1、用如炬的慧眼辨清：医院规则为人定，妨碍救人倒风尚。
2、(第五段晓评：作为第三个分论段，围绕中心论点，延续前两个分论点的句式结构，保持字数的统一。在结构上可以分解为“分论点+举例(多个主体)”，写作内容上采用举例论证的方式，特色之处在于从多个主体切入，最后形成“人人修身自律”的局面。语言表达方式上引用古语，信手拈来。)
3、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔
4、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基
5、历史悠久。如中国传统文化的儒家文化有五千年的历史。
6、为什么我们学习学不进去？这到底是什么原因呢？问题的根源就是我们平时为人处事的行为准则，其实只要德行不好，学习再好又有什么用呢？如果你拥有一个健全的大脑，，你把它用在学习上、为国家、为社会做贡献那才叫真正的德行；如果你处处为自己着想，那你白要了那一个健全的大脑纯属在浪费，不仅是自身的道德缺失，还危害他人，甚至整个社会，实在是太可耻了！
7、以学习教育提高道德感知。学习型社会、学习型政d，学习型领导干部，是提升创新能力的需要，更是提高公民道德素质的需要。一方面要注重传承和弘扬中华民族优秀传统文化。广泛开展优秀传统文化教育普及活动，引导人们养成良好的道德品质，保持良好的道德操守，使优秀传统文化成为新时代鼓舞人民前进的精神力量;另一方面要重视学校德育建设。青少年时期是一个人世界观、人生观、价值观培养形成的重要时期。需须坚持从孩子抓起，从青少年抓起，把道德知识的学习作为青少年道德养成的关键环节来落实，使良好的道德内化于心、外化于行，促进青少年健康成长。
8、13岁起，贫困和苦难就将他推入了黑暗的枯井。所有的担子落在持还是放弃？是坚强还是软弱？他选择了抗争，选择了决不妥协的自立自强！他，就象一只负重的蜗牛，怀揣理想，穿越风雨，从无望中走出希望，从阴霾中见到阳光。
9、总论点——加强公民道德建设，提升公民道德素质。
10、 社会公德的弘扬不能受道德绑架，需要以尊重他人权利为前提。社会公德是一种社会主流价值观下的非强制性约束法则，具有自由的属性。任何强制行为都违背道德本意，也可能侵犯他人的权利。谩骂的要求让座缺乏基本的公德，公开的要求索捐具有逼迫的性质，道德绑架常以道德为出发点，其初衷或许是行善，但采取的行为或手段具有非道德性。同时，主要通过媒体发挥作用的社会舆论，催化了道德绑架问题，瓦解着公众间相互关爱信任的意识，增加了社会的不稳定因素。道德绑架“绑”不出好风尚，宣扬道德需要尊重他人权利。
11、(1) 王选用柔弱的肩膀担负起历史的使命。
12、诚实，就要真诚、实在；守信，就要信守诺言。说话诚实、做事守信，就会赢得合作、赢得尊重、赢得友情、赢得信赖。诚实守信是一个人一生都要遵守的基本道德准则。(关于道德的分论点)。
13、那么，怎么样才能做到“慎独”呢？关键要在“隐”“微”上下功夫。
14、 曾见过这样一则材料：一天，老师要考查公民道德素养，同学们连忙拿起政治课本背读，老师看了一眼纸屑满地乱飞的教室卫生，皱眉问道：“同学们，道德素养就等于高分数吗？”同学们哑然了，面面相觑。
15、(1)学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
16、遇到问题和困难，有的人第一反应不是如何解决，而是消极抱怨。可一旦习惯抱怨，就会画地为牢，困于负能量磁场中。与其总是怨天尤人，不如为心灵松绑、为自己加油，去寻找解决之道才能慢慢变好。
17、这句校训是根据《周易》一书中的一句话改编而成的，这句话是：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。这句话寥寥几字却道出了人生的真谛，做人的准则，以精炼的话语教人从善，字字铿锵有力，振奋人心。
18、当你再次看到祖国的创举时你不会再为怎么才能为祖国出力感到而迷茫。让我们紧记天行健君子以自强不惜这句古训，或许神州X号你就是总设计师。
19、可以“小议慎独”为题：引论：由常有一些社会现象引出本文的论点：恪守“慎独是”十分必要的本论：为什么要慎独？
20、致原创作者:若因第三方原因,无意中侵犯了您原创版权,请联系,马上删除!谢谢!
21、(第一段晓评：一句成段的方式打破了应试时的惯常做法，考生可以尝试，但是对语言组织能力要求较高，需要在语言表达上下工夫，多磨砺。)
22、一诺千金是我们中华民族的传统美德。诚信是一种无形的力量，是一种无形的财富，它还是一条连接友谊的线索。一个人无论有多少缺点，只要信守诺言，一言九鼎，与他交往会使你感到神清气爽，这样的人，长大以后肯定会获得幸福，找到一份满意的工作。因为以诚待人的人，别人也会以诚相待。
23、⑤慎独离不开诚实守信(选择其中的两三个内容为分论点)
24、青春时“上下求索”，奋斗如砖，铸造梦想中国！
25、如性，且不说没犯罪成分(如强迫、哄骗)的色情是否是不道德的，就说两情相悦的婚外情，虽符之人性，但违之家庭，只能从不同角度看之。
26、道德，是大自然运转的一种法则，人类之间也有相处的道，那就是我们常说的五伦关系：父子有亲、长幼有序、夫妇有别、君臣有义、朋友有信。这五种关系在大自然，是道德的范畴。
27、 、信用是一种人与人之间的社会关系，更是一种社会行为准则。
28、笑有许多的表达方式，微笑、嗤笑、大笑、讥笑等等。记得初二的一次市质检，每一科的成绩都是出乎意料的不理想，当时的自己像跌落万丈深崖似的，在班上有些同学看到我，嘴角轻轻的向上提，在家里，每个人似乎因为我的失误而( 感到 )担心，只有你，我的语文老师，不因为 ( 应加上“ 我的” )语文成绩差而讨厌我，而(是 )微笑的( “的”应改为“着” )一边安慰我，一边鼓励我，就因为老师的一个微笑，换来了我们现在甜蜜的微笑(“ 微笑” 改为“笑容” )。一个甜蜜的微笑是一种美德，而这种美德能够激发人们向上。
29、 没有安全，生产将受到威胁。
30、毕加索生前贫困潦倒，无人看好，可有谁能否定他那一双隐藏着美与智慧的眼睛？
31、谁都知道沉沦的结果是自我的堕落和毁灭，我们必须选择抗争，才能走出阴霾，迎接生命的阳光。孟子书云天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。