1、(举例造句)：她们在低声细语地议论最近的事。(引吭高歌造句)。
2、(出处)：晋·张华《禽经》：“鸣则引吭。”宋·吕希纯《朱氏园》：“殷勤更谢华亭鹤，引吭高声送我归。”
3、丝竹清脆奏妙音，引吭高歌来唱新声。燕京共鸣人欢乐，声声歌颂d英明。毛主席领导新中国，阳光普照暖人心。今昔之改比不得，我回忆惜惺泪欲淋。想我是评弹工作者，从前是微不足道要被人轻。书场卖唱难糊口，我是生老病死没人闻。低三下四要被人说，更有那么地痞流氓缠不清，受辱回答要哀恳声。资产阶级把堂会来叫，我们两个人唱来他一个人听，一夜唱到要大天明。我是声嘶力竭身疲倦，他是和衣而睡养精神。还说金钱买到你这说书人。种种苦楚难尽诉，直到解放翻了身，把封建势力一扫清。我们艺人说书为人民，新社会处处气象新，衷心感谢d恩情！文艺服务工农兵，百花齐放真昌明。评弹曲调无其数，青年尊敬老艺人，衷心感谢d恩情。祖国建设真伟大，显示了社会主义优越性。d的力量无比大，d的那恩情比海深。今日里我么欢欣鼓舞开篇唱，毛主席是我们大救星。祝共产d如松柏永青。
4、(2)在联欢会上，他们引吭高歌，手舞足蹈。
5、排练的过程不仅提高每个人的演唱水平，而且通过一次次磨合，也提高我们整体配合的契合度。我们按照比赛的标准列队，为了使三行人都能看到指挥，陈老师脱去鞋子，夸张地站到会议室大桌子上指挥。副手小陈老师跟着也站上去，给陈老师佩戴好耳麦。开始，我们都觉得好笑，于是，我们肆无忌惮地大笑。不过我们马上也就习惯了。陈老师真是一个不拘小节的人，为了工作可以豁出去的人。我暗暗担心陈老师穿着袜子，脚会不会冷？不过，她那么热情洋溢的投入工作，恐怕也不会注意到脚冷。刘秀珍老师则在一旁忙着放伴奏带，忙着学指挥，一旦陈老师有事，她要充当临时指挥。(引吭高歌造句)。
6、他引用那篇文章时，掐头去尾，断章取义，影响很坏。
7、如果文章读到此处还没有睡着，不妨欣赏一下朱慧珍演唱的“宫怨”。和祁莲芳版本一比，那是完全两种风格，也是两个时代。祁莲芳老先生，只好请他在历史的深处“寂寞开无主”了。
8、其一说引用陈炯明旧部罗翼群的回忆文章不足为凭。
9、“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。”我们唱出了郭兰英的韵味来。“姑娘好像花儿一样”，虽然我们已是年近半百的人，我们在唱这句的时候是露出笑脸的。像花儿一样，那是曾经的我们，青春不再，但心依旧年轻。“在这个温暖的土地上，到处都有和平的阳光。”多么经典的歌词，曾经饱受沧桑的祖国，不仅让我们沐浴着和平的阳光，而且，使我们的人民在这个改革开发的新时代，享受经济迅猛发展的带来的种种实惠和幸福。十九大刚刚结束，许多激动人心的话语如在耳畔。我们底气十足，我们有高歌的理由和豪情！
10、跟许多同事一样，我平时从不化妆。望着镜中的自己，一下子减龄20啦，美滋滋的。
11、(解释)：引：拉长；吭：嗓子，喉咙。放开嗓子大声歌唱。
12、你帮我画眼影，我帮你涂胭脂，大家忙得不亦乐乎。徐海琳和王蓓在一边扎着辫子，细细一看，有模有样，还挺专业，她们的小脸庞配着几个小小的麻花辫，宛若盛开的睡莲。
13、这是我第一次接受这样的音乐辅导，从小到大，我上了许多音乐课，没有一个老师教给我这些，所以这对我来说是完全新鲜的，同时，也是好玩的。环顾四周，同事们也跟我一样，个个都像孩子刚拿到新玩具一样，与其说跟着陈老师学，不如说是玩乐，边玩边乐。一旦学老头儿的声音，吐出来的声音是极其好笑的，于是，发声好像是在恶搞，唱一次，说一段话，立刻引起哄堂大笑，个个前俯后仰了。
14、 下午进行的德育专题讲座《做一个专业的班主任》让刚刚接手班主任工作的年轻教师获益匪浅。
