1、假如生活欺骗了你最为经典的尾句“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，表明诗人积极的人生态度，并告诉人们，困难迟早是会成为过去的，而那些过去的将成为人生财富，这些经验将有助于领悟人生的真谛，走完人生的道路。当成功后，回首一望，这些就成了自己成功路上的足迹、见证。
2、诗人在诗中勉励年轻人在面对困难和挫折时，不要悲伤也不要烦躁，要平静地对待一切，快乐的日子很快就会来临。在漫漫人生中，只要对未来充满信心，眼前的困难和挫折都只是暂时的，一切都将瞬息消逝，一切都会过去。
3、你还在相信着“生活欺骗了你”吗？“不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”是这样吗？遇到困难镇静地等人来救你？与其让光阴一天天流逝，毋宁自己勤奋创造，努力拼搏，奋发进取。
4、今天，我们再次呼叫：“811你在何地？请立即返航！”
5、开头是一个假设，“假如生活欺骗了你”，这假设会深深伤害人们，足以使脆弱的人们丧失生活的信心，足以使那些不够坚强的人面临“灾难”。那的确是个很糟糕的事情，但诗人并不因为这而消沉、逃避和心情忧郁，不会因为被生活欺骗而去愤慨，做出出格的事情。诗中阐明了这样一种乐观坚强、积极向上的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖。 正如诗中写到的那样，“忧郁的日子里须要镇静/相信吧，快乐的日子就会到来”，生活往往是有曲折才会有更深刻的体会；失去了，才能知道拥有的可贵。
6、该诗写于1825年，正是普希金流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间所作。从1824年8月至1826年9月，是一段极为孤独寂寞的生活。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。
7、俄国诗人：普希金。该诗写于1825年，正是诗人流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间所作。从1824年8月至1826年9月，这是一段极为孤独寂寞的生活。面对12月d人起义前后剧烈动荡的社会风云，普希金不仅同火热的斗争相隔绝，而且与众多亲密无间的挚友亲朋相分离。幸亏夜晚有终生挚爱的奶妈相陪伴，讲故事为他消愁解闷；白天，到集市上去，与纯朴的农人为友，和他们谈话，听他们唱歌。孤寂之中，除了读书、写作，邻近庄园奥西波娃一家也给诗人愁闷的幽禁生活带来了一片温馨和慰藉。这首诗就是为奥西波娃15岁的女儿姬姬所写的，题写在她的纪念册上。
8、诗人对生活的假设，引起很多人的共鸣。正是这种生活观，这种对人生的信心，这种面对坎坷的坚强和勇敢使得这首诗流传久远。
9、你贫穷，生活在鼓励你，努力吧，用双手创造出财富，真正的幸福也会随之而来！随遇而安，只会使你更加贫困；努力创造，这个天下就属于你！
10、一图丨咖啡含有致癌物质还能再喝吗？别紧张，没那么严重……
11、生：生活中有许多挫折，可是你只要正确地面对它，它就会过去，会成为让你留恋的日子。
12、IfbyLifeYouWereDeceived
13、诗人对生活的假设，引起很多人的共鸣。正是这种生活观，这种对人生的信心，这种面对坎坷的坚强和勇敢使得这首诗流传久远。
