1、③量词:一层薄雾 一条白线 一堵水墙 一匹战马 一个月亮 一块银毯 一个传说 一道后门 一片菜园
2、(1)手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。( )
3、首先是精神追求的世俗化。七世纪以前，思想精英们有钱有闲，所以追求思辨的乐趣和超脱的精神生活。而七世纪以后，思想文化与知识和世俗地位挂钩，思想文化知识变成空洞的理论说教和用来追求外在之物的手段。
4、还有一篇春游作文的结尾是：时间趁我们不备悄悄地逃走了，很快就到了黄昏。太阳公公要回家了，我们只好一步三回头地走向集合地。我想：如果学校再组织一次踏春活动该多好！
5、(2)这条街道白天很热闹，晚上却很( )。
6、用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!(山崩地裂造句100字)。
7、2)读书笔记：没能写读书笔记，没有形成自己的素材库；是接下来要重点关注提升的地方。
8、(1)答题质量尚可：尽己所能去认真答题了，也有意识地在回答时建立框架，通过小标题等形式让自己的回答看起来更清晰、更易读。作业也基本上每周都有入选小队的优秀作业，后续也会继续保持这种答题状态，不敷衍、不裸答。
9、这是这期看自己的作业的感受：我写的东西一定要清晰明了的展现吗？我是写给我自己的，我能够清楚我自己在写什么，就算是不清晰明了也没问题的啊。
10、这个目标也是我本次读书活动的目标，也是小队里的一个重要目标。提升质量，除了多读、多看、多写、多复盘之外，别无他法。这里就有一个矛盾：下功夫就要花时间，花时间就要平衡工作和生活，目前我采取的措施是多看他人作业，在小队里我们戏称“挖金子”，一开始积极性高，后来因为其他事情的压力，就做得不稳定，是需要反思的点。我打算利用剩下的读书时间，还是要把这个措施实施到底，打好句号。
11、写景作文不是让所有的景物胡乱地写下来，就是写景作文，一定要按照一定的顺序，把眼前之境描绘出来。一篇写景的作文，不是从第一个字到最后一个字都是景物，其间必须要有串联的文字与内容。好比珍珠项链，再好的珍珠，没有线把它们连起来，它们还是凌乱的，没有作用的。
12、2019新人教部编版四年级语文第一单元测试题
13、 著名特级教师王君在教学《从百草园到三味书屋》一文时，引导学生了解了三味书屋的生活后，让学生用“不必说……也不必说……单是……就……”的句式，说说你现在对三味书屋的感受，用相关情节：恭敬拜先生、好奇问怪哉、挑战对对子、群体同翘课、师生齐诵书、课上偷画画。而这一句式是学生刚刚在赏析作者描写百草园的语言时重点品味过的，所以使用起来得心应手。
14、以上两篇作文的结尾哪个更能打动你呢？相信不少人会选择后者。前者给人一种唱高调、走套路的枯燥感，也不是小作者最真实的感受。后者符合小学生的心理特征和语言风格，这种感受真实有趣，打动人心。
15、PART4你认为目前自己在本期读书活动方面，还有哪些可以提升的方向？做得不错的有哪些？(山崩地裂造句100字)。
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17、春风温柔地将我揽入怀中，霎时，我仿佛听到了花开的声音，时而清脆、低徊，时而悠扬、高亢，时而空灵、幽静，时而汹涌、雄宏。这声音，如春光般温暖，如春雨般甘甜；这声音，像春雷般震撼，像春潮般烂漫。这声音，似彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，有夺人心魄的色彩，演奏着一曲沁人而丰盈的交响。
18、③读书时没有完整的笔记，只有零碎的记录，容易遗忘，以至于答题时仍需要反复读才能搞清本章的内容，理出答题思路，也就会导致答题时间增加。出现这个问题，一是过去认为读书笔记没必要，简单的记录联想即可，二是写字记录较慢，笔记需耗费较长时间，后续计划采用软件记录。
19、 “我”：啊！(惊讶失声，一把抱住长妈妈)
20、统编版语文1-6年级上册按课文内容填空(附答案)
21、②作业质量的提升，这一直以来都是自己不满意，想要改善，但却坚持不行动的部分。除去第一次读书活动后几期读书活动，几次，自己都会定个作业质量提升的目标，但也只是定了而已，都没实现过。虽然随着读书活动的进展，自己每一期的作业会有所提升，自认为提升的速度跟不上群体提升的速度，有种拖后腿恐慌感。学习游戏作业的进程，时断时续，没有成为读书活动学习的常规项。
22、在日常使用中，“倒”常做动词，表示向相反方向移动，如倒车，倒回。
23、
24、人教版四年级数学上册期末试卷(AB卷)，期末复习必备！
25、当时，随着电闪雷鸣，山崩地裂，顷刻间路陷桥断，房倒屋塌，整个村庄在地震中变成了片废墟。
26、(3)门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。( )
27、(解释)水落下去，水底的石头就露出来。原指一种自然景象，后多比喻事情终于真相大白。
28、恢复~复原 若隐若现~若有若无 明亮~闪亮
29、zhújiàn dìzhèn
30、虽然在清晰明了这件事情上还有漫漫长路，但是有大佬们作为模仿样例，继续努力。
31、第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。
32、大大咧咧
33、文明变化：前后最大的变化在于国家使用政治权力，士大夫使用文化权力，二者强制性干预了中国文化认同和文明标准的同一性建设。
34、(2)“崩”是______结构的字，用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。“崩”在字典中的解释有：①倒塌；②破裂；③崩裂的东西击中。“山崩地裂”中“崩”应选意思________。
35、顿时 少顷 霎时,万道金光透过树梢,给水面染上了一层胭脂红。 可爱 抱 月亮
36、第410期(邱俊专栏)利用镜头捕画面 兼用技法学审美
37、一个有九十多户人家的小村子，坐落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍的地方。
38、 秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。(叠字精致，短语流畅)
39、春天里出去玩的人可真多啊！路两边开满了鲜花，柳树又垂下了绿绿的枝条，到处都是春的景象。