15、 随后进行的是艺友共进板块，谢丽丽主任首先宣布了本学年师徒结对名单。导师与学员上台合影，校领导为每位导师颁发聘书、为学员赠送图书。让每位导师明确自身带教职责，在增强自豪感的同时，也不忘发挥传帮带作用，与学员相互学习、共同成长。
16、(英文)：toohightobepopular
17、贯彻落实县两会精神——部门“一把手”谈｜县交通运输局局长杨瑾
18、五爱中学美术老师陶冷月的风雨之楼和光影世界
19、夏天悄悄地走来,青蛙唱起了歌儿,呱呱,呱呱绿树成行,荷叶满池香。
20、(出处)：晋·张华《禽经》：“鸣则引吭。”宋·吕希纯《朱氏园》：“殷勤更谢华亭鹤，引吭高声送我归。”
21、领，招来：引见。引子。引言。引导。引荐。抛砖引玉。
22、方颖在2019萨尔茨堡音乐节演唱《伊多梅纽》
23、例句：雄鹰们引吭高歌,快乐的百灵鸟在云层欢唱。
24、(解释)：引：拉长；吭：嗓子，喉咙。放开嗓子大声歌唱。
25、沮丧时，我引吭高歌；悲伤时我开怀大笑；病痛时，我加倍工作；恐惧时，我勇往直前；自卑时，我换上新装；不安时，我提高嗓音；穷困潦倒时，我想象未来的富有；力不从心时，我回想过去的成功；自轻自贱时，我想想自己的目标。
26、在全身心投入唱歌之时，可使你忘却烦恼，心理达到相对平衡，还可调节情绪，把疲劳唱走。情志调养是很难的，建议大家要多唱歌。伤心、愤怒会使人体产生很多危害人体的物质，而唱歌恰恰能将这些物质排除，在歌唱的过程中，人的情绪也就慢慢的缓和了。当你伤心或愤怒时，可放声高歌。
27、歌唱有助于情感的通畅，让你忘却烦恼，舒缓情绪
28、(4)在国庆晚会上,大家引吭高歌,赞颂d的英明领导,国家的繁荣昌盛。
29、在我的面前，仿佛出现战斗的画面。“人民公安为人民”。我们的学校是培养人民警察的摇篮，毕业后，他们大多数战斗在公安机关一线，加班加点，无怨无悔，任重道远，“英雄的足迹越走越长”。有时得不到群众的理解还继续坚持，顾不了小家一心扑在工作上。他们用自己的聪明才智为公安事业奉献自己的力量，我想到了我曾经采访过的南京市公安局“民意110”团队，玄武分局社区治理一体化综治平台的艰苦创建，我想到我曾在那里锻炼过的江东派出所的警察们，他们取得辉煌成绩……大数据背景下的公安工作与时俱进，利用科技和网络为公安工作服务。
30、“引吭高歌唱新曲”这只开篇，唱词类似红歌，祁莲芳用祁调来唱，听上去确实怪怪的。如果是徐丽仙或者余红仙来唱，一定会更铿锵、更激荡，也更符合“引吭高歌”的主题。但祁莲芳老先生唱的这首新曲，也是认真的。音频四分半左右有一句“直到解放翻了身”，听得出用尽了全力。不过再怎么努力，唱腔终归是赶不上趟了。即使周云瑞用祁调演唱了一些作品，如“秋思”等，但周云瑞大师唱的也是改良祁调，速度调快了。祁莲芳唱了不少新曲，但唱腔决定了他边缘化、小众化的命运。这里贴一首徐丽仙演唱的“全靠d的好领导”，无论是唱词还是唱腔，都可以和祁莲芳演唱的新曲进行比较。
31、成语出处：晋张华注《离经》：“搏则利嘴，呜则引吭。”
32、这一制作的不同凡响之处更在于希腊指挥家西奥多·古伦齐兹。作为俄罗斯佩尔姆歌剧院前任总监及永恒乐团的创始人，他是一个在欧美呈火箭式上升势态的指挥家，2017年以莫扎特《狄托的仁慈》完成萨尔茨堡音乐节首秀，彼时的导演就是塞拉斯。此后，古伦齐兹一跃为萨尔茨堡座上宾兼票房保证，2018年以音乐会亮相，今年指挥弗莱堡巴洛克乐团以《伊多梅妞》再度携手塞拉斯。方颖的首秀能够与当红巨星同台亮相，实属不易。
33、(举例造句)：她们引吭高歌的时候，曳声很长，抑扬起落。★叶圣陶《醉后》
