1、事先收集小时候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢长大的。
2、教师：今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。
3、 可当我伸出手的那一刻，阿姨的眼泪就开始哗哗地往下流。我抱着她，我能感受到她那种身体的颤抖，我也能够感受到她是多么希望有个孩子能抱一抱她。
4、“咱班的小朋友学会的本领可真多。老师认识一个也上中班的小朋友，她叫明明，她非常喜欢自己做事情，我们来看一下她都会做什么呢？
5、为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，让幼儿分组操作，一组制作"成长变化图"——我小时候是这个样子——我现在是这个样子——我将来会变成这个样子——请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的?一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合。
6、 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
7、引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了什么新的本领。
8、(1)引导幼儿体会成长的快乐并教育幼儿学会更多的本领，自己的事情自己做。更加爱自己的爸爸妈妈，关心他们。
9、“噼哩啪啦，噼哩啪啦。”我被一阵阵莫名奇妙的声音惊醒了，开始我还以为是闹钟，心想：“今天怎么试这铃!”睁眼才反应过来，今天是新年，那声音是烟花爆竹声。
10、小时候觉得一天好长，一学期好长，长大就是梦想。长大后觉得一年好短，一辈子好短，放慢已成奢望。
11、所以，如果在有类似活动，我认为加进去角色游戏会更好。《我长大了》幼儿园大班语言教案6设计思路：
12、本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。幼儿园中班《我长大了》教案4活动目标