1、后来，随着形势发展和民族政策的贯彻落实，国家积极支持发展民族地方的教育事业，在甘南藏族聚居和藏汉杂居地方陆续开办了一些小学，并积极创造条件，相继开设藏汉双语课，使一部分地方逐步实现有学可上，深得民心。
2、释义：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。
3、中央民族工作会议明确指出：“要推广普及国家通用语言文字，科学保护各民族语言文字，尊重和保障少数民族语言文字学习和使用”。
4、(造句)：恩德相结者，谓之知己；腹心相照者，谓之知心；声气相求嗜，谓之知音，后来叫做相知。
5、出自：清·文康《儿女英雄传》第二十八回：便是你两个，当日无心相遇，也想不到今日珠联璧合，作了同床姐妹。(相得益彰的拼音)。
6、彰明昭着：犹彰明较着。指事情或道理极其明显。
7、反义词：两败俱伤 相形见绌 渔翁得利 欲盖弥彰
8、“工”是指制壶工艺，这是一把紫砂壶的价值所在。一把壶的制成需要几十道甚至上百道复杂的工艺，每一道工序的打制拿捏，无不考验着匠人的制壶功底。
9、明代紫砂宗师时大彬就用过这种泥料，他的弟子徐友泉就将当时用过的优质泥料归纳成十种，朱砂紫位列其中。
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11、珠联璧合(zhūliánbìhé)：意思是珍珠联串在一起，美玉结合在一块，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好样子
12、藏族学生(含在职人员及农牧民)学习使用汉语言文字，是由我们国家特殊国情和汉语言文字在全国的特殊地位(成为国家通用语言文字)和实际广泛用途所决定的；藏族学生(含在职人员)学习使用藏语言文字，是由我们自己的民族成分(藏族人)、主要服务对象(仍使用藏语言文字的藏族人群)、藏语言文字的重要地位作用(藏族有着完整的语言文字体系，完备的优秀文化，作为国家和世界文化宝库中重要组成部分，有着广泛的影响，也同汉语言文字一道成为自治州执行职务的的通用语言文字)所决定的。我们作为“统一的多民族国家”大家庭的成员，有权利践行“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由”(宪法第四条)，通过积极作为，努力实现“科学保护各民族语言文字”。
13、“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。”
14、释义：甲子于修建大衙门时发现一废冢遗有少女骨殖及随葬珠宝，一赵姓举人拾掇后迁葬于叫“三百六口公”的地方，俗称其为白骨姑娘坟。
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16、只要把握好茶性与水温，用紫砂壶泡茶品茗定是平日生活里的一大享受。
17、出自：明·张岱《历书眼序》：“诹日者与推命者必相辅而行，而后两者之说始得无蔽”。
18、相得益彰 ( xiāng dé yì zhāng )
19、 无论是生肖纪念币，还是生肖纪念章，都紧扣生肖特色、展现民俗风采，力求精致完美。
20、胡豪，陆丰甲子人，现为中国楹联学会顾问、中国楹联学会楹联家文化社群主席、中国楹联贡献奖得主、汕尾市楹联学会永远荣誉会长。
21、▲彼得·Ebensperger杜松作品，倾斜的杜松组成、从林风格，非常独特的桩、盆、架搭配。
22、(造句)：是谁拿走了他的钱包，我们都心照不宣。
23、庚子贺岁币，突出国字号身份，体现官铸特色，具有行用钱功能，这是纪念章不能比拟的，也是民铸大铜章不可逾越的。
24、在2018年中国嘉德拍卖中，邵柏原制诗句广口朱泥文旦壶拍出了85万人民币的高价。
25、相辅相成 ( xiāng fǔ xiāng chéng )
26、尺有所长，寸有所短，团结起来，取长补短，相得益彰。人有贫富，国有强弱，联合起来，均富均权，共同进步。国际人类团结日，愿团结的力量让这世界更美丽。
27、甜李子和樱桃的水果风味与淡淡的辛辣和巧克力味相得益彰。
28、2 这款经典而又魅力恒久的腰带外型宽大，带扣和牛仔装相得益彰，彰显一派休闲气息。
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30、释义：双方争斗，都受到损失，谁也没有得到好处。
31、“重要贡献”理念、“集大成”理念，可资我们增强民族语言文字教育学习使用自觉。
32、四十多年来，全州相继创建玛曲县藏族中学(建于1980年)、夏河县藏族中学(建于1982年)、碌曲县藏族中学(建于1982年)、舟曲县藏族中学(建于1982年)、迭部县藏族中学(建于1984年)、卓尼县藏族中学(建于1985年)、合作藏族中学(建于1993年)，实施了藏汉双语教育，为培养德才兼备、藏汉两文兼通的各类人才作出了重要贡献，有力地推动了藏汉两文的广泛学习使用和整个文化教育事业的健康发展。
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34、拼音：(xiāngfǔxiāngchéng)
35、出自：西汉史学家司马迁《史记·伯夷列传》：“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰。”意思是：伯夷、叔齐虽然贤良，因为得到孔子的称赞，声名才更加显扬。
36、(解释)： 灵犀：传说犀牛角有白纹，感应灵异。比喻恋爱着的男女双方心心相印。现多比喻比方对彼此的心思都能心领神会。
