1、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
2、陶行知先生的这句话也是同理，在强调一个“学”字，也就是要掌握“学”的方法。
3、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——先秦《荀子》
4、30)在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
5、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
6、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
7、我们今日遇到挑战前所未有，所有的情况完全陌生。但是，我们赖以走向成功的价值观从未改变——诚实、勤勉、勇敢、公正、宽容、好学、忠贞和爱国。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》
8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
9、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
10、 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝
11、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。(赞科夫)
12、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
13、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。(赞科夫)
14、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
15、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
16、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。
17、伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。——爱迪生
18、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
19、接下来，我们就通过三道例题来检验一下对古代教育名言的掌握情况吧。
20、中国著名教育家陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算好汉。”
21、父母如何区分“好的”艺术教育和“不好的”艺术教育？
22、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
23、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。