1、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
2、 意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。
3、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
4、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。(家庭教育名言名句及感悟)。
5、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
6、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
7、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。(家庭教育名言名句及感悟)。
8、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
9、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
10、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
11、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。
12、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
13、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
14、生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地狱里。土耳其谚语
15、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
16、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
17、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
18、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。
19、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
20、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
21、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
22、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
23、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温
24、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
25、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
26、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
27、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
28、若一家自相纷争，那家就站立不住。《新约·马可福音》
29、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
30、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
31、个性鲜明、特点突出的人或者产品才能拥有市场。
32、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
33、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是恨铁不成钢造成的。
34、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒(书)香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
35、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
36、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
37、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
38、 没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。
39、培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。——深井大
40、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。
41、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
42、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
43、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。
44、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
45、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
46、他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。——托尔斯泰家庭教育的名言习闲成懒，习懒成病。
47、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
48、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。