1、“老师，我有个问题，如果作者在这篇课文里撒谎的话，我怎么可能知道他本人的中心思想呢？”(用轻重缓急造句)。
2、效率感是人人都有的，区别在于目的培养的效率感要强一些，而自发产生自然成长的要差一些。
3、简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
4、每天清晨听到她朗读英语，抑扬顿挫，宛如琴师拨弦般的流畅，动听。
5、本节课围绕训练重点和难点设计教学流程，切实有效地提升了学生的综合素养，现总结如下：
6、师：听到了吗？“简直听不到一点声息”，句子里没有“儿”字，可是她在读的时候读出“儿”了，读成了“一点儿”，这全凭自己的感觉。请把这句话再读一遍。
7、口语、写作、听力、阅读名师团全力配合，把握最新考试动向，教研最佳学习方案，从方法到技巧，从理论到实践，给您以最全面的综合能力的提升！课上课下，全程跟进。
8、这抑扬顿挫、温柔悦耳的祖国语言,甚至连厨房里飘出来的葱花炸锅的香味儿,都令人心驰神往,无限消魂。
9、 本节课在教学时，为了充分体现新课改理念和研究点，我注意调动学生的学习经验和生活经验，采用小组交流，组际汇报和相互补充等方式，让学生主动参与到交际中。
10、《落花生》是一篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。这是一篇叙事散文，在表达上颇具匠心，所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。
11、例句1：管人就要及时敲打、提醒、监督，防止作风问题潜滋暗长乃至病入膏肓。因此，我们推动各项工作，都要落实作风建设的具体要求，形成抓作风促工作、抓工作强作风的良性循环。
12、第二时期(五六岁到七八岁)：每天诵读二十分钟，实现批量识字，能够进行绘本快速阅读。
13、年入百万！逆袭翻身：深度揭秘中国赚钱的4种方式和5大规律！(一生珍藏)
14、(58)当我军分别舍营时，敌军保持集中姿态，并力图发动进攻，这时对我军来说，总是危险的。
15、爸爸，你生我育我，我能到今天，离不开您的支持，可我有时说话不知轻重，冒犯了您，请您别放在心上，今天是父亲节，祝您节日快乐！
16、出处：《管子·国蓄》：“岁有凶穰；故谷有贵贱；令有缓急；故物有轻重。”
17、人力资源的技能素质将会影响工作效率和质量。
18、出自：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”
19、不分轻重(bùfēnqīngzhòng)：指人办事盲目，不分主次。
20、(67)寒来暑往,我们不觉已分别十几年了。
21、教学经验：拥有多年英语培训经验和超过一年的pte培训经验，曾帮助数百名考生短期内成功突破四项四项79和四项满分。专业解决发音、流利问题，短期内口语迅速提高30分、40分不再是梦。
22、在第一阶段，你可以带着孩子上识字班，可以带着孩子读经，也可以带着孩子学书法篆刻等等，只要孩子中文听说好，家长时间又足够，这些当然都是挺好的锦上添花。但如果你时间有限，而孩子的中文听说和国内同龄孩子有明显差别，那么我建议你把时间集中在孩子的听说上，想办法把话题突破日常生活范围，往孩子感兴趣的方面靠，在孩子的耳边构筑一个牢不可破的有吸引力的中文世界。这是这个阶段唯一必做的事情，它是把中文学成母语的第一步，也是决定日后走向的最关键一步。
23、这么做并不是为了表现自己的与众不同，而是因为这些事儿整天勾引着我的脑细胞，就像网络游戏勾引其他同学一样。
24、并列 指事情的各种性质：分量的轻和重，地位的主和次，形势的急和慢等等。语出宋·朱熹《答胡伯逢》：“大抵读书须是虚心平气，优游玩味，徐观圣贤立言本意所向如何，然后随其远近深浅、轻重缓急而为之说。”李云德《沸腾的群山》：“因为你们不了解情况，有限的材料不能按～去分配，而是感情用事，看人下菜。”用于程度等方面。也作“缓急轻重”。
25、首创PTE在线练习系统，为广大PTE学习者提供最大的免费学习平台，说、写、读、听，海量学习资料，各种题型练习材料应有尽有，注册用户已超过4万人。Tony老师的创举带动PTE行业进入一个新的领域，各大机构争先模仿的偶像。
26、(点评：如何有效提升学生的语言表达能力？关键要看教师怎么教。除了巧妙的语言训练设计外，教师的主导作用还体现在很多方面，比如保障学生有充分的表达时间，学生发言之后即时点评等。贾老师在学生进行“我发现___”说话前，为了打开学生思路，帮助学生表达，又进行了示范。他一共提供了三个样例，从内容上看，涉及自然、学习、政治等多个方面。这里既有学生熟悉的蜻蜓低飞素材，也有学生平时接触不多的国事、天下事。从形式上看，有长有短，有的还有一定难度。我想，贾老师示范的价值就在于：提供多样化可能，学生可量力而行，都可“跳一跳摘到桃子”。)
27、要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量与资源，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。特别是针对工作总结中存在问题的分析，拟定解决问题的方法。
28、例句1：只要还有一家一户乃至一个人没有解决基本生活问题，我们就不能安之若素；只要群众对幸福生活的憧憬还没有变成现实，我们就要毫不懈怠团结带领群众一起奋斗。
29、生：我发现只要小溪解冻了，春天就会悄悄地来到我们的身边。
30、例句1：尽管在空闲路段，老司机们能把车开得如同赛车一般，但是一旦遇到有行人的十字路口就会立马停住。那些对着交警都敢按喇叭的车主，在横穿马路的行人面前也会瞬间变得彬彬有礼，形象也变得高大了起来。
31、你会发现巧妙地融合意念和信念，使用抑扬顿挫来表达相当有效果。
32、(唯命是从)是命令就服从，不敢有半点违抗。
33、试想，一个说话字正腔圆抑扬顿挫绘声绘色声情并茂的教师，能不使学生陶醉其中，自得其乐，有身临其境之感吗？