1、拉格朗日(1736—1813)，法国著名的数学家、力学家、天文学家，变分法的开拓者和分析力学的奠基人。他曾获得过18世纪“欧洲最大之希望、欧洲最伟大的数学家”的赞誉。
2、华罗庚上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道着名的难题：“有一个数，3个3个地数，还余5个5个地数，还余7个7个地数，还余请问这个得数是多少?”大家正在思考时，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。
3、最后我们要讲的是爱因斯坦，高斯逝世24年后，爱因斯坦出生于德国乌尔姆市的一个犹太人家庭，10岁时的爱因斯坦在读通俗科学读物和哲学著作，12岁自学欧几里德几何，同时开始自学高等数学，这时爱因斯坦开始怀疑欧几里德的假定，13岁开始读康德的著作15岁爱因斯坦一家移居意大利，16岁爱因斯坦自学完微积分，这年，爱因斯坦开始思考当一个人以光速运动时会看到什么现象，他开始对经典理论的内在矛盾产生困惑，17岁爱因斯坦迁居苏黎世并在瑞士理工学院就读，21岁爱因斯坦拿下学士学位后改国籍瑞士，22岁取得瑞士国籍，24岁爱因斯坦与大学同学米列娃结婚。1905年是爱因斯坦最高产的一年，26岁的爱因斯坦在这年发表了量子论、提出光量子假说，拿下了博士学位，写下了《狭义相对论》，1913年34岁的爱因斯坦重返德国，1914年4月应德国科学界邀请，迁居柏林，8月第一次世界大战爆发，他一生坚决反战，这年他参与反战团体“新祖国同盟”开始了秘密政治活动。1年后，36岁的爱因斯坦创立了《广义相对论》，《广义相对论》距《狭义相对论》刚好10年，1919年40岁的爱因斯坦与妻子离婚并与表姐结婚，他们的母亲是亲姐妹，爱因斯坦二儿子由于近亲遗传问题患先天精神分裂症，终身未娶。1921年因为1905年提出的光子假设理论爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖，1933年54岁的爱因斯坦被德国悬赏追杀又一次改国籍，国籍美国，1939年60岁的爱因斯坦上书罗斯福建议美国加快研究原子弹的进程以防止德国抢占先机，1940年致电罗斯福反对他的中立政策，同年，写下著名论文《我不信仰一个人格化的神》，1644年65岁的爱因斯坦为反法西斯以600万美元拍卖狭义相对论手稿，1945年开始讨论核军备的危险性，1946年给联合国写信敦促建立世界政府，1950年反对美国制造氢弹，1952年，以色列政府请他担任第2任总统，被拒绝，1955年76岁的爱因斯坦和罗素讨论和平宣言，同年，爱因斯坦由于大动脉瘤病史主动脉瘤破裂导致大脑溢血破裂逝世，应他的要求，没有丧礼，没有坟墓，不立纪念碑，骨灰撒在永远保密的地方，目的是不会令埋葬他的地方成为圣地。爱因斯坦喜欢阅读哲学著作，并从哲学中吸收思想营养，在他的光子假设被公认前，牛顿的绝对空间观处于统治地位，要解决这个问题，爱因斯坦首先要证明光速可变不可变问题，这是《广义相对论》必须首先解决的问题，按照牛顿的绝对空间观，就无法支撑相对论的观点，所以光子假设成了广义相对论的前提。相对论是宇宙观，时空是相对的，那么，时间也是相对的，时间和空间就产生了不可分割的关联，这就是爱因斯坦相对论的哲学观。笛卡尔是哲学家，莱布尼兹是哲学家，爱因斯坦也是哲学家，从这一方面讲，哲学总是和科学有着不可分割的关联，哲学是科学的一种补充，是更高一层的想象，一种向外看的境界。(数学家的故事100)。
4、瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。
5、 1936年，经熊庆来教授推荐，华罗庚前往英国，留学剑桥。20世纪声名显赫的数学家哈代，早就听说华罗庚很有才气，他说：“你可以在两年之内获得博士学位。”可是华罗庚却说：“我不想获得博士学位，我只要求做一个访问者。”“我来剑桥是求学问的，不是为了学位。”两年中，他集中精力研究堆垒素数论，并就华林问题、他利问题、奇数哥德巴赫问题发表18篇论文，得出了著名的“华氏定理”，向全世界显示了中国数学家出众的智慧与能力。
6、数学家陈景润边思考问题边走路，撞到一棵树干上，头也不抬说：“对不起、对不起。”继续思
7、 牛顿英国物理学家、数学家。曾任英国皇家学会会长。
8、在丢番图的书里有一部分是讨论x2+y2=z2的整数解的问题。费马在这部份的底页上，写了几行字：“相反地，要把一个立方数分为两个立方数，一个四次方数分为两个四次方数。一般地，把一个大于2次方的乘方数分为同样指数的两个乘方数，都是不可能的；我确实发现了这个奇妙的证明，因为这里的篇幅不够，我不能够写在这个底页上。”
9、 教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3加3等于6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。
