1、汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。
2、由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
3、“少不得父意，常与仆夫杂处，而好学不倦。每欲读书，总无灯烛，尝于马厩中，借火照书诵焉，其苦如此。”
4、第三学月的活动是“我的书签，我的最爱”书签设计制作比赛。书签设计要求制作精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句，名家介绍，经典美文语句等，书签样式不限，要有创新。同学们上交的作品别出心裁，令人眼花缭乱，通过评比，一3班余家华等30位同学获一等奖，一4班关嘉儿等42位同学获二等奖，一3班、二3班、三1班、四4班、五4班、六4班等六个班荣获集体奖。(名人读书故事简短手抄报)。
5、为了更有效地完成本次活动，你认为可以采用哪些活动形式以达到预期效果？(至少写出三种)
6、相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
7、攀爬和移动，手臂不是伸直了，而是看远了；下风而呼，声非加病也，而听人也。-(荀子的学问)。
8、(2)撰写演讲稿(4)请老师、同学指导演讲
9、示例(1)烦恼随青春而来，让智慧接踵而至(2)快乐成长，烦恼如风(3)烦恼是一个人成长的“资本”。(4)成长烦恼共探讨，排忧解愁同欢笑。(5)让我们扬起快乐的风帆，用大家的智慧，消除我们的烦恼。(6)你烦，我烦，大家烦，成长好烦；你想，我想，大家想，解决不难。
10、(春天专题)12植树节手抄报素材+模板，快收藏！
11、制作活动的参赛对象是三年级全体学生，要求制作的卡片内容简短、精当，感受真实；可介绍一本自己最欣赏、最喜爱的好书，并摘录书中的好词、好句或是经典段落；图文并茂。
12、(唐诗三百首)你读了一遍又一遍，即使不会写，至少也能吟诵一些。-孙洙(唐诗三百首序)。
13、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
14、完善班级图书角建设：各班图书角按学校要求制订图书角阅读方案、图书角书籍记录表、图书角书籍借还记录、读书心得体会，图书主要以学生捐赠为主，配齐本学期开平市小学生课外阅读必读书目、部分推荐阅读书目的课外书和部分适合本年级阅读的优质课外书，人平均数不少于5本，加上由学校统一给各班借阅的图书以及学校统一订阅的中少期刊，从数量上为学生的阅读提供了保障。除此以外，学校还组织图书漂流活动，每隔一周同年级各班互相调换，每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书，提高图书的流通率，丰富了学生的阅读面。
15、6读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书。谈谈你在“少年正是读书时”的综合性学习活动中担负的任务及完成情况。答：担负的任务：搜集“名人读书名言”，编辑《名人读书名言》，办“名人读书经验”墙报，讲“名人读书故事”，策划或主持读书报告会，报道同学们课外阅读情况等。除上述6项外，其它符合题意的答案也可。完成情况：写出完成的数量或结果即可。(酌情给分)7栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息．学校将开展一次读书活动。(1)请你为这一活动命一个名称，以体现活动主题。(书香满校园与书为伴)(2)请你为这一活动拟一条标语。(2分)示例一：书是人类进步的阶梯。示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。可引用名言，也可以自拟。符合活动主题即可(3)按下面要求策划一个班级活动方案。(3分)活动主题：阅读名著，陶冶情操活动目的(紧扣班级活动主题)：通过名著阅渎，培养文学素养，提高文化品味。活动方式：①请作家到班上举办专题讲座②举行“我爱文学”的主题班会③举办”阅读名著”的手抄报比赛(4)活动组委会请你就怎么开展这次活动提三条建议。A举行一次问卷调查，了解同学们读课外书的情况B请新华书店到学校搞一次书展C请作家作一场“走近名著”的报告会D在全校举办“读书交流会”E举行“名著走向舞台”的话剧表演(5)在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请说明你喜欢的理由。例：诸葛亮，智慧和忠诚的化身。孙悟空，不畏艰险，有叛逆精神，神通广大。对对联：上联：珍爱图书，使书香溢满校园。下联：尊重知识，令智慧浸润心田。(学习科学，让聪明萦绕脑畔。)网上阅读你尝试过网上阅读吗？若尝试过，你网上阅读的主要方法有哪些？(浏览、检索、下载、网上讨论等)
16、附：书香家庭评比标准：从家庭“读书设备”(有书房、书桌、书架，有一定藏书量，每年有新增图书)、“读书活动”(坚持写读书笔记，经常进行亲子共读)、“家校合作”(配合学校开展各项诵读活动)、“成效”(学生口头表达能力、习作能力有所提高，有文章发表、个性化展示等)四方面进行评比。先由家庭自愿申报，提供相关材料，然后由班主任、任课老师和同学共同给予评价，最后学校审核通过。对校级书香家庭给予表彰和奖励。
17、世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
18、充分利用好阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，开展师生共读、亲子共读，形成大阅读氛围。按照工作计划，每位老师每周至少上一节阅读指导课，每一学期以级组为单位上一节阅读指导课，力求把课外阅读课堂化，常态化。
