1、小金是个爱美的女孩儿，头上扎着一条长长的发辫，非常漂亮！
2、例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！
3、读完今日文章后留言，发送“小学语文100个成语故事”(才造句怎么写二年级)。
4、战士们两天两夜没合眼了，才坐下来就打瞌睡。(才造句怎么写二年级)。
5、愤怒—高兴 坚定—犹豫 清楚—模糊 熟悉—陌生
6、()期末考试考好了，我们()可以在暑假尽情玩耍。
7、呢：语气词，用在疑问句的末尾，表示疑问或反问语气，用在陈述句的末尾，表示确定的语气。
8、部编版二年上册第9课《黄山奇石》图文解读课文预习
9、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
10、_______________________。
11、 找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)
12、吗：助词，用在句末，表示疑问或反问的语气。
13、首先，在左上角顶格写上收条人(称呼，留给谁的)，冒号：
14、
15、用“五光十色”造句。例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
16、然后在下一行写上留言内容(有什么事)，(注意每段前要空两格)，
17、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
18、(3)我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。
19、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
20、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
21、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
22、 我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！
23、发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。
24、眼泪只是留在真的没有办法解决的时候才用的。
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26、◐◑ 小学生迎来“不好消息”，或将进行大规模调整，家长表示担忧不已
27、二年级数学下册电子课本(北师大版)｜可直接打印
28、可爱—可恨 活泼—呆板 赶紧—拖延 透明—浑浊
29、部编版二年级上册第17课《难忘的泼水节》朗读与预习
30、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
31、一直以来勤奋刻苦、不畏艰险的人，才能登上科学的顶峰。
32、1用“……也……”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。
33、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
34、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
35、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。