10、 欧拉，瑞士人，是世界数学史上与高斯、阿基米德、牛顿齐名的四大著名数学家之被誉为“数学界的莎士比亚”，在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。不过，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校除了名的小学生。事情是因为星星而引起的。当时，小欧拉在一个教会学校里读书。有一次，他向老师提问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。其实，天上的星星数不清，是无限的。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这个老师不懂装懂，回答欧拉说："天有有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。"欧拉感到很奇怪："天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到天幕上的呢？上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？他向老师提出了心中的疑问，老师又一次被问住了。老师的心中顿时升起一股怒气，这不仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题，使老师下不了台，更主要的是，老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。在老师的心目中，这可是个严重的问题。
11、每年颁发一次。自2003年起，一个由挪威自然科学与文学院的五名数学家院士组成的委员会负责宣布获奖人。奖金为600万挪威克朗(约合100万美元)，从2003年起每年颁发一次，奖金大致与诺贝尔奖相近。
12、陈景润不爱走公园，也不爱逛马路，就爱学习。学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。
13、数学与阿基米德的一起沉睡了约1900年，直到1596年，笛卡尔作为近代数学的奠基人才诞生，8岁学习神学、哲学、数学，最终他当了律师。一次偶然的公开征题使他结识了数学家贝克曼，从此踏上了数学研究的道路。1628年他为整合知识、深入研究变卖家产，潜心研究20年。他创立了代数几何学，创造性的引入了变数。1649年笛卡尔为瑞典女王私人讲授哲学，1650年就匆匆离世，他终身未娶，。毫无疑问，笛卡尔是17世纪欧洲数学界最具影响力的人、哲学界和科学界最有影响力的巨匠之一。
14、阿基米德死后，人们整理出版了《阿基米德遗著全集》，以永远缅怀这位科学巨匠的伟大业绩。
15、而牛顿，一生都被英国包围，牛顿是属于英国的，牛顿的贡献是属于世界的。
16、欧拉1707年出生在瑞士的巴塞尔城，小时候他就特别喜欢数学，不满10岁就开始自学《代数学》。这本书连他的几位老师都没读过，可小欧拉却读得津津有味，遇到不懂的地方，就用笔作个记号，事后再向别人请教。13岁就进巴塞尔大学读书，这在当时是个奇迹，曾轰动了数学界。
17、爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只。原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。正打算动工的时候，他发现他的材料只够围100米的篱笆，不够用。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米(15+15+40+40=110)父亲感到很为难，若要按原计划建造，就要再添10米长的材料；要是缩小面积，每头羊的面积就会小于6平方米。
18、他看了看手表，才十二点半。他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。理发员叔叔大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！”你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员叔叔喊三十八号吗？
19、 中国南北朝时代南朝数学家、天文学家、物理学家。范阳遒(今河北涞水)人
20、 宋孝武帝听到他的名气，派他到一个专门研究学术的官署“华林学省”工作。他对做官并没有兴趣，但是在那里，可以更加专心研究数学、天文了。
21、高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭，在还不会讲话时就自己学计算，三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱，还纠正父亲计算的错误。