19、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
20、原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。这样有许多好处：
21、书籍是人类进步的阶梯，人生的伴侣，最真诚的朋友。
22、②通过经典诵唱，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操；
23、著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”
24、汉朝有个叫孙敬(头悬梁)的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。
25、鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
26、因为现代的人用自己丰富的想象力和创新能力，将古老的成语文化来改编成广告，来增加收益。独出心裁富有创意当然，厂家也不能不顾社会公德，只重经济利益，不考虑它的社会利益，象什么“钱(前)途无量”，“引郎(狼)入室”，“绣(秀)色可餐”等还是少用为佳。总之，商人和教育工作者的目的不同，对同一问题的看法也必将有所不同。对此，我们应该客观对待，不能苛责。B，不赞同这种做法因为他们把成语改动了，改变了成语本身的意义，失去了它原有的含义。乱用成语的现象在广告中大行其道，像什么“咳(刻)不容缓”，“吃(痴)心不改”，“默默无蚊(闻)”，“钱(前)途无量”等等，不胜枚举。这种乱用，危害极大。1)、它容易误导青少年。中小学生正处在学语文的关键时期，如果他首先认识了这种“假冒伪劣”成语，以后印象很难消除，很容易在真正使用这些成语时写错，甚至用错。2)、它容易养成一种不良习惯。此风气一旦形成，会养成人们随手篡改成语惯用语的习惯，结果必然会发展到真假鱼目混珠，胡编乱用的局面。不仅不益于学好语文，也有可能会永远失去这些优秀的语言。3)、它容易造成混乱局面。成语，是我们祖先留下来的宝贵遗产，它的形成是经过几百年，甚至上千年的发展演变。成语一些都有一段历史掌故或精彩出处，是汉语言中独有的现象，是我们语言文化中的精华。我们应该好好珍惜，并保有这一份遗产。胡乱篡改，必然会造成语言使用的混乱局面，这是不严肃的态度，这种行为必须禁止。
27、赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。
28、古人云：“不动笔墨不读书”，阅读积累本对阅读有很大的促进作用，本次活动通过评选优秀作业，鼓励学生养成一边阅读，一边积累的好习惯，每班至少上送三本积累本(不设上限)参评，要求书写工整，具有一定的示范性。
29、九班将举行“微笑面对成长烦恼”的故事会，请设计活动步骤？
30、(3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；
31、根据家长反馈、班级民主评议和学生在活动中的表现，评选出本学期的“书香家庭”，并给予表彰。对于书香家庭集中的班级给予“书香班级”光荣称号。
32、暑假生活手抄报合集：快乐生活，美好暑假，快为孩子收藏吧！
33、图文结合，版面美观。文大约占70%，图大约占30%。图包括主题图、装饰的花边。
34、东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。
35、①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。
36、4月23日(九周一)升旗仪式后举行“春华小学校园阅读月”启动仪式，校长作动员发言，学生代表发言(五一2)，会后举行“每天阅读半小时，争当书香好少年”签名活动。
37、战国时，有个名叫苏秦(锥刺股)的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。
38、5)理想的书籍，是智慧的钥匙。——列·托尔斯泰
39、有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入掌握阿基米德的关于杠杆、体比重等理论。
40、匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
41、在这次活动中你被推选为主持人，你将怎样设计开场白？
42、(2)先用铅笔画好铅笔稿，再修改；画好后用黑色水笔勾线，用马可牌彩铅或水溶性彩铅上色。
43、班上准备办一期有关“成长烦恼”的板报，请你至少设计两个栏目，并将栏目名称写下来。
44、古人有很多写忧愁`烦恼的诗句，你知道的有哪些，请写出连续的两句。
45、古代 匡衡，(凿壁借光)喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。这就是凿壁偷光的故事。
46、经典名著是经过时间的筛选，是古今中外文化的精华。读名著，价值是非常高的
47、各班学生积极参与了此次活动，他们制作的读书卡和手抄报内容丰富，图片精美，书写工整，体现出较高的水平。通过活动，激发了广大学生阅读、写作兴趣，培养学生动手操作能力，审美能力，进而提高学生的综合素质。此次活动的开展，在校园内形成热爱读书的良好风气，使学生养成博览群书的好习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落。
48、臧克家----读过一本好书像交了一个益友。
49、读书成语、《劝学》《宋安淳秀才失解西归》......
