1、一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐，有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵，疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一会。
2、树老半空心，人老百事通。 光说不练假把式，光练不说真把式，连说带练全把式。 不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。
3、春风又绿江南岸 ，明月何时照我还。《泊船瓜州》王安石
4、要知父母恩，怀里抱儿孙。 要吃辣子栽辣秧，要吃鲤鱼走长江。
5、 两节课中学生的表现令人欣喜，从被动到主动，四人小组的讨论落到实处，可见在平时的课堂中，老师对于这方面的指导十分到位，同时老师也积极地参与进小组讨论，在学生有困难和疑惑时，及时的引导推进，两位老师的表现都可圈可点。
6、10借了一角还十分——分文不差10窗户边吹喇叭——名声在外
7、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。《夏日绝句》李清照
8、．生仔姑娘醉酒佬 — 话唔要又要，话唔制又制
9、◆统编版四年级上册语文全册知识点+图文解读汇总
10、本文总结了小学语文知识中常用的谚语、俗语、歇后语以及广告语，希望各位家长替孩子收藏，留给孩子积累！
11、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》张继
12、醉汉走路---------------跌跌撞撞
13、 活动由四年段的陈丹晓老师执教的《井底之蛙》拉开序幕。丹晓老师在教学中将歇后语与寓意相结合是本课一大亮点，课前利用歇后语的游戏导入，引导学生抓住主要角色来复述故事的主要内容。在教学中，丹晓老师分层设计了比较阅读，先让学生找出井底之蛙和东海之鳖生活的环境，借助图片让学生通过直观形象的对比一下子区别了他们生活环境的不同，对“小”和“大”有了概念；接着引导学生围绕“这是一只怎样的蛙和鳖？”入手，引导学生在与文本的对话中，在不同形式的朗读中，在对话交流中比较蛙和鳖生活态度的不同，感受蛙的“小快乐”和鳖的“大快乐”，对于“小”和“大”引发了新的思考，从而发现生活在不同的环境中的青蛙和鳖，他们因为生活的环境不同，对快乐的认识也不一样，看来小世界有小世界的快乐，大世界也有大世界的快乐。
14、释义：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。
15、出处：清·李绿园《歧路灯》第八十一回绍闻是惊弓之鸟，吓了一跳。