1、生：我觉得周瑜妒忌诸葛亮，容不下比自己聪明的人
2、都( ) 虑( ) 沙( )
3、诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局，不计个人得失。
4、(4)……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 ( )
5、(3)鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事…… ( )
6、歇后语最大的特点是谐音、比喻和会意，现将有关四大名著中的故事和人物的歇后语收集如下：
7、著( ) 虎( ) 炒( )
8、
9、美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将 中有：过五关斩六将-所向无敌第百零四回
10、(4)……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 ( )
11、妒忌(yǐ jì) 幔(màn wàn)子 都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)
12、师：你觉得我要把故事变成剧本，我们要加什么？
13、处罚( ) 商量( ) 招呼( ) 嫉妒( )
14、课文是按照事情发展顺序写的，先写了________，接着写了________，着重写了________，最后写了________。
15、 煮豆燃豆萁——自家人整自家人 关羽降曹操——身在曹营心在汉
16、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？ 你还想了解哪些关于他们的故事？
17、我发现，文言文的语言特点是简洁凝练，多为书面语；而现代文浅显通俗，富有表现力。
18、(出处)曹丕自叙：「上雅好诗书文籍，虽在军旅，手不释卷.」
19、五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
20、师：这么大的场地，表情不太容易发觉，我们可以注重动作、对白、语调。我来做个示范
21、 A.识人心 B.知天象 C.晓地利
22、师：鲁肃是心甘情愿的佩服；周瑜是心不甘情不愿的
23、生：鲁肃一开始很好奇诸葛亮在做什么。有一些不甘心要去曹营。诸葛亮让他们大喊的时候，非常吃惊。当诸葛亮叫士兵们喊的时候，他非常佩服诸葛亮。
24、生：我认为他们的语气说话做得很好，很有表情。他们的表演还可以长一点。
25、
26、 《三国演义》的艺术造诣很深，影响深远，是我国历史演义小说中的佼佼者。它由汉末各个军阀之间的兼并战争直写到晋统一全国，前后近百年，事多人众，头绪纷繁，但由于作者匠心独运，以曹、刘双方矛盾斗争为主线，或实写或虚写，或详写或略述，或插叙或倒叙，精心编结，主次分明，有条不紊，构成一个既宏伟壮阔又不失严密精巧的艺术整体。全书写了四百多个人物，成功地塑造了有智谋的诸葛亮、义勇的关羽和性格正直的张飞等个性鲜明的典型形象。
27、 赤壁之战，是指东汉末年，孙权、刘备联军于建安十三年(208年)在长江赤壁(今湖北省赤壁市西北)一带大破曹操大军，奠定三国鼎立基础的以少胜多，以弱胜强的著名战役。这是中国历史上以少胜多的著名战争之也是三国时期“三大战役”中最为著名的一场。它也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。孙刘联军最后以火攻大破曹军，曹操北回，孙、刘各自夺去荆州的一部分。
28、 课文主要写了一件什么事？故事的起因是什么？经过怎样？结果又如何？
29、这段话是________对________说的，表现了他________的特点。