1、 c、看图辨认哪边“稀”“稠”?哪边“南”“北”?(相机板书。)
2、③ 作zuò(作品 动作)—zuō(作坊 五行八作)
3、伸出你的手指和老师一起写课题。(生书空课题,并齐读课题。)
4、今天,小明总是被老师批评,她为什么不表现好一点呢?
5、师:用自己喜欢的方式读读课文,与周围的小朋友一起将诗中介绍的天然指南针找出来,看看谁找的又对又快。注意读课文的时候不读错字,不拖音。(回归造句二年级简单八个字)。
6、例:爸爸常常带着我锻炼身体,有时候去爬山,有时候去游泳。
7、(1)这位爷爷谁认识?(他叫邓小平,是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。)
8、在中国古代文学史上,描写征夫久戍边塞,妻子倚门盼归,柔肠寸断的作品比比皆是。
9、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯。
10、 了解中国古代的神话故事,感受中国特有的文化。
11、谁来学一学青蛙是怎么吆喝的?指名朗读,全班齐读。全班齐读1——3自然段。小结:那有没有人来买青蛙的泥塘呢?他的泥塘卖出去了没有呢?我们下节课再来学习。学写生字。观察,读记生字。学生独自观察田字格中的字,看清楚字形,找出关键笔画。
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