14、第二步需要从诗歌赏析的角度——意象和意境、主题思想、语言特色、艺术手法(表现手法、写作手法、表达方式……)、诗歌结构、音韵节奏等，自选两个角度进行细致的解读。如：第一小节中“红烛”“春蚕”“冬梅”等意象，形象的将教师甘于奉献的意境表现了出来，让我们能都从文字上直观的对教师的奉献精神进行感知；第二小节“你是那阳光融化冷漠的冰雪”形象生动的将教师比喻成“阳光”，将教师那发光发热的品德表现得淋漓尽致；第三小节作者运用了反复的修辞手法，将“啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。”反复强调了教师的辛勤和教师默默奉献的伟大精神，使得诗歌的感情达到了高潮。作者对教师的赞美之情溢于言表，给读者留下了深刻的印象；诗歌中“声”“程”押“eng”的韵，读起来朗朗上口，节奏感强，使诗歌在朗读时，表现力更强；从表达方式上来看，诗歌中有描写——“青丝之间添华发”，有抒情“啊！光荣的教师，辛勤的园丁！”不仅让我们对教师在形象上有了具体的感知，更能清楚的了解到作者对教师的赞美之情是深厚的。
15、师：刚才读的这种“沙沙”声，激荡在你的心里，激荡在我的心里，激荡在我们大家心里。好，自由背读，开始吧。
16、正如白伟所言，在幻想中描绘未来往往是瑰丽堂皇，用幻想衡量现在则常常是暗淡平俗，让人愁绪满怀。1童心难免幼稚，重要的是面对艰难，不失进取之心，不辍奋斗之志。年小的姑娘，年轻的朋友，你们未来远大，命运就在自己手中，挺直腰杆，走出阴霾，美好的未来等待着你。到那时，回首往事，你所经受的世态炎凉，饱尝过的酸甜苦辣，人生之途的一切印记都会化成“可爱的”回忆。有这样的信念支撑，有这样的明天等待，还有什么样的苦难不能经受？
17、师：他就是——俄国诗人普希金。我们学习这首诗，有这样几个任务，这就是我们的第一乐章。(投影)
18、师：德国诗人有一首诗叫《我的心，你不要忧郁》，诗里这样说：我的心，你不要忧郁，快快接受命运的安排。冬天从你手里夺走的，春天还会还给你。好了，还有没有感想？
19、生：假如生活重新开头，我的生活，我的未来，将是一个新的开始。将过去的记忆抛在身后，让欢乐陪伴我左右。
20、从1824年8月至1826年9月，这是一段极为孤独寂寞的生活。面对12月d人起义前后剧烈动荡的社会风云，普希金不仅同火热的斗争相隔绝，而且与众多亲密无间的挚友亲朋相分离。幸亏夜晚，有终生挚爱的奶妈相陪伴，讲故事为他消愁解闷；
21、最为经典的尾句“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，表明诗人积极的人生态度，并告诉人们，困难迟早是会成为过去的，而那些过去的将成为人生财富，这些经验将有助于领悟人生的真谛，走完人生的道路。当成功后，回首一望，这些就成了自己成功路上的足迹、见证。
22、他的诗内容广泛，有政治抒情诗、爱情诗、田园诗等等，感情深挚、形式灵活、结构精巧、韵律优美，将真诚、自然、朴素、优雅真正地统一在诗歌中，拥有简洁和独特的音韵美。
23、师：(投影)这首诗给我们的启迪是要诚实踏实。现在我们进入第三乐章。(投影：第三乐章自由写诗)假如生活重新开头。假如生活欺骗了我，假如我欺骗了生活，生活都要重新开头。那么假如生活重新开头，我们要以什么样的态度对待生活呢？我们需要抒发一下对生活的感怀，现在请每位同学以“假如生活重新开头”为第一句话写诗，写三句诗，当然，如果大家写六句、写八句就更好，开始了！
24、生：假如生活重新开头，我的旅伴，我的朋友，走的还是一条坎坷不平的道路，但要把过去的困难抛于脑后，快乐地走向新的旅程。
25、师：他这个诗中的“黎明”和“黄昏”很有含义啊，表示一天到晚或时光在流逝。行，听老师的好不好？
26、《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金于1825年流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间创作的一首诗歌。
27、生：假如生活重新开头，我的旅伴，我的朋友，迎着晚霞的余光，昂着头，向前走，把我的心声向你诉说。
28、师：你的话是从正反两个方面揣摩到的，谢谢！
