朋友了解这个有关中秋节的民间传说，师生对故事进行讨论。
7、引导幼儿打开幼儿用书，观察画面说说：图上有什么？图上的小朋友早干什么？启发幼儿用书本的知识来结局问题。幼儿园中秋节的教案8活动目标：
8、师：嗯，好香啊，谁愿意来尝一尝，告诉我们它是什么味道的。
9、(大家好，我是小猫咪咪，很高兴到小二班来做客。)
10、环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。
11、乐器演奏----请幼儿看老师的指挥进行集体演奏。----幼儿自由交换乐器、选择乐器进行演奏。
12、师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
13、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
14、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。
15、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。
16、秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。
17、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
18、该作品是以f小调主三和弦作为基础音调，它与歌词所提供的情感和情绪特征相适应。主人公触景生情，对儿时天真烂漫、无忧无虑情感的回忆，从回忆到深切怀念的情感基调，是作品曲调表现的主题，它体现出一种情感与曲调的整体融合，准确地运用音乐手段去揭示曲调的情感内涵，主调音乐深切委婉，体现了歌曲的艺术风格。
19、《小小的船》月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
20、制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。
21、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。
22、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
23、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事——《到月亮上去做客》。
24、教师：你们见过月亮吗?图画里的月亮是什么样子的?你见到过的月亮是什么样子的?(请几个小朋友回答)
25、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
26、不同距离的音程表现的力度也大不相同，在歌曲旋律中的表现也大有不同。距离较小的音程表现的情感是稳定、细腻的。歌曲该部分运用“6 1”这个小三度音程充分的表现出作者对童年时光的怀念之情。歌曲的第二个乐句均由 “6 1”小三度音程开始，与歌曲缓慢的节拍和节奏相结合，让“夕阳在大海漂游，海浪在晚霞中奔走”这一画面生动的出现在我们眼前。
27、中秋节前，超市中各式各样的月饼琳琅满目，街上月饼加工点，浓郁的香味很远就能闻到，节日的气氛渐浓。但在孩子们眼里，这些传统节日只是放几天假，吃一些传统食品而已。幼儿对我国的传统节日了解甚少，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。因此，引导学生探究我国的传统节日，并借此了解中华民族的历史、文化是很有必要的
28、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
29、“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看。”
30、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、
31、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
32、师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”(赏月，吃月饼)
33、师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。
34、(1)讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗
35、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。
36、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
37、傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，逢蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。
38、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情
39、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
40、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
41、分享月饼。幼儿园中秋节主题活动教案4活动目标：
42、唐代的诗人李白写了很多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听?
43、A、先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。
44、妈妈呀妈妈我好想你，多希望今夜您来到儿梦里。
45、本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的`月亮图形纸;制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。
46、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。
47、妈妈呀妈妈我好想你，多希望回到从前的时光里。
48、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
49、羿是神话传说中远古时最著名的射手，曾经为人间除了许多凶禽猛兽，是老百姓心目中的射神。
50、今天我很是开心，放手让幼儿自己去创造，自己去探索，而不是强制性的左右他们的`想法，这样更能促进儿童的身心的全面发展，增添学习的兴趣，激发创作的欲望，享受其中的乐趣。不足之处是我应该给孩子提供充足的操作工具，让孩子信手涂鸦、制作，无意中会充实孩子的学习经验，让孩子们拥有一个从容自信的心态促进他们良好的发展。幼儿园中秋节的教案4活动目标．
51、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
52、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事
53、实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。
54、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
55、(1)请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的？是哪儿来的？
56、打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?”
57、(5)小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。
58、幼儿传书(老师继续教孩子学习传书)幼儿园中秋节主题活动教案篇2活动目标：
59、歌曲乐句段落多终止于属七和弦上，给人一种紧张不安的感觉。尤其是最后尾奏部分，结束在属七和弦上，这一点是这首作品有别于其他作品的一个显著特征，作者营造出一种意犹未尽的感觉，让人充满遐想，耐人寻味。在和声特征方面，这部作品又一大特征在于升高VI级，由于在调式上运用了旋律与自然调式交替的手法，所以在和声上也相应的体现出这一特征。升高了VI级音之后的IV级和弦为大三和弦，这使得作品在和声色彩上更富有特点。
60、(1)儿歌里的船，真的是一艘小船吗？(不是)
61、裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
62、全文贯穿了三连音这种流动的节奏音型，使人仿佛置身于海浪轻拍的黄昏海滩。歌曲中大量采用弱拍起句等手法，将歌曲的优美意境渲染得美轮美奂。
63、该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关心革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。
64、夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。