1、 c、看图辨认哪边“稀”“稠”？哪边“南”“北”?(相机板书。)
2、③ 作zuò(作品 动作)—zuō(作坊 五行八作)
3、伸出你的手指和老师一起写课题。(生书空课题，并齐读课题。)
4、今天，小明总是被老师批评，她为什么不表现好一点呢？
5、师：用自己喜欢的方式读读课文，与周围的小朋友一起将诗中介绍的天然指南针找出来，看看谁找的又对又快。注意读课文的时候不读错字，不拖音。(回归造句二年级简单八个字)。
6、例：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。
7、(1)这位爷爷谁认识?(他叫邓小平，是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。)
8、在中国古代文学史上，描写征夫久戍边塞，妻子倚门盼归，柔肠寸断的作品比比皆是。
9、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
10、 了解中国古代的神话故事，感受中国特有的文化。
11、谁来学一学青蛙是怎么吆喝的？指名朗读，全班齐读。全班齐读1——3自然段。小结：那有没有人来买青蛙的泥塘呢？他的泥塘卖出去了没有呢？我们下节课再来学习。学写生字。观察，读记生字。学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。