1、企业发展就是要发展一批狼。狼有三大特性：一是敏锐的嗅觉；二是不屈不挠奋不顾身的进攻精神；三是群体奋斗的意识。任正非
2、渐进思想是创新的最大敌人。尼古拉尼葛洛庞帝(勇于创新的名人例子)。
3、(齐白石)齐白石，本是个木匠，靠着自学，成为画家，荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他永不满足，而是不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。他60岁以后的画，明显地不同于以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的风格再度变化。据说，齐白石的一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟，形成独特的流派与风格。
4、世界正处在百年未有之大变局，我们面临着难得的历史机遇，也面临着一系列重大风险考验。一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。因为我们，心里有火，眼里有光。因为我们，这个世界更喜欢中国。那就让我们释放火一样的激情，用勇猛的开拓精神、无畏的进取意志奋斗当下，做新时代的国家脊梁，守护千年不灭的信仰。
5、正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。陈国达
6、布罗茨基：俄裔美国诗人，散文家，诺贝尔文学奖获得者在谈到那些为他所崇敬的诗人时，布罗茨基曾这样说“在最好的时辰，我觉得自己仿佛是他们的总和，——但总是小于他们中的任何一个个体。”(《诺贝尔文学奖获奖辞》)对于布罗茨基在文学上的成就有人评价他是“教区最边缘的房子里透出的灯光”，使得教区范围大大的扩展了。
7、凡是创新的时代一可到将起了时有人死在半将月上，国第是这些生过败或者遇到困难的公司成风不代表他我将月道没们中们的有价值，他我将月道的价值家会再种是告诉大家其个西看这个领域是可以一试的。----康再家得凌
8、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公平的。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。
9、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行之(勇于创新的名人例子)。
10、在当时是一件极为困难的事，府衙为此贴了招贤榜。后来，一个叫怀炳的和尚揭了招贤榜。怀炳经过一番调查摸底和反复思考，指挥一帮船工终于将8个大铁牛全都捞上了岸。
11、请从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。
12、一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。——江泽民
13、珍惜青春，圆我梦想。(只谈自己的青春梦，未与祖国进行有效关联。)
14、2021年，李玉刚把中国的传统文化和起源于西方的交响乐融合在一起，推出了一首作品《赤伶》，这两种不同的艺术风格也可以水乳交融。如果不同文化体系中的美都能够交流融合，做到“美美与共”，把这种共情变成一种超越种族、对全人类的热爱，那么天下大同的人类理想也就不远了。这当然也是艺术工作者的最高追求。
15、亚里士多德曾说：思维是从惊讶和问题开始的。学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因疑生奇，因疑生趣，进而去积极探究创新。
16、灵犀一点：“后发制人”往往会成为观望的理由，事实上很多机会都会给“先声夺人”的人拿走.敢于创新而成功的人物事例篇320世纪70年代，日本NTT公司发现一个反常现象：当时电话需求量增长速度超过5%，而公司电话费收入增幅只与1%。公司觉得非常奇怪，于是展开调查，调查发现，主营业务增速缓慢的原因在于公司自动售话机少。可一年后，公司业绩增长还是不明显。
17、这两件事给了鲁班很大启发。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树杆划出一道深沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，拉了一会儿，小锯齿就有的断了，有的变钝了，需要更换竹片。
18、商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。郭光华
19、“一成不变的作家只会快速地奔向坟墓。作家是否能使自己始终置身于发现之中，这是最重要的。”——余华余华的文学创作风格最开始是先锋派小说，专注于展示了人性中原有的暴力和血腥，后来就出现了转变，由原来的激进地追求强烈感官刺激的先锋小说转向了朴素而又传统的现实主义小说(比如《活着》)，直面人性的光芒，注重对生命的关怀，在悲剧中体委温情。
20、绝壁上打响了抗争命运的第一炮，山坡上种下了向往美好的第一棵苗。不信天，不认命，你这硬实的汉子，终于带着乡亲们爬出这口井。山到高处你是峰，路的尽头是家园。
21、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。朱清时
22、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
23、如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后，才此基础(转载渭水学子网，请保留此标记。)上，师生交流心得体会，并加以验证，共同获得新知。
24、作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的一代新人，这才是创新教育的意义所在。(结尾首尾呼应)