37、“近年来学生的普通话水平不断提高，但我发现他们渐渐不会说自己家乡的方言了。”浙江省宁波市鄞州区堇山小学校办主任陈可伟告诉记者，为此，学校将宁波民间故事、童谣、谚语和谜语等地域方言文化资源纳入课程建设，开发基于“活性传承”的宁波方言教学课程体系，并开展诵读、吟唱、创编等多彩的活性传承学习活动。
38、实施藏汉双语教育更好地学习使用藏汉两种语言文字是促进民族平等团结实现社会和谐稳定的客观需要
39、烛灯下，五只活泼可爱的老鼠，神态各异，与五种水果(桃子、李子、石榴、葡萄、花生)嬉戏玩耍。烛台灯柱上“多子多福”四字点明主题。穿孔形象地表现为烛火的烛芯、焰心，照亮五鼠的憨态。五鼠与五子(桃子、李子、石榴籽、葡萄籽、花生子，五鼠亦喻五子)既寓意多子多福，又寓意五子登科、五子夺盔，还寓意十全十美。
40、让人兴奋的红色调融入温馨的厨卫空间，相得益彰。
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42、《中华人民共和国宪法》第四条规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。”
43、 双色铜合金纪念币面额为10元，直径为27毫米，材质为双金属铜合金，发行数量为5亿枚。其具有防伪特征：双金属结构和内芯复合材料(硬币外环为黄铜合金，内芯为具有独特机读性能的镍带复合白铜材料。)斜全齿间隔半齿(硬币外缘分布有交替排列的斜全齿与半齿。)隐形图文(将硬币倾斜适当角度，可在正面面额数字“10”的轮廓线内,观察到两组由3个“10”、“RMB”构成的隐形图文。)微缩文字(在硬币正面面额数字“10”的底端，可观察到“RMB10YUAN”的微缩文字。)
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45、当前和未来在民族地方发展藏医药事业，仍相应需要藏汉两文兼通的藏医药人才；发掘传承弘扬民族优秀传统文化，仍相应需要藏汉两文兼通的文化人才；兴办广播电视和报刊等“双语”新闻事业，仍相应需要藏汉两文兼通的新闻人才；开展学术研究和文化艺术创作，用藏汉两文写作，仍相应需要藏汉两文兼通的学术和文艺人才；实施藏汉双语教育，培养各类人才，仍相应需要藏汉两文兼通的教育人才；深入藏族聚居和藏汉杂居的农村牧区，向农牧民(藏族人群)宣传d和国家的方针政策，了解社情民意，联系群众交流思想，解决实际问题，密切d和政府同人民群众的联系，仍相应需要藏汉两文兼通的翻译人才……
46、 背面主景图案为一只中国传统剪纸艺术与装饰年画元素相结合的小花鼠造型，衬景图案为花灯和葡萄，币面左侧刊“庚子”字样。
47、改革开放的新时期，为神州大地带来了生机活力，民族教育事业获得了恢复发展的大好环境。随着实行民族区域自治制度，“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由”的宪法原则规定逐步得到落实；作为民族教育最主要特征和民族精神血脉及灵魂的民族语言文字和民族优秀传统文化及其教育教学逐步得到恢复，为民族语言文字学习使用和优秀传统文化的传承弘扬提供了有力的制度保障和良好的支持环境，使民族文化教育教学及整个民族教育事业得到全面发展，有力地促进了民族人才的培养造就、民族文化的弘扬、社会的文明进步。
48、与各种热、气泉相映生辉的还有为数众多、千姿百态的泉华景观。
49、珠联璧合是一个成语，读音是zhū lián bì hé，意思是珍珠联串在一起，美玉结合在一块，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好样子。
50、▲韩学年老师私家盆景园内的石雕盆景座，简洁大方。
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52、详细释义：辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
53、少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定”。
54、兼具中西医专业的能力，让他在诊治病人时更能切入病因，相得益彰。
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56、长期实践证明，学习使用藏汉两种语言文字具有客观必要性，做到同时兼顾、相辅相成、相得益彰、和谐共生是最佳选择。学习和使用两种语言文字，成为藏汉兼通人才，才能更好地充实自己、顺应国情、适应社会、服务人民。
57、(解释)： 腹心：内心；照：映照，见。以真心相见。比喻彼此很知心，达到心心相印的程度。
58、《中华人民共和国民族区域自治法》第三十六条规定:“民族自治地方的自治机关根据国家的教育方针，依照法律规定，决定本地方的教育规划，各级各类学校的设置、学制、办学形式、教学内容、教学用语和招生办法。”
59、受十年“文革”影响，甘南民族教育几经起落，藏汉双语尤其藏语教学曾遭受灾难性破坏的厄运，延缓了社会发展进程，二十世纪七十年代，我州藏族聚居的部分农村牧区，因当地缺乏掌握文化知识的人而雇佣其他县、乡的汉族人担任大队文书、生产队会计，这是当时教育落后、缺乏当地人才情况的真实反映。
60、此次的两款壶都有着画面生动、韵味丰富的泥绘装饰。
61、(解释)：照：知道；宣：公开说出。彼此心里明白，而不公开说出来。
62、学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。
63、3 天然的桂林山水与人文景观互相映衬，相得益彰。