1、匡衡，字稚圭，东海郡承县人，西汉经学家，官至丞相，曾以“凿壁偷光”的苦读事迹名世。匡家世代务农，但匡衡却十分好学，勤奋努力，由于家境贫寒，他不得不靠替人帮工以获取读书资用。(凿壁偷光的故事20字)。
2、城下之日，彼必不降，幸勿杀之。(《明史·方孝孺传》)
3、故事讲完了，小朋友，你听明白了吗？匡衡为了好好学习，先是借着邻居家的光亮看书，后来又到别人家里免费干活就为了读书，他勤奋好学的精神值得我们每个人学习。
4、放眼当下，教育，不仅仅只关注于成绩，更需要加强道德教育，教育的本质不仅在于挖掘每个人学术上的天分，而是更要注重健全人格的培养。
5、对邻居说：“晚上想读书，可买不起蜡烛，能借用你们家的一寸之地呢?”
6、借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不用报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”
7、光是人眼(眼睛)可以看见(接受)的一系列电磁波，也称可见光谱。在科学上的定义，光是指特定波段的的电磁波谱。光是由光子为基本粒子组成，具有粒子性与波动性，称为波粒二象性。光可以在真空、空气、水等透明的物质中传播。这是光的定义。而不是光的延伸。
8、他的邻居家里很亮，于是他借着墙上的洞透过来的光亮看书。
9、 《匡衡凿壁偷光》主要是讲匡衡小时候为了读书从邻居家“偷光”的故事。匡衡是一个穷人家的孩子，买不起书，他就在有钱人家打工，自己不要工钱，只要求读有钱人家的藏书就行了。可是匡衡白天要干活，读书的时间太少了，怎么办呢?于是，匡衡就在晚上干完活以后读书，但他没有钱买不起油灯，晚上书上的字都看不清楚，后来他发现屋子的墙面上有个小洞，透出微弱的光，高兴极了，心想：“我要是把这个洞凿大一点，就有更多的光透过来了，不就可以看书了吗?”他连忙找来小刀把小洞凿大一些，从洞里透过来光多了，从此以后，匡衡就在这个小洞边上看了很多的书，后来匡衡就成为了一个很有学问的人。
10、商鞅，闯入中华的人间魔鬼！提出了为统治者提出了骇人听闻的驭民五术！
11、民法总则、刑法中并无见义勇为的规定，而是将其归结为紧急避险和正当防卫。一般来说，因紧急避险或正当防卫造成损害的，由引起险情的人或违法行为人承担责任。如果超过必要限度造成不应有的损害的，紧急避险或正当防卫人应承担适当的责任。
12、那是从隔壁投过来的灯光，邻居是大户人家，每晚灯火通明至深夜，而正是这样借助小洞透过的灯光，少年夜夜苦读，最后考取功名，走向人生巅峰。
13、 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
14、家里很穷，白天必须干活，晚上他才能读书。但又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了,他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。
15、尽管我们有着悠久的教育传统，有着深厚的教育积淀，但是今天的教育体制还是有所缺憾，有着制约发展的瓶颈。尽管我们在不断进行教育体制的改革，创新，强调素质教育，然而应试教育还是主导，还是主流。
16、 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢?
17、光是太阳普照万物，是一切事物的滥觞，万物之母。
18、袁腾飞爆料历史，风趣幽默，专讲教科书不敢讲的黑历史新段子
19、新学期，到底该不该给孩子报补习班？点击进入给你答案！
20、●2019年拉丁班学生周陈雅楠，参加全县艺术节，获舞蹈类比赛个人奖第一名。
21、主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就借给匡衡书(用书资助匡衡)。于是匡衡成了一代的大学问家。
22、“凿壁偷光”的故事虽然已逾越千载，然而那团光亦然在我心中萦绕，燃烧，犹如彩霞般在我心灵绽放。那是一幅多么美妙的、惬意的“读书图”啊！我在遐想：黑夜里，万物俱寂，从邻居家过来的光线一定是暗淡的，少年匡衡的双目紧紧盯着微光照亮的那一页页书，一行行字。天地外的一切和他无关，心无旁骛，内心充满宁静。只有一行行的字像磁石般吸引着他的目光。
23、我们家长慧为中小学生提供发表文章的平台，一经选用，即付稿费50元起，欢迎中小学生前来投稿，投稿请发邮箱2570034869@qq.com。(投稿必须是原创首发，发表后版权归家长慧所有。)
24、见义勇为，主要指非因法定职责或者约定义务，为保护国家利益、集体利益或者他人的人身、财产安全，不顾个人安危，与违法罪行为作斗争或者抢险救灾的行为。《论语·为政》就提出“见义不为，无勇也”。从古到今，见义勇为都是值得鼓励、称颂的善事和义举。