50、怎样看待“默默无蚊(闻)的奉献”“钱(前)途无量”一类的广告？ 以成语改动问题为例，两种观点都可以说。 A、赞同这种做法
51、设计个性书签：精心设计并制作一张写有一句读书名言或美文片段的书签，将优秀书签进行展出。
52、宋代大学问家宋濂，小时候为了读书，解决了诸多困难：无书之苦；无师之苦；旅途之艰，生活之苦。
53、为更好开展阅读活动，把“不动笔墨不读书”落到实处，我校结合本校实际，设计了一本“阅读积累本”，要求中、高年级学生做好读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成良好的阅读习惯。
54、(1)商品质量上乘，种类繁多(2)祝愿顾客健康长寿(3)在文化生活中寻找精神快乐
55、孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。东晋人车胤(囊萤)，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。于是捉了许多萤火虫放在白布袋里借着萤火虫的光来看书
56、书籍是人类进步的阶梯，读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了引导学生多读书、读好书，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，使课外阅读真正成为学生的良好习惯。近日太平成远小学开展了“一起悦读，共享读书乐趣”系列活动之“读书卡”、“读书手抄报”设计制作比赛，借此推动书香校园建设。
57、(综合活动方案)①组织各小组长确定活动方式及推选评委；②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备；③各组分别交流展示；④评委点评；⑤语文老师总结。 (3)请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。(2分)
58、分班邀请部分家长和学生根据各年级年龄特点共同商讨本学期的必读书目，制订本班的读书方案。
59、反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。
60、放眼世界，我们会发现很多身残志坚的伟人，他们用激情与信念解读人生，释放“烦恼”：
61、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们将借着开展“共享阅读，共同成长”活动这股东风，继续深入探索开展少儿阅读可行、有效的方法，引领孩子走上悦读路，为孩子的终身学习奠定基础。
62、少年毛泽东生长在一个小村庄，毛泽东父亲名叫毛顺生，他身材瘦小，长相精明，留着髭须，一副干什么事情都急不可耐的神色。家里的18亩农田是他的城堡，他小心谨慎地操持着一切。
63、家长学生读后感和读书心得汇编(中高年级)。
64、(1)选用有一定意义的刊头，并且要做到刊头醒目，用美术字体书写。
65、为更好地营造阅读氛围，学校从软、硬件两方面进行充实，让阅读之风吹进每一位师生的心田。
66、各中队活动课开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推荐优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
67、 生物成语：(例：虎背熊腰 凤毛麟角)
68、毛泽东给自己取了个学名“泽东”，意即“润泽东方”。
69、三四年级学生开始由形象思维到概念思维过渡，这个时候孩子要接触大量的文字书，建议孩子多读经典的书，比如《夏洛的网》、《我要做好孩子》、《草房子》、《安徒生童话》、《格林童话》、《汤姆索娅历险记》、《百变马丁》
70、3)、写写你所知道的一两个典故成语，并简单说说其典故。
71、各班根据活动开展情况择期开展亲子共读分享会，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
72、晓明，别烦恼，鼓足勇气，面对挫折，把这些化为前进的动力，相信一定能给妈妈和自己一份满意的结果。
73、 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。
74、诸葛亮经过刻苦学习，终于成为杰出的政治家和军事家，帮助刘备建立了蜀汉政权。凿壁偷光西汉时有一个名叫匡衡的人。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书。一天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。
75、在小学阶段,培养学生良好的书写习惯至关重要,甚至可以影响孩子的一生。请同学们暑假期间每天坚持练字15--25分钟，认真书写。开学上交写字本或者练字本。
76、6)交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》
77、 读书的目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。
78、(1)少年也识愁滋味(2)名人烦恼知多少(3)消除烦恼的方法和诀窍
79、古今中外许多的名人在他们的成长历程中也有许多的烦恼，但他们都能正确的化解烦恼，从而使之转化为前进的动力。请你举出其中的一例共勉。