1、解析:成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。它本来比喻破坏很严重或弊病很多，这里用来形容一个人的工作失误，词义过重，夸张失度。
2、表示总结性：ingeneral，inaword，inshort，onthewhole，tosumup，inbrief，toconclude
3、A．“彤云密布”“恣意绽放”“妙文隽语”分别是主谓短语、偏正短语、并列短语。
4、数词的形式变化包含基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one／two的特殊变化形式once／twice
5、 感受：受到(影响)；接受。接受：对事物容纳而不拒绝。丰富：使(物质财富、学识经验等)种类多或数量大。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
6、引导学生了解“四海为家”“降落伞”“纷纷出发”“带刺的铠甲”以及动词“乘着、挂住、炸开”等词语在课文中的含义，感受语言的趣味性，了解植物传播种子的方法。(错落有致的近义词)。
7、B．好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。
8、为 wéi(作为) 得 dé(得到)
9、(2)在语段括号内填入关联词，恰当的一项是( )
10、字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。滋——zī，滋养：养育，培养。故答案为：D。
11、 (4)富于幻想是科幻小说的重要特征，请联系阅读全书的相关积累，简要说明这一特征在(甲)(乙)两个语段中的体现。
12、东汉 班固《汉书 扬雄传下》：“仲尼以来，国君将相，卿士名臣，参差不齐，壹概诸圣。”
13、 A.shuò sānB.sù sànC.sù sānD.shuò sàn
14、《女娲补天》塑造了女娲勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的形象。
15、 郴州是湖南的“南大门”。“郴”字独属郴州，最早见于秦朝，为篆体“郴”，由林、邑二字合成，意谓“林中之城”。这里森林、水资源丰富，是“中国优秀旅游城市”“国家休闲城市”“中国温泉之城”；这里历史文化底yùn深厚，拥有丰富多彩的历史文化yí迹，也是邓中夏、黄克诚、曾中生的故乡，还是湘南起义所在地。
16、位于山西省阳城县北留镇皇城村，枕山临水、城墙雄伟，房屋则奢华典雅、错落有致，是一座别具特色的城堡式建筑群。
17、OldTom’sgranddaughterusedtovisithim_____Saturdayafternoon．
18、例如，浙江杭州岳飞庙铸有秦桧夫妇铁像跪于岳飞墓前，有人摹拟秦桧与其妻王氏互相埋怨的语气撰一联：
19、如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。
20、(“纷纷”不是一阵风吹来，孩子们都乘着风离开了，而是先离开几个，然后再离开几个，最后都乘着风走了。)
21、请用正楷将第②段中画横线的内容工整地书写在“田”字格里。
22、Tony____travellingabroad，butdislikesstayinghomewatchingTV．
23、这天夜里，我做了一个很美的梦。我梦见我种的凤仙花开出了粉红色的花朵，散发着浓郁的香味，吸引来蝴蝶在花间飞舞，蜜蜂也赶来凑热闹。其他同学的花也盛开了，红色的玫瑰，彩色的三色瑾，绿色的跳舞草，都在风中轻轻摇动。我的笑脸映在粉红色的凤仙花旁，我仿佛自己也变成了一朵美丽的凤仙花……
24、 第五条 平仄对立。句中按节奏安排平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反。单边两句及其以上的多句联，各句脚依顺序连接，平仄规格一般要求形成音步递换，传统称“平顶平，仄顶仄”。如犯本通则第十条避忌之或影响句中平仄调协，则从宽。上联收于仄声，下联收于平声。
25、意思是形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感
26、A．2014年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。
27、透明玻璃的多层外置搁板，把珍爱的饰物与日用品一一排开，错落有致，一举两得。
28、(2)远行前，跟妈妈告别前，会跟妈妈说些什么？
29、③春光易逝，花开有时，但若因此以为新疆的花季是短暂的，那就大错特错了。 海气候变化多样，新疆的花由南到北次第开放，从天山南麓依次往北看，几个月都会在花海中徜徉。
30、Thebesttitleforthispassageis___.
31、Whatisthesubjectdiscussedinthetext?
