1、你们快来看，两只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。
2、教师：平时你见过什么东西是用纸做的？它有什么用？我们想象一下，如果生活中没有纸会怎么样？(鼓励幼儿自由发表意见。)
3、教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。
4、在这个活动中，我根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿的教学方法，通过对故事的理解，拓展生活经验，并利用其进行想象，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，给幼儿创造了自由宽松的语言环境。
5、面对这些不足，今后要不断努力，不断提高美术专业理论水平，熟练掌握专业知识，不断提高教学能力和科研能力，与学生一起更好的成长和发展。幼儿园大班教案篇3活动目标
6、(出示大灰狼的图)这是谁呀？你读过和大灰狼有关的故事吗？是啊，大灰狼有尖尖的牙齿，锋利的爪子，经常要吃小动物，看到他，我们都有点儿害怕。
7、冬天，我去过长白山，茫茫的白雪铺满了山林。
8、感受京剧表演中的唱腔和身法，体验京剧的魅力，萌发对京剧表演的喜爱。
9、《指南》中指出，要充分利用家长、社区及周围环境的教育资源，扩大幼儿生活与学习的空间，教师参与利用多种社区资源来创设幼儿学习与生活的环境，激发幼儿自主体验与探索。由此，我们根据孩子们议论的兴趣话题，带着对桥的好奇与憧憬，我们和幼儿一起走进桥的世界，一起寻找，一起探究，一起动手，开始了一段精彩纷呈的探索之旅。
10、他的音乐基调建立在民歌和民间舞蹈的基础上，所以乐曲中呈现出浓烈的生活气息和民间特色，他的作品一向以旋律优美，通俗易懂而著称，又不乏深刻性，他的音乐是社会的真实写照。
11、这就是故事中的大灰狼，他有个特别好玩得名字，叫——乌鲁。赶快叫他一声吧。乌鲁又是一只怎么样的大灰狼呢？让我们一起来读读这个故事吧！
12、幼儿在日常生活中常常接触到圆柱体，但对圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼儿的意识是模糊的，并且很难联系到社会中去。通过生活中常见的杯子和罐子之间的比较，让孩子在自由扩展的玩当中寻找其中的特殊性，从而来认识圆柱体的具体特征。因此，孩子会比较感兴趣。我们班孩子由于多种客观原因，因此，差异性比较大。能力较强的幼儿语言表达能力好，回答问题完整，并且善于观察。而能力较弱的孩子却相差比较大。所以，在设计活动时要考虑到这种情况。在活动中我采用了强弱互相搭配的方法，能力强的孩子带着相对较差的孩子一起活动，引导他们去相互学习。我的这个活动也是培养幼儿的观察力，使幼儿通过观察、比较判断圆柱体的外形特征，并学会运用各种感官感知多种多样的圆柱体。最后，孩子们在愉快地“手拉车”游戏中结束活动。新《纲要》提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参与实际探索活动，感受探索的乐趣，感受发现的喜悦。经过各位专家的指点和不断的试教修改反思。在这个教学活动中我已经幸福的感受到了。幼儿园大班教案篇6设计思路
13、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
14、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还会有什么作用：
15、出示教学大书《三只老骆驼》的画面，解读绕口令。
16、(2)教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发现。如果坏人离你比较远，你可以跑去告诉老师或者保安;如果坏人离你比较近，你要想办法找个安全的地方躲起来，就像这个小朋友一样。总之，遇到坏人，保护自己的生命安全最重要。
17、现在社会迅速发展，我们的生活环境在不断发生变化，相继带来的不安全因素越来越多，另外，由于幼儿年龄特点所决定，他们缺乏生活经验，往往接近危险而自己毫无感觉，是最容易发生危险的年龄。记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡，荡的很高，结果倒栽下来，摔断了腿，给幼儿及家庭造成了极大的危害。所以，幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期宣传安全工作的重要性，使广大教师牢牢树立安全第一的教育观念，把安全教育工作作为重要内容列入班级工作中。
18、今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁？
19、“小朋友们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗？”
20、“小朋友，你们看这张图里有谁，他们在干什么呢”
21、通过观察彩虹这一自然现象，激发幼儿主动参与科学探索的兴趣。
22、通过实验，他们发现：能悬浮不是因为物体轻。
23、与别人合作是一件快乐的事情。只要大家同心协力、互相合作，什么事都难不倒我们。合作起来力量大。幼儿园大班教案篇9活动目标
24、(2)启发幼儿根据老师见过的山，再说一说自己在不同季节见过的山。
25、刚才小朋友看到视频时，里面发生了什么事情?(漏煤气、爆炸了)
26、站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”
27、(2)师总结：枝条碧绿弯曲，小花是黄色的。
28、引导幼儿欣赏故事《虹和霓》，初步了解虹与霓的区别，进一步激发幼儿的探索欲望。
29、将蓝色定规尺4排在第一行,左侧与方格对齐(占用1~4的方格);再取红色定规尺7,排在蓝色定规尺的后面(占用5~11的方格)。此时红色定规尺的右端对着数字
30、另一盆说：“我盆里的泥土松松，软软的，我可以尽情的吸收养分。你看，我长得多茂盛。”
31、实验三：提供手电和纸盒实验四：提供软硬不同的泥土另外：提供笔记录交流探索的结果：
32、从歌曲活泼欢快的风格中感受元宵节吃汤圆的乐趣。
33、提问：小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?(帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为)
34、初步认识牙齿的构造，知道压制不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。
35、 孩子们继续玩他们的空气，比空气多少，抛塑料袋……这时，王振宇发现，用嘴巴吹气比较省力，于是，认为铁罐子捕不到风的孩子就用吹气的方法。吹着吹着，王振宇小朋友发现了白雾……
36、请幼儿表演，鼓励幼儿参加挑战。幼儿园大班教案篇8活动目标：