1、远望昼夜不息的江水我恍然大悟：那是一条永不枯竭的母亲河啊！一瞬间灵魂浸入了波涛滚滚的江水。
2、读故事——抓角色——理情节——悟情感，“悟读组合式”组织教学。
3、听力老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。
4、３、星期一下午，宁宁在课室里＿＿＿＿＿＿＿。(恍然大悟造句二年级简单)。
5、——————————————————————————————
6、旋涡：《老人与海鸥》中写海鸥扑向老人遗像时，“海鸥飞成了白色的漩涡”一句中的“漩涡”，可通过演示使学生理解词义。
7、忽然杨柳恍然大悟了，"原来如此，我明白了！"。
8、② 初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯；
9、听了他的解释，我恍然大悟，原来我一直都错怪了他。
10、重点：１、识字、写字。２、有感情地朗读课文，朗读时注意语气。
11、①能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；
12、颜色词：白花花白茫茫红彤彤红艳艳黑乎乎黑洞洞黑漆漆金灿灿黄澄澄绿油油
13、哄(hǒng哄骗 哄孩子)(hōng乱哄哄 哄堂大笑)(hòng 起哄 一哄而散)
14、本文综合整理自义务教育语文课程标准、杂志铺“未来作家杯”作文大赛获奖征文，部分素材来源于网络，请勿私自转载。 图片来源于摄图网。