25、《易中天中华史》堪称全球视野下的一颗原子弹
26、2018年9月8日(周六)19:30大剧场
27、功成名就的匡衡，很快显出了人性中的阴暗面。
28、吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。
29、灯光虽然暗淡，但是他的心灵一定充满了光芒；吸纳知识，对于他，就像咀嚼甜甜的甘怡，此刻，他的心中充满了灵光，变得神圣庄严，而那些微的灯光变成了佛光。灯火在他的周围划出了一层光圈。天气虽然寒冷，他的心中一定被知识的热度温暖着，炙烤着。眉宇中透着一种英气。那一刻，在知识的灯影里，儿童的胸怀思接千载，视通万里。
30、形容勤学的典故。事出《汉书·贾枚邹路传》：“路温舒字长君，巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒，编用写书。”
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32、(解释)：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
33、成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人。
34、●2017年主持班学生余美玉，参加第24届爱国主义演讲比赛，获融水第一名、柳州第一名、广西一等奖，并于暑假代表广西赴北京参加全国总决赛，获全国一等奖。
35、此典一般以“负薪”或“负樵”的形式出现。有时，此典也用来形容未遇时的贫居生活。
36、现在，教育设施越来越好了，人们的思想越来越禁锢了；校园越来越大了，人们的心理越来越局促了；教室的灯光越来越明亮了，学生的心灵越来越黯然了。这确实需要我们认真反思，深刻认识。
37、●2020年主持班学员宁芷菡获广西广播电视台《金话筒小主持电视赛》总决赛银奖。
38、答案很简单，他们用“勤奋学习”筑造成功的高楼，用心血去浇灌手中胜利的鲜花。
39、启示：它赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。
40、这里，没有强迫，没有任何干扰。没有沉重，没有拔苗助长。那一刻，他的心中是轻松愉悦的，是惬意的。这是他追求知识的心路历程。这也是我们今天仍然在探讨的快乐学习法，主动学习法。
41、我们一直强调，寓教于乐，快乐学习，这也是我们的教育追求的最高境界。纵观世界教育史和中国教育史，好学勤学的例子可谓汗牛充栋。他们大部分都成为有用之才，国家的肱骨，有很多青史留名，成为后世楷模。
42、古希腊神话中，普罗米修斯甘冒风险，窃取天火，给人类光明；
43、中国文化博大精深，成语浩如烟海，我们每天用三分钟讲解一个成语，以及一个相关的历史故事。让孩子在家轻轻松松每天学会一个成语，丰富其文化知识，帮助孩子从了解到运用，真正学好国学，学好语文。
44、「造句」：古人囊萤映雪，凿壁偷光，头悬梁锥刺骨的学习精神，实在令我们敬佩。
45、光是地球生命的来源之一。光是人类生活的依据。光是人类认识外部世界的工具。光是信息的理想载体或传播媒质。
46、没有拿到好处的匡衡首先发难，他召集了一帮大儒，给皇帝上奏折弹劾陈汤，理由很荒唐：陈汤居功自傲，没有将赏赐分给朝臣，此人私心过重，非统兵之才。
47、夏令营演出《小One的打击乐奇幻之旅亲子音乐会》
48、●2017年主持班学员参加全国“夏青杯大赛”，获一等奖10人，二等奖12人，三等奖15人。
49、原文：匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
50、“我给您做工，不为别的，只希望您把书借给我，让我好好阅读。”“文不识”答应了他的请求。匡衡一得到丰富的图书，就像几天没有吃饭的人得到美食佳肴一样，贪婪地、津津有味地读啊读啊，读完一册又读另一册。
51、文老爷听后，说：“给我看看可以吗？”文老爷拿起书透过那一束光线，又说道：“真是一个好学之人哪！这样的孩子何罪之有，以后你就到我家里和大郎一起读书吧！”
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53、匡衡的悲剧，对于众多现实中的家长而言，无疑是值得警醒的。
54、从介绍中了解到，匡衡是东海郡人，即今天的邹城。而他读书的地方就是邹城的匡庄。我的心思马上定位在了山东南部的那座小城。邹城在我的心中心仪起来。名人志士为什么那么令我们崇敬，以至于每每提及，都会使我们心生敬意，心荡神驰。我想还是人类崇尚真善美的天性的原因，是人类有着追求正气，崇尚理想的使命。