29、 诗人在诗中提出了一种面向未来的生活观。“心儿永远向往着未来”，尽管“现在却常是忧郁"，现实的世界可能是令人悲哀的，可能会感受到被欺骗，但这是暂时的，不会停留在这儿，不会就在这儿止步。要用对立统变化发展的观点看待生活，理想与现实的矛盾，在生活中总会出现。正视理想与现实的矛盾，坚持美好的信念和进取的态度，才能更好的把握住现实，才能真切地感受到一切艰难险阻都是暂时的，因而那逝去的也就变得可爱，这才是值得提倡的生活态度，也是生活中的辩证思想。
30、这首短诗的格式塔镜像并不突出，但却因为一些对等关系的应用，反而将文中的隐喻映射得光芒万丈，传递出包括历史、人文以及事件等信息。
31、所以要相信“阳光总在风雨后”，只有保持良好的心态，去面对困难和挫折，才能战胜自我。要坚信“冬天来了春天还会远吗”？。“假如生活欺骗了你”的赏析给你一篇我的~绝对原创~但不知道可不可以。我是反驳发的观点的。这是我七年级下期期末考试的文章，全年级第二~
32、生：我也同意“无憾”和“无愧”。首先说“无憾”吧，因为人生如果是一步一个脚印的话，自己的付出就是完全没有遗憾的、是值得的，所以才能得到一个问心无愧的收获，是自己应得的。
33、第诗歌吟诵；第自由背读；第抒发感受。下面我就开始进行诗歌的诵读。大家各自根据自己的感受读这首诗，老师听一下，开始了。
34、诗人在诗中提出了一种面向未来的生活观。“心儿永远向往着未来”，尽管“现在却常是忧郁"，现实的世界可能是令人悲哀的，可能会感受到被欺骗，但这是暂时的，不会停留在这儿，不会就在这儿止步。要用对立统变化发展的观点看待生活，理想与现实的矛盾，在生活中总会出现。正视理想与现实的矛盾，坚持美好的信念和进取的态度，才能更好的把握住现实，才能真切地感受到一切艰难险阻都是暂时的，因而那逝去的也就变得可爱，这才是值得提倡的生活态度，也是生活中的辩证思想。
35、苦难与幸福是相反的东西，但它们有一个共同之处，就是都直接和灵魂有关，并且都牵涉到对生命意义的评价。在通常情况下，我们的灵魂是沉睡着的，一旦我们感到幸福或遭到苦难时，它便醒来了。
36、诗人在诗中提出了一种面向未来的生活观。“心儿永远向往着未来”，尽管“现在却常是忧郁"，现实的世界可能是令人悲哀的，可能会感受到被欺骗，但这是暂时的，不会停留在这儿，不会就在这儿止步。要用对立统变化发展的观点看待生活，理想与现实的矛盾，在生活中总会出现。正视理想与现实的矛盾，坚持美好的信念和进取的态度，才能更好的把握住现实，才能真切地感受到一切艰难险阻都是暂时的，因而那逝去的也就变得可爱，这才是值得提倡的生活态度，也是生活中的辩证思想。
37、Presentisdejectedhere:
38、师：因为生活重新开头，所以用了一个“新”字。
39、这首诗的前四行侧重于安慰困苦悲伤中的某个人，这也许就是诗人自己，诗人生活在法国大革命精神在欧洲大陆产生广泛影响的时代。那时的俄国，一方面处于沙皇暴政的统治下，另一方面，人民的自由意识大大觉醒，起义和反抗此起彼伏。诗人出身贵族，有着强烈的自由民主意识。这些注定了诗人的生活会充满暗礁、漩涡、险滩和坎坷不平。诗人在面对困苦时坚定自己对生活的信心，诗人就靠着信心去战胜一个又一个暴力的压迫。而后四行则试图理性地解释悲伤和泪水有害无益。困境中的“温和、平静”是生活的大智慧，只要保持一颗乐观的心，机会永远在那里，逃避困境，回避现实都于事无补。无论灾难何时发生，都要学会豁达从容，积极勇敢地面对困难，精神抖擞地直面沮丧，怀着一颗谦卑的心去战胜困难，只有这样，希望才一直都在，才能看到雨后彩虹的绚烂，体会到重重磨难之后的人生幸福。