25、最后，需要营造创新型教育的良好氛围。(论据4)好的环境才会有好的发展，教育行政管理部门和高校机关要转变过去的职能和作风，改变旧的思维定势，实施学校特色建设工程，指导校、系从各学科建设的实际出发，选准改革的突破口。同时，加大政府对教育的投入，加速教育设施建设和教育技术现代化的进程，为信息化远程教学创造条件。(分论段4)
26、汉光武帝时期，会稽爆发了一场大瘟疫，几天之内就死了一万多人。面对这种惨景，县令钟离意寝食不安，他不住地责备自己：“百姓遭难，我无法解救，还算什么父母官!”钟离意不顾被感染的危险，一家又一家地去慰问病人和家属，并下令用重金招募医生研制新药。
27、鲁迅先生说过：没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵
28、文中使用了一些综合素质第一模块“教育理念”中的知识点，使得论据更具有科学性。图图提醒大家，文章中“从教师角度阐述该怎么做”这一部分可以适当使用教育理念、教师职业道德、教育教学知识与能力/保教知识与能力中的相关知识点哦。
29、配送“生命快递”的快递小哥，芳草地春风。没有人能百毒不侵，热血可以融化恐惧，没有人是生来的勇者，责任催促你重装上阵，八方统筹，百般服务，你以凡人之力书写一段传奇。武汉抗疫最前线的金银潭医院，就在汪勇的服务区，2020年除夕晚上，汪勇得知金银潭医院的护士约不到车回家，在线求助。他就说服家人，赶到金银潭医院把护士送回家，看到那么多医生护士在抗疫一线，连续奋战连睡个安稳觉的地方都没有，汪勇心一横不再回家团聚，新年第一天，他连续送30名医护人员回家。一个人的能力有限，他就发动朋友圈来帮忙，司机缺口太大，汪勇就联系上多家企业，最终让医护人员有了保障。出行问题解决后，汪勇又多方联络，让便利店再次开工，解决了很多医护人员的用餐需求。疫情期间，汪勇专门建立了一个医护服务群，只要医护人员在群里喊一声，汪勇和他的志愿队就会出来搞定。
30、要将质疑引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱、尊重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、朋友式的师生关系，激发他们质疑问题的热情。
31、余秋雨说他曾经在书店里看到老舍先生写给青年作家的一封信，“他(老舍)说，写文章有两个秘诀：一是尽量不用成语；二是尽量少用形容词。……我(余秋雨)当时很疑惑，为什么老舍主张‘尽量不用成语’呢？后来看书多了渐渐明白，成语是人们作一般表述时的通用拐杖，对高水准的文学表述者来说，它很可能变成‘类型化’障碍。例如，一个真正的作家在描写时间过程时几乎不会用‘光阴似箭’‘日月如梭’‘白驹过隙’之类的成语，因为那太偷懒了，除非是黑色幽默。无论是成语还是定型的形容词，都是经过太多人手的‘语言硬块’，如果作家们不想放弃由自己直接来描写对象的权利和责任，就一定躲避。”——余秋雨《北大授课：中华文化四十七讲》
32、61岁，北斗三号导航卫星首席总设计师。2020年6月，北斗三号全球卫星导航系统的最后一颗卫星发射成功，这代表着北斗全球卫星导航系统星座部署全面完成。2004年，谢军担任北斗二号导航卫星总设计师。在北斗三号卫星研制过程中，谢军团队创造性地实现了卫星批量化生产，仅用1年零14天的时间，将19颗导航卫星送入太空，创造了航天发射史的新纪录。
33、(孔子)2500多年前，孔子在我国历史上首创私学，兴修教育，打破了古代中国“学在官府”的局面。他所提倡和切身践履的有教无类、终身教育、因材施教和启发式教学等教育思想，在当时领社会风气之先。在今天也属承前启后、继往开来的创新之举。
34、任何研究工作都应有所创新。创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。王鸿祯
35、他起身来到厨房，拿出一个鸡蛋对大家说：“谁能把这个鸡蛋竖起来?”
36、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。
37、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
38、“杂交水稻之父”袁隆平院士一生追求“禾下乘凉梦”与“杂交水稻覆盖全球梦”，造福苍生；
39、作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的一代新人，这才是创新教育的意义所在。(结尾首尾呼应)
40、龚全珍在乡村教师的平凡岗位上奉献数十载，她倾力捐资助学、扶贫济困，开办“龚全珍工作室”服务社区、服务群众，做了大量实事好事，受到当地干部群众的尊敬和爱戴。
41、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。爱因斯坦
42、创新，就是走前人未走的道路，干前人未干的事业。创新教育，就是指以培养创造型人才为目标的教育。它要求在注重基础知识教学的同时，高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，既要授之以“鱼”，又要授之以“渔”，更加要导之以“创”。它是要在全面优良素质的基础上通过实践迸出智慧的火花。从这种意义上讲，创新教育不是一种具体的教育模式，而是一种意义深远的教育思想。
43、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自我丧失独创性，这是最大的错误。歌德
44、(孔子)2500多年前，孔子在我国历史上首创私学，兴修教育，打破了古代中国“学在官府”的局面。他所提倡和切身践履的有教无类、终身教育、因材施教和启发式教学等教育思想，在当时领社会风气之先。在今天也属承前启后、继往开来的创新之举。