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45、做得不错的：断断续续坚持早起看书做作业，能养成早起好习惯了，不过最近天气冷了，越来越起不来了。还有就是本期活动尝试做读书笔记摘要了，这是之前读了3期从来没做的事情，给我的感受就是看书一遍，笔记再做一遍，会能把书看得进去一点，如果单纯只是看书过一遍，有时真的没看进去什么，好像一点也没走心，当再做一遍笔记时，心里就会有一种哦，原来这节讲的是这个内容呀的感觉。
46、(豌豆花的力量是无穷的,它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和勇气,小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐渐恢复了健康。这一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要启示,更是最后一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。)
47、第梳理书中条理。这主要得益于葛老的写作特点就是条理清晰娓娓道来，让我在阅读的过程中，能明显感觉到有一根线带着我在往前走。
48、(2)认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
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50、第411期(马虹丽专栏)横看成岭侧成峰，远近高低各不同
51、ráomìng( ) shēnqū( )
52、部编版三年级语文下册1-8单元习作范文作文(全册)
53、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。 复习时间安排
54、(1)山上怪石嶙峋，有的像hóuzi( )，有的像jìyú( )。
55、 (3)风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙
56、xuánzhuǎn( ) jíshǐ( )
57、其次是思想钳制的加深。七世纪以前，虽然如汉代也存在罢黜百家独尊儒术的政策，但是对思想的管控程度并不高。七世纪以后，学术思想垄断程度加深，思想专制加强，思想转化为政治意识形态。
58、(造句)你知道的山峰中，有没有龙蟠虎绕的呢？
59、(近义词)： 天塌地陷、天翻地覆、山崩地裂
60、(3)超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。这句话把超声波比作波浪,把陌生的事物用常见的事物进行比喻,使得超声波的特点更加简单明了。
61、______________________________________________________________________________________________________________
62、从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、童话作文、想象作文等。从习作的内容来看，有写人、记事(记叙一次活动)，有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。掌握有详有略地记事的写作方法，掌握写信的格式要求，能展开合理想象编写作文，能修改自己的作文。
63、薄bó(薄弱、单薄、薄雾)báo(薄纸、薄片、薄纸) bò(薄荷)
64、这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。
65、 整理思维，大人需要，我们孩子更是少不了。试想，从日出到日落，他用心观察了，认真记忆了，各种影像的碎片在大脑中，卡成一团，挤成一堆，找不到一个出口。这就需要我们帮助孩子做做整理的工作。让他脑袋中的影像从沉睡到苏醒，从苍白到丰满，从无序到有序。
66、一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。大地在颤抖，人们不禁惊呼：“海啸来了！”海水咆哮着，席卷大地，经过几阵巨浪的冲刷，村子变成了一片汪洋。老爷爷低沉地说：“这就是我烧稻田的原因。”人们恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……
67、ScalersTalk成长会2023开放报名，参见《大量读写，持续改变——S成长会2023报名启动》。
68、小学1-6年级上语文课外阅读理解专项练习共269篇，附答案
69、校园在我们心目中是美丽的，让我们在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，把它写下来。题目自拟。
70、在二楼的力学与机械展区，你可以坐在“自己拉自己”的椅子上，试试利用滑轮把自己拉上来要用多大劲；在三楼的人体测试展区，你可以在这里检验一下自己的身体素质，平衡能力，握力测试等，你都可以在这个展区找出答案。
71、绳子 苍蝇 证明 研究 驾驶 呼风唤雨 世纪 技术 程度 超过 探索 奥秘 联系
72、自己欺骗自己。当西方人用坚船利炮炸开中国闭关锁国的大门时，中国人不得不再自己骗自己，就算日本厉害，终究是我们看不起的小国，终究以前是向我们中国天朝朝贡的小国家，而日本西方等列强的强大，我们只能睁着眼看着无奈的和自己说，我们的依旧是最强大的文化体系。
73、隐 现 山 海 鼎 沸 水 天 山 地 平 静 绘声绘色 没完没了 今天是开灯会的好日子,广场上人山人海。
74、 这一教学环节可以算是一个完整的语言训练过程，从感悟语言、积累语言到运用语言，层层递进，步步深入。每个环节的目的都很清晰，赏、读、写的课堂活动操作性也很强。尤其是第三层的仿写训练，让学生根据不同的要求，按照规定的情境来完成句子，目的是结合语法和修辞的训练，让学生学习用不同的短语和句式来遣词造句，用灵动多姿的语言来表情达意。创设的特定情境，也降低了仿写的难度。
75、从“ ”这个词语可以看出来,这两段话是作者按照 的顺序来写的,描写的是 的景象。(3分)
76、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
77、我们一头扎入大自然的怀抱，呼吸着清新的空气沁入心脾，倾听着万物苏醒、小草抽芽的声音，贪婪地享受着春的味道。全身轻松了许多，心情出奇般的愉悦。我爱春天那种荡漾在春风中的温馨；我爱春天里滨纷色彩冲击视野的感觉。绿水青山间品尝各种具有田园芬芳的美味…我们寻找春味，寻找开心，寻找…分享踏青、分享快乐！