40、一代诗杰普希金自幼聪慧过人，读书近乎过目不忘，对诗的审美感悟更是无人匹敌。在皇村学校读书时，他的诗歌才气即让许多大师佩服得五体投地。据说，当时的茹科夫斯基每当有新作完成，都要专程跑到皇村念给普希金听，如果他吟诵两遍普希金即能背下，茹科夫斯基就认为这是好诗，否则他就认为自己的诗写得有问题，随即回去修改。除此之外，诗人自己常常是即兴成诗(экспромт)，落笔即成绝世文字。《假日生活欺骗了你》就是这样一篇传奇杰作。这首诗原本是普希金写给临近庄园的十五岁小姑娘耶甫普拉克西雅(Евпраксия)的。诗人来到这家庄园拜访，却遇小女孩因一桩不顺心的事而情绪低落，普希金没有惊扰这位小姑娘，而是悄无声地在她的纪念簿上信手写下如下诗行，以抚慰一时失意的童心，即此刻摊在我们眼前的《假如生活欺骗了你……》。本是随意而作，不曾想流传开来，一下子成了普希金哲理诗的绝顶之作，为后人传抄、吟咏，成了一代又一代人的人生座右铭，励志篇，或工抄案头自励，或赠与朋友互勉，不分男女老少都能从这首诗中汲取生活的力量与勇气。传说，当年的耶甫普拉克西雅一生将此诗奉作圣上遗宝，行将就木之时还嘱咐儿孙，无论如何要将这首诗作为她的陪葬，以伴她在天之灵。如今，这首诗甚至越过严肃文化范畴而成为节庆或娱乐应景之佳句。在俄罗斯，每到新年，孩童们没能等带来严冬老人(Дед-Мороз)的新年礼物，常常是齐声背诵这首诗宽慰自己，由此将喜庆气氛抬向高潮。
41、诗人在诗中提出了一种面向未来的生活观。“心儿永远向往着未来”，尽管“现在却常是忧郁"，现实的世界可能是令人悲哀的，可能会感受到被欺骗，但这是暂时的，不会停留在这儿，不会就在这儿止步。要用对立统变化发展的观点看待生活，理想与现实的矛盾，在生活中总会出现。正视理想与现实的矛盾，坚持美好的信念和进取的态度，才能更好的把握住现实，才能真切地感受到一切艰难险阻都是暂时的，因而那逝去的也就变得可爱，这才是值得提倡的生活态度，也是生活中的辩证思想。
42、现实生活里，我们在为实现自己的理想而奋斗的过程中，不可避免地会遇到各种困难，因为生命和幸福的本质就是苦乐并存。我们不能改变现实，但面对困难的心态是我们可以选择的。
43、生：我读了这首诗，有很多感想。感到普希金虽然在这么不好的生活状况下，但还这么微笑地面对生活。生活可能会给你带痛苦和忧伤，有时你可能会失败，但你只要努力，就一定会成功。
44、最后经过生活的磨炼，他终于明白，这就是成长所付出的代价，这世上哪有捷径可走，原来免费的才是最贵的。
45、但是：传统的国学经典却是消极逃避的观点充斥着整个国学经典中，比如王安石的《梅花》，看看毛泽东的《卜算子咏梅》，杜甫的《春望》与毛泽东的《沁园春雪》对比差距非常明显，包括屈原投江都是消极避世的处世哲学，还有陶渊明的《桃花源记》都是这样的文章。
46、生：假如生活重新开头，我的旅伴，我的朋友，仍是一次夜晚无尽的征程，悄悄地把思绪抛在脑后，大家一起举起整齐的双手。
47、1825年俄历十二月，俄国爆发了反对沙皇残暴统治的武装起义——十二月d人起义 ，面对十二月d人起义前后剧烈动荡的社会风云，普希金不仅同火热的斗争相隔绝，而且与众多亲密无间的挚友亲朋相分离。幸亏夜晚有终生挚爱的奶妈相陪伴，讲故事为他消愁解闷；白天，到集市上去，与纯朴的农人为友，和他们谈话，听他们唱歌。孤寂之中，除了读书、写作，邻近庄园奥西波娃一家也给诗人愁闷的幽禁生活带来了一片温馨和慰藉。这首诗就是为奥西波娃15岁的女儿即诗人的女友叶甫勃拉克西亚.尼古拉耶夫娜·伏里夫所写的，题写在她的纪念册上。诗人的这首诗后来不胫而走，成为诗人广为流传的作品。
48、亚历山大谢尔盖耶维奇普希金(1799－1837年)是俄罗斯伟大的民族诗人，是俄罗斯现实主义文学的奠基人，是俄罗斯文学语言的创造者，更是19世纪世界诗坛的一座高峰。
49、该诗写于1825年，正是普希金流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间所作。从1824年8月至1826年9月，是一段极为孤独寂寞的生活。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。