34、我牢记陈老师的话，注意动作和眼神，导致我后来有些遗憾，整个演唱过程中都没有看观众一眼。陈老师一身白色警礼服，面带自信的微笑从一旁上场，完全跟平时的她不一样了。我立刻将目光从对面墙壁上挂的条幅移开，专注看着陈老师。
35、(出处)：《解放日报》1913：“我国广告业高歌猛进。”
36、(解释)：引：拉长；吭：嗓子，喉咙。放开嗓子大声歌唱。
37、开唱了，陈老师的手势代表节奏的快慢。我努力张大嘴巴，把平时练习的最佳状态和最高音量拿出来。同时，我听到耳边我的同事们也在竭尽全力演唱，比平时唱得更响亮，更有气势。第一首《中国人民警察警歌》，一切顺利，“在国旗上飞扬”“嗨”！敬礼！完美！
38、起初，我们以为根本无法把《我的祖国》高音唱上去，事实说明，陈老师到底是有经验的专业老师，她认为我们女老师居多，唱这首很柔的歌恰恰能够发挥我们的优势。再加上第一首歌曲充满阳刚之气，再唱这首，也就刚柔并济了。加上能把《我的祖国》这首比较难唱的歌唱好，这该有多大的成就感啊！
39、这篇文章引用了“掩耳盗铃”这个典故,主题就更突出了。
40、研究人员证明，人们在唱歌时，大脑中会释放出一种名为催产素的荷尔蒙。刚生下孩子的妈妈在给宝宝喂奶时大脑里也会释放出这种荷尔蒙，恋人含情脉脉地相互凝视时，他们的大脑中也都会释放出这种荷尔蒙，这种荷尔蒙能增进人们之间的感情。
41、“吭”是多音字，读音分别是：háng和kēng。
42、 接着是蔡敏副校长主持的“名师话成长”环节。以别具一格的情景剧形式展开。温馨的环境和温暖的咖啡，让学校的名师代表打开了心扉，畅谈着成长过程中的酸甜苦辣。名师之路，道阻且长。但只要坚守初心，勤学不辍，必定可以找到诗和远方。名师的分享也让每一位参训教师感同身受，表示一定会以名师的标准要求自己，向着名师的方向砥砺前行。
43、应陈老师要求，额头还要露出来。刘老师对我左看右看，怎么把刘海夹上去显得更美呢？我已经完全放心地把自己交给刘老师了，充分信任她的能力。她从一边拿出许多小夹子，嘿，真够细心的。不一会儿，只听她说，“有了”。胸有成竹地一个一个地夹夹子，一分钟，搞定。果然是妙笔！
44、一切准备就绪，离比赛开始还有一个小时，为确保万无一失，张主任和陈老师又带着我们反复练习。我们被别的系一再催促离开会议室，因为他们也要使用，那就再换到其他会议室继续。将一些容易出错的要点和动作，再磨合一遍。最后，再到教研楼门前练习摇摆的动作。
45、(故事)：战国时期，楚襄王问文学家宋玉为什么那么多人对宋玉有意见，怎么没有附和的人？宋玉回答道：有一个唱歌的人在郢都街上唱《下里》《巴人》，很多人跟唱，唱《阳春》《白雪》，附和的人就少了，可见“其曲弥高，其和弥寡。”
46、集体荣誉感就是像集体被批评一样，因为不是个体，这样的感觉必然来得更为迟钝，尽管我们也教育学生或者我们自己被教育应该具备集体荣誉感，但就是由于群体的原因，我们每个个体就是其中一个微不足道的一分子，而个体又具有无穷的差异性，如果仅仅为了一个共同的目标，没有内在的磨合拉扯的艰难过程，很难形成一个集体的归属感，进而像一滴水融于一杯水一样，达成一个统一的合力，向着荣誉的目标迈进。并且，集体荣誉在这里不是纯粹的概念化的东西，变得具体可感并可以触摸到了。这样的过程是潜移默化的，也许还要外在的推动力，陈老师就是我们的外在动力和粘合剂。
47、出生于宁波的女高音方颖是典型的巴洛克歌剧女高音，其声音类型完美覆盖从维瓦尔第到莫扎特及罗西尼的剧目。7月27至8月19日，她不紧不慢地以7场亮相完成了自己职业生涯的壮丽一笔：首登萨尔茨堡音乐节，演唱的是拿手的莫扎特《伊多梅妞》中的伊利亚。此前她在大都会歌剧院及詹姆斯·莱文指挥下唱过此剧。