22、(高考资讯)广东省2017年第一批本科投档分数公布！
23、数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：50他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数也是50这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？
24、1783年，也就是欧拉逝世那年，高斯6岁。数学界间或出现神童，高斯就是其中之但神童之中，又无人能与之媲美。这位数学王子横跨19世纪，和其他伟大数学家不同的是，高斯身在一个贫穷的工人家庭，他的一生都在资助中进行着数学的研究。由于高斯的数学才华太过突出，高斯的数学天赋很小就被发现，10岁就发现了等差数列的原理，11岁高斯就发现了二项式定理。在高斯一生的数学传奇中，他的舅舅扮演着很重要的角色，他的舅舅从事纺织贸易，是一位富有智慧的人，他慧眼识英雄，很早就发现高斯的天赋，开始开发高斯的智力。现在有很多神童，由于小时候没进行正确的引导，最后浪费了上天赐予他的天赋，从这一方面讲，他的舅舅对高斯的影响是很大的，这在高斯悼念他舅舅时表露无遗。身在一个贫穷的家庭，成为伟大的数学家的道路是和其他数学家有很大不同的，在那个还未完成科学研究社会化的年代，科学研究大多是依靠私人资助。在高斯14岁那年，他被推荐给公爵请求资助，1795年，公爵送他进入哥廷根大学，这年高斯18岁，高斯从此开始了创造性的研究，22岁取得博士学位，这期间，高斯的所有费用都由公爵承担。19岁那年，高斯在数论的基础上提出了判断一给定边数的正多边形是否可以几何作图的准则，并用尺规法作出了正十七边形，他是欧几里得之后第一个给出判定并作出图形的人。1801年，24岁的高斯利用数学成功计算出火星和木星之间的另一行星谷神星，而在这之前，世界著名哲学家黑格尔还曾写文章嘲讽天文学家的研究说“按照他的哲学推论只有七颗行星”，高斯成功预测了谷神星的时间、位置并被天文学家成功的观测到，黑格尔很不高兴，虽然黑格尔很不高兴，但对高斯来说这是一件好事，从那以后高斯声名大噪。1806年，公爵在抵抗拿破仑统帅的法军时阵亡，德国处于法国奴役之下，两年后高斯的妻子去世，妻子逝世后一年，高斯的父亲也相继离开人世，这一系列的变故使得高斯的生活处于崩溃的边缘，没有了公爵的资助，高斯连生活问题都很难解决，他迫切需要一份工作维持家用。此时，圣彼得堡向他发出邀请，自1783年欧拉之后，圣彼得堡一直在等待像高斯这样的数学天才，但德国不想失去这位最伟大的天才，1807年，德国科学界为他争取到了哥廷根大学的数学、天文学教授和天文台台长职位，这为德国成为世界科学中心、数学中心创造了条件。1820年前后，高斯开始用纯理论探测大地数据，这期间，他发明了日光反射仪来帮助他进行精确测量，这种回光仪能反射450KM，这期间他还引进了正态分布曲线和标准曲线来辅助他的探测工作，最伟大的是他利用纯数学理论和大量的测量数据发展了曲面论，开创了内蕴几何学，他的学生黎曼受启发发展了一般内蕴几何学，而黎曼的内蕴几何学思想正是爱因斯坦的相对论的数学基础，从这个程度讲，高斯为爱因斯坦的相对论制造了条件，高斯是最早怀疑欧几里得几何学的人之高斯还是非欧几何的开山鼻祖，他很早就怀疑平行公理，也就是我们所说的空间弯曲，后来的罗氏几何回答了直线外一点至少存在两条直线与之平行，高斯的学生黎曼回答了直线外一点不能做与之平行的线的问题，黎曼的回答是同一平面内不存在两条平行的直线，这就是爱因斯坦相对论的来源之一。1833年，高斯和韦伯合作构造出了世界第一台电报机和世界第一张地球磁场图，他和韦伯的合作也因此成为了一段科学奇谈。关于高斯，有太多的故事，高斯是一个讨厌教学的人，他只有几个学生，而他的学生就是提出关于素数频率函数黎曼猜想的著名数学家，高斯在数论、代数、非欧几何、复变函数、微分几何方面作出了惊人的贡献，而他最大的贡献是证明了代数基本定理。高斯天生注定就应该是一位数学传奇人物，最让人羡慕的数学才华，他一人独揽，这多少会让人感叹上帝造人的不公。1855年上帝带走了这位天才，他是人类的骄傲，就在他逝世后不久就铸造了纪念他的钱币、邮票。高斯的传奇一生，也必将影响无数青年，也必然会是数学界永恒的传奇。
25、传说他是一个非常优秀的教师，他认为每一个都该懂些几何。有一次他看到一个勤勉的穷人，他想教他学习几何，因此对此人建议：如果这人能学懂一个定理，那么他就给他一块钱币。
26、怎知另一声音说他应该写库默尔当然晓得正确答案只有一个，至于是69或其他数目，他不能决定了。于是他开始分析，高声说61是质数，不会是一个乘积，65是5的倍数，67也是质数69看来太大，所以答案是63吧!
