1、7年前参加过人社部家庭教育指导师培训的陈女士给记者讲述了她的故事。陈女士是北京一家知名报社的编辑，她的儿子很优秀，成绩在年级排名前列，并曾多次在市区级比赛中获奖。她是一路坚持学习做父母的典范，在她看来，没有人生下来就懂得如何做父母。做父母是需要学习的，这种学习的方式是多样的，报班学习也是一种形式。在孩子即将上小学的时候，因为关注育儿和自身成长，陈女士报名了家庭教育指导师和正面管教课程的学习。
2、6月19号(周三)上午：由分校人员负责整理需总校老师了解的信息。下午2：00张校负责带领总校讲座参与人员分校集合。2：00——3：00会场布置：代金券、红包、投影、音响、横幅、展架、简章、水、记录纸等预备好。(所需物品由张校负责从总校配备)3：00——5：00参与老师了解分校课程介绍、讲座流程。并进行讲座流程演练。(详见：讲座流程、人员安排)
3、班主任如何指导家长做好家庭教育，指导家长搞好家庭教育既是班主任工作职责的拓展,也是提高班主任工作水平的新途径。以下是我整理的班主任如何指导家长做好家庭教育，仅供大家参考。班主任如何指导家长做好家庭教育帮助家长转变家庭教育的观念
4、从根本上提高认识，才能真正提高家长的素质。其次，我们还要熟习通过哪些方式进行指导。如果有条件的话，我们可以做以下几方面工作、办家长学校；建立家长委员会；定期召开家长会；开设家长与子女谈心会；定期家长咨询。(家庭教育指导)。
5、而随着判决书一起被发出的，还有一份《责令接受家庭教育指导令》，让刘某于3月25日前往北湖区人民法院接受家庭教育指导。
6、☆ 我要求孩子在房间时必须把门开着，得让我知道他在干什么。孩子死活不愿意，说我侵犯他隐私。
7、社会交际方面，在家人前能表现有礼貌的一面，在家长提示下，也能在一般社交中表现得礼貌。主动沟通能力欠缺，不善于主动交友，局限于小圈子。
8、掌握成为一名合格家庭教育指导师所必备的理论知识，理解家庭教育指导背后的原理及依据；
9、要像培育树苗一样培育子女。育人如育树，育人更复杂更困难。家长要有高度的责任感，应该付出精力、时间、心血，有时还要做出一些牺牲。家长要以身作则。自己的思想、行为应该成为孩子的楷模。
10、我接管的班级中有这样一位高学历的家长，对教学很有自己的一套方法。孩子上课不听原任老师的讲课，考试前家长给他补补也过得去，家长对教师教学不满意，更谈不上与老师的勾通与配合了。这种情况下，演绎了孩子的双重性格。由此看来，如果教师只是个教书匠，你是无法赢得孩子的心，更无法赢得高学历，高素质的家长的尊重与信任的。
11、中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动
12、来源/中青评论 撰文/白毅鹏 编辑/黄帅
13、照片是记录以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。家长陪同孩子一起找过去的老照片，并和她做成一本反映时代变迁的影集。这样让孩子在照片中体会祖辈们过去的生活。起到比较好的教育效果。做好后还可以带到学校让她的同学一起来看。起到点带动面的作用。
14、如果任由培训机构把“住家教师”包装为“家庭教育指导师”，面向学生而非家长提供培训服务，不是指导家长怎么做好家长，而是代替家长履行部分家庭教育职责，不仅会误导社会对家庭教育指导的理解，也势必将家庭教育指导发展为逐利的产业。这显然是“双减”政策所不允许的。
15、孩子不会天生就知道自己的人生方向，家长也不会天生就掌握有效的教育方法。
16、全面涵盖0-6岁、6-12岁、12-18岁三个年龄阶段的婴幼儿及青少年群体，根据多年的家庭教育研究成果，搭建完善专业的知识体系，有针对性的对孩子进行培养教育。
17、向家长反馈学生学习情况和在校的表现。与家长共商促进孩子发展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平。