32、示例：沧海桑田斗转星移 春回大地(或生机勃勃春暖花开)
33、吟唱：吟咏；歌唱。“吟唱”的“吟”读作yín；
34、 ①同学们，其实这带刺的铠甲还有很重要的作用呢！再读一读这小节，看看谁还发现了它奇妙的作用。
35、B．我们要身临其境地为他人着想，在公共场合自觉地佩戴好口罩。
36、注意“旅”读“lǚ”，“植”读翘舌音“zhí”。
37、在错落有致的形势面前，一定要保持清醒的头脑，才能立于不败之地。
38、语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。
39、大吴仍巨丽，最惆怅恨别禽心，感时花泪，安得生公说法，点头顽石亦慈悲。
40、这些山峰或崔嵬雄浑，或峻峭秀丽，布局错落有致，风光旖旎，美不胜收，无数文人骚客在此留下墨宝，更有无数神话贯穿其中。
41、《普罗米修斯》这个故事的起因是人类因为没有火，生活非常悲惨，普罗米修斯为了帮助人类，“盗”取了火种；经过是普罗米修斯遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠；结果是普罗米修斯得到大力神的救护，终于获得自由。普罗米修斯是为民造福，不惜牺牲自己的精神典范。
42、蒙城西宁街，一座通体红砖碧瓦，雕梁绣户，错落有致的宅院便是如今蒙州王杨石的府邸。
43、 蔓延：形容像蔓草一样地不断向周围扩展滋生。
44、D．一时间，保健品市场出现了参差不齐的局面。
45、⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
46、表示比较、对照：like，unlike，suchas，but，however，ontheotherhand，onthecontrary，nevertheless，otherwise…
47、错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。
48、导语：我们接着读第三小节。有信心把它读好吗？读之前先看这几个词语，你会读吗？
49、What’sthepassagemainlyabout?
50、例如：在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟
51、高考作文应杜绝拼写错误的单词，尤其是简单的词汇。如果考生有拿不准的单词应尽量替换为熟悉的单词。如果有拼写错误的单词不仅会因此扣分，还会影响整体作文分数的等级。
52、第①段：一个人具有了无我精神，他的人生会更有意义。
53、第十三条 本通则作为楹联创作、评审、鉴赏在格律方面的依据。由中国楹联学会解释。
54、表示因果关系：because，for，asaresult，therefore，thus…
55、Ａ.沉默寡言：不声不响，很少说话。文中指老者话很少，符合语境；
56、③难道因为有刺就可以挂在我们身上吗？细心的同学们，你再仔细观察观察手里的苍耳，看看谁有新发现。引导学生通过观察发现苍耳小刺的顶端带有倒钩。
57、第二空。富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华。绚丽多彩：形容色彩华丽。本空是形容画作，因此要用“绚丽多彩”；
58、学生读课文：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
59、stress；accentuate；address。
60、(语法)：主谓式；作谓语、定语、补语；指事物布局合理可爱
61、在短时间内，找出每段写作内容的关键词。明确各段的主题句或主旨大意。文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会根据整体文章写作主题展开，对文章主体进行的不同方面的描述。找出各个小段落中的关键词，明确其描述内容，为整体试题的解决做好铺垫。阅读各个空的前后句，标记关键词在阅读文章的开始部分、明确文章的基本话题以后，要阅读五个空各自的前后句，并将前后句中的解题线索，即关键词标记下来。关键词包括句中的核心名词或名词词组(如带有形容词的名词词组)、专有名词、时间数字、代词、连词等。重点阅读各个问题附近的句子，圈定线索词，然后从选项中寻找相关的特征词，以确定答案。做题时可以采用代入排除法。如果一题做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的能做出的题，直到读完整篇文章。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。定位选项
62、联语以议论之笔，评赞有加，充分表达了作者对岳飞一生精忠报国之“清风”、“毅魂”的缅怀与仰慕，典切雅致。上联两个“有”字，下联两个“奇”字，称首叠；只叠一个字，称一叠。上联“一人”两字、下联“绝代”两字重复，称尾叠；叠了两个字，称二叠。
63、(示例)：奶奶年岁大了，做起事来常常是颠三倒四的。
64、A．铜镜 B．借鉴 C．鉴察 D．鉴别
65、如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...asto...，所以，so是正解。
66、(解析)(1)本题考查对字音字形的掌握。“滋 读作“zī ”“níng ”写作凝 可据此作答。
67、 (答案)A ①.渠 ②.苞 ③.晌 B C