27、马克思对哲学的最大贡献是引入了实践，并将哲学同无产阶级取得解放联系起来，同时创立了历史唯物主义，通过历史唯物主义分析研究资本主义社会的经济基础，马克思发现了剩余价值理论，他还指出无产阶级同资产阶级的阶级斗争必然导致无产阶级专政，而这个专政是从资本主义到共产主义的过渡。马克思哲学在他那个时代并没有绝对影响力，同很多历史上著名的学者一样，他真正的影响力是在他逝世之后，19世纪末，随着资产阶级普遍危机的加剧，马克思的哲学观迅速传遍各地，之后，马克思主义派分为非革命派与革命派，非革命派主张渐进式的社会主义发展，革命派强调暴力推翻政权，革命派的代表正是带领俄国无产阶级取得俄国十月革命胜利的马克思的弟子列宁，革命派把马克思主义视为正确的世界观，方法论，马克思主义在20世纪初到20世纪中叶，借由列宁和布尔什维克d创立的苏联的大力传播达到了巅峰。他的另一个得意门生是毛泽东，毛泽东赶走了资本主义的国民d，完成了国家的统建立了中华人民共和国，马克思的这两个弟子当真是马克思主义的践行者，二人都成为近代政治界最伟大的人物之一。马克思主义也受到许多学者的质疑，随着苏联解体，马克思主义在政治上的影响力也有所减弱。但就算如此，在21世纪的今天，世界上仍有很多国家和政d以马克思主义为其国家或政d的意识形态，这其中也包括我国，另外，古巴、尼泊尔共产d、塞浦路斯劳动人民进步d、法国共产d、西班牙共产d、葡萄牙共产d、希腊共产d等等都还继续以马克思主义为指导继续以坚定步伐前进。
28、 陈景润出生在一个小职员的家庭，上有哥姐、下有弟妹，排行第三。因为家里孩子多，父亲收入微薄，家庭生活非常拮据。因此，陈景润一出生便似乎成为父母的累赘，一个自认为是不爱欢迎的人。上学后，由于瘦小体弱，常受人欺负。这种特殊的生活境况，把他塑造成了一个极为内向、不善言谈的人，加上对数学的痴恋，更使他养成了独来独往、独自闭门思考的习惯，因此竟被别人认为是一个“怪人”。陈景润毕生后选择研究数学这条异常艰辛的人生道路，与沈元教授有关。在他那里，陈景润第一次知道了哥德巴赫猜想，也就是从那里，陈景润第一刻起，他就立志去摘取那颗数学皇冠上的明珠。1953年，他毕业于厦门大学，留校在图书馆工作，但始终没有忘记哥德巴赫猜想，他把数学论文寄给华罗庚教授，华罗庚阅后非常赏识他的才华，把他调到中国科学院数学研究所当实习研究员，从此便有幸在华罗庚的指导下，向哥德巴赫猜想进军。1966年5月，一颗耀眼的新星闪烁于全球数学界的上空------陈景润宣布证明了哥德巴赫猜想中的"1+2"；1972年2月，他完成了对"1+2"证明的修改。令人难以置信的是，外国数学家在证明"1+3"时用了大型高速计算机，而陈景润却完全靠纸、笔和头颅。如果这令人费解的话，那么他单为简化"1+2"这一证明就用去的6麻袋稿纸，则足以说明问题了。1973年，他发表的著名的"陈氏定理"，被誉为筛法的光辉顶点。
29、 华罗庚(1910——1982)出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。 华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。 金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。一次王维克老师给学生讲(孙子算经)出了这样一道题：”今有物不知其数，三三数之剩其五五数剩其七七数剩其问物几何？“正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少？他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。从此，他喜欢上了数学。 华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学；华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。 1936年夏，已经是杰出数学家的华罗庚，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年。而此时抗日的消息传遍英国，他怀着强烈的爱国热忱，风尘仆仆地回到祖国，为西南联合大学讲课。华罗庚还是一位数学教育家，他培养了像王元、陈景润、陆启铿、杨乐、张广厚等一大批卓越数学家。为了培养青年一代，他为中学生编写了一些课外读物。 华罗庚十分注意数学方法在工农业生产中的直接应用。他经常深入工厂进行指导，进行数学应用普及工作，并编写了科普读物。
30、但凡伟大，都离不开哲学思想，一种“向外看”的思维。
31、陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。