55、董遇，字季直。性格质朴，不善言辞但又好学。汉献帝兴平年间，关中李傕等人作乱，董遇和他哥哥便投靠朋友将军段煨。董遇和哥哥收集捡拾野稻子卖钱维持生计，每次去打柴董遇总是带着儒家的书籍，一有空闲，就拿出来学习诵读，他哥哥嘲笑他，但董遇还是依旧读书。
56、所以“凿壁偷光”不仅是一种学习精神，更是一种教育的境界。
57、可以说位极人臣的匡衡，靠自己坚持不解的努力经学，达到了古代官员的最高峰。作为社会最底层出生的匡衡，但任丞相之后积极了解民疾疾苦，真心为百姓办事，得到其它官员和百姓的一片称赞。可此时的汉元帝，却远离贤臣重视宦官石显等人，疏远了诸大臣之间的关系， 让石显把持朝政。匡衡多次上书汉元帝，希望铲除宦官势力肃清朝堂，但事与愿违未能如愿。
58、献县城东10公里有座汉墓，高20米，占地23万平方米。传说是汉代丞相匡衡之墓，当地人称其为云台山。
59、“逝将去女,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所。硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。”只见骑着牛的匡衡嘴里振振有词的从家门口路过。
60、宁静的校园不再平静，应该是最为安全的校园危机四伏。从幼儿园，小学，中学，罪恶已经蔓延进去，黑手已经伸了进去。弱小的身躯被无情摧残。在学校被砍，上学的路上被砍，就连最为安全的校车也是危机重重，充满凶险。这可是孩子们的“诺亚方舟”啊！就在今天，我无意中打开电脑，又一条惊心动魄的消息扑入眼帘。山东蓬莱的一辆校车发生车祸，导致8个幼儿死亡。这是生命之殇，是生命悲悯。更为可悲的是，这样的悲剧既不是先例，也不是结束。
61、人心不足蛇吞象，匡衡被封候以后，测量人员在给他侧量封地的时候，也测错了多测出了400倾地给匡衡，也许是匡衡知道测错了，却隐瞒不报企图掩盖过去。但这事却被被别人抓住了把柄，准备找机会扳倒他。
62、今天，无论是物质财富的积累，还是经济的发展，古代社会的条件今非昔比。凿壁偷光的故事所处的环境已经时过境迁，不再有谁去仿效。但是其意义，内涵依然有着现实意义，其精神是永恒的，是永远不会事过境迁的。它已经深深地刻画在了我们民族的文化脉系上。他不仅是一个勤奋学习的个例，已经成为热爱学习，积极进取，努力成才的一种精神。
63、凿壁偷光是一个成语。写的是西汉匡衡勤学苦读，最终成为大学问家的故事。
64、“司马光砸缸”的故事，称得上是妇孺皆知、家喻户晓。据《宋史》记载，一群小孩子在庭院里面玩耍，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光则拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。这显然是鼓励人们见义勇为、见义智为的故事，把它当成任意损坏公私财物的负面事例，无疑是对历史曲解和对法律的误读。
65、汉成帝将信将疑，命人重新测量，发现证据确凿后，不禁勃然大怒：匡衡老匹夫，想不到你是这样的人！
66、屋漏偏逢连夜雨，博学多识的匡衡，却疏于对子女的管教。他儿子匡昌因为他的关系被任命为越骑校尉，有一天，这位官二代喝酒过度，借着酒力杀了都城一百多名百姓，被官员抓获。杀人偿命天经地义的事，匡衡作为父亲积极营救自己的儿子，赦免其子的死罪。可这时，那些想要扳倒匡衡的人借机，弹劾匡衡说他封侯以后，多占附近居民400倾地为自己封地。两件事一起爆发，让匡衡无力回天，最终，剥夺了他爵位，收了他的封地，被贬为平民，无颜再回家乡的他死在了匡谈村。
67、形容发愤读书的典故。悬梁，典出：西汉·刘向《战国策·秦策一》：“(苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”刺股，典出：东汉·班固《汉书》：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
68、近日，厦门市思明区仙阁社区围墙上的普法宣传画火了。该宣传画用了“司马光砸缸”典故，但并非鼓励民众主动救人，而是将司马光的行为归到“强拿硬要或者任意损毁，占用公私财物”类别，标题即“司马光砸缸，罚款二十”。对此，社区居委会先是回应称，不要吹毛求疵，宣传画有警示作用，“没有什么不合适的”“没有误导”。不过，思明区司法局最新回应称，鉴于该宣传画引发不好的社会反响，已将其撤下，但尚未补缺。
69、在几千年的人类教育史上，自从人类文明的曙光初绽，教育也便开始了它的漫长而曲折的历程。翻开世界教育史，可以看到人类在教育领域的探索，积累了丰富的经验，涌现出来诸多的教育家。