1、组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高服务意识，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的新理念。
2、如果把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。小朋友，你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像？老师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了，大家开始行动起来吧。
3、1-4小节，双手各持一只小鸟纸偶随音乐，左右摇动。
4、学校通过校电视台、红领巾广播播放歌颂教师的专题片、诗歌、电影及优秀教师访谈录(教师风采展示)。播放实验小学专题片，在全体师生中营造尊师爱校的氛围。
5、活动对象：大学教师(主要是有购买能力、购买需求的大学教师)及其家人好友(共1～3人)(尊师重教图片)。
6、 10张照片，10位老师，是中国一千多万中小学老师的缩影，“但行好事，莫问前程”，是他们的座右铭。
7、看，谁来了？出示图小鱼图片。提问：小鱼有什么本领？(幼儿回答)我们来学学小鱼游吧。边学师边引导幼儿学说：摇尾巴点点头接着，谁会来呢？小朋友猜猜看。(师做马跑的动作给幼儿提示)师出示小马的图片提问：马有什么本领呀？(会跑)马儿怎样跑？引导幼儿学说四脚离地身不摇。
8、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，使幼儿知道9月10日是教师节，并了解教师的意义。
9、梁亚茹是陕西省城固县老庄镇熊家营小学二年级的班主任兼语文老师。每当放学后，梁亚茹把做好的饭端到母亲跟前，自己连忙给学生改起了作业。
10、发展幼儿绘画能力，能够大胆独立的进行添画与涂色活动。
11、各校要制定庆祝第三十七个教师节系列活动方案，活动结束后上交活动总结。
12、9月xx日星期三下午第八节隆重庆祝第38个教师节暨教师颁奖大会
13、13-14小节，右手所持小鸟从身后回到胸前。
14、早上见到老师时送上一声亲切的问候，当老师走进教室时，能感受到教师节的氛围。
15、了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。
16、 同事说：“我下课进到办公室，就看到董老师背着孩子批作业，当看见宝宝很乖，静静地趴在妈妈的后背时，觉得这样的画面既温馨感动又有点心酸。”
17、师：照片上是谁？你认识她吗？她是哪个班的什么老师？她们工作辛苦吗？老师这样工作是为了谁？(幼儿互相交流)(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。
18、通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，会配对并按颜色分类。
19、教师：还有在医务室的老师平时也为我们做了什么呢？
20、高一学年每班制作一期手抄报(上交图片)，建议学生回到毕业的初中看望老师。
21、卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。
22、写一写。在这一年一度的教师节即将来临之际，希望有兴趣的同学拿出你手中的笔，记录下你们和老师的故事，让大家和你一起分享你们同老师之间的欢乐和小秘密。(四至六年级每班征集2篇，于9月8日上交政教处杨玲。)
23、每年还有寒暑假，还有双休，还有其他的节假日，一年也上不到半年班，多么轻松啊。
24、 在这特别的日子里，送一份淡淡的清香，为你洒脱缤纷的祝福。老师，教师节快乐，中秋节快乐。
25、教师节到了，我用稿费买了鲜花和贺卡送给我敬佩的语文老师，以感谢他对我的培育和付出。我深深感谢老师在我幼小的心田里，播下文学的种子。“插柳之恩，终身难忘”。
26、以落实学校发展的三大思路为目标，着力营造尊师重教的浓厚氛围，激励广大教师以更加饱满的精神投身于学校的教育事业，为推动我校教育事业再上新台阶作出新的贡献。
27、宣读“三好学生”、“优秀班干部”、“学习积极分子”“感动校园之星”、“感动校园学子”、“奖学金获得者”等的表彰决定;
28、幼儿园班内教师的照片，布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解老师的工作。
29、观看三对小鸟表演节目(红红和绿绿、黄黄和紫紫、黑黑和白白)，熟悉歌词和旋律。
30、复学后，学生小君(化名)一直未报到，班主任段树芹经过几天的长途跋涉，终于找到了被父亲带到深山里的小君。
31、全体师生7：10到场，全体学生7：10带好凳子整队进场，7：25进场完毕。班级学生按照指定的位置坐好，遵守纪律。班主任坐在学生队伍前面随班就坐，维持本班纪律。其他教师在教师方阵位置坐好。典礼结束后，各班有序退场。
32、自古以来，我国就是一个礼仪之邦。在中国的历史长河中，有着不计其数的家传美谈：乌鸦反哺、羔羊跪乳、程门立雪……这一个个故事都是要教给我们孝亲敬老，尊师重学。