18、对于重智轻德的家长，我介绍了几位教育子女成功家长的范例，他们的经验是千方百计教育孩子学会做人，做立志报国的好少年。这些成功家长普遍认为，孩子只有摆脱了鼠目寸光，树立了远大理想，懂得了追求，才会有学习动力。这些育子成功的家长始终抓住对孩子的毅力和其它心理品质的培养。赛场需要拚搏，较量需要付出心血。所以，这些家长努力培养孩子的学习内动力，培养其主人翁意识，做到无需扬鞭自奋蹄。邓亚萍的可贵品质在于她不服输和忘我的精神。可许多孩子就是缺乏这种精神。借此提醒家长不要只注重孩子智力发展，忽略了孩子心理因素、环境因素、生理因素以及道德品质等方面的培养。
19、那是不是你一拿到“家庭教育指导师”的证书，就能上岗，月薪过万，从此走向人生巅峰了呢？当然不是。
20、重视家庭教育专项问题研究，形成系列化讲座。
21、2019年12月，国务院常务会议决定分步取消水平评价类技能人员职业资格，推行社会化职业技能等级认定。2020年，人力资源与社会保障部也发布通知，要求将水平评价类技能人员职业资格分批有序退出目录，不再由政府或其授权的单位认定发证，转为社会化等级认定。
22、要为孩子创造良好的成长环境和融洽的家庭气氛。这是使孩子保持健康情绪的重要条件。
23、也就是说，在此政策背景下，以后的家庭教育指导师证书，作为技能证书，也将由社会组织颁发，其是否权威，不再由官方背书，而是取决于社会的认可。
24、我们家长不仅要从小鼓励孩子多思考，还要鼓励孩子多提出问题。针对孩子大胆而又合理的质疑时，我们要及时给予肯定和表扬，激发孩子更大的求知欲和探索欲。
25、☆TA都1岁了，怎么还不开口说话？真着急！
26、本次课程为录播+直播的形式，课程共计190学时
27、没有想象力就无从创造，孩子从小就富有想象力，这种想象力是帮助他们激发潜能、提高创造力的关键。但这种想象力如果没有得到家长的保护，就很容易被扼杀。因此，我们家长所要做的就是去保护好孩子的想象力，比如不要轻易用标准答案去否定孩子的奇思妙想等等。
28、你怎么这么笨啊！看看你班上的同学，他们都比你聪明多了……
29、家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家长家庭教育水平的高低，决定着孩子的发展水平和家家庭的生命质量。帮助家长掌握必需的教育知识，促进未成年人思想道德建设，是我们的责任和义务。为此，根据《全国家庭教育指导大纲》、《自治区关于指导推进家庭教育的五年规划(XX—2015年)》及的精神和《克拉玛依区“xx”教育事业改革与发展规划》根据本幼儿园的特点，不断提升学校家庭教育工作的针对性、科学性和实效性。切实发挥家庭教育组织、领导机构的职能作用，以服务家长为宗旨，以提升家长素质为核心，努力营造有利于儿童健康发展的家庭教育环境和社会氛围。
30、要把我们的孩子培养成他自己有能力让自己成为最佳状态。
31、父母是孩子的第一任教师，家庭教育的影响是巨大而长远的，它承担起时代延续的重任。目前，我国已有2亿个家庭，生活在这些家庭中的中小学生达3亿多人。这一代孩子在今后一二十年间，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现，关系到能否坚实d的基本路线100年不动摇，关系到我们民族在未来复杂激烈的国际竞争中所处的地位。我们每一位班主任都应站在21世纪这个历史的高度，站在政治家、教育家的高度，对历史做出选择和承诺，并积极主动的去履行这个承诺。为此，我们要千方百计做好家庭教育的指导工作，促使孩子们的身心健康成长。作为孩子们成长的第一环境，家庭教育具有学校环境和社会环境不可替代的作用。在一定意义上，失去了孩子，就等于失去了未来。因此，抓家庭教育是一抓抓两代，是两代人的素质教育。现在有这样一个观点：“四化的基础在人才，人才的基础在教育，教育的基础在家庭。”由此看来，家庭教育对孩子们成长有着不容忽视的地位和作用。
32、0家长要欣赏和鼓励孩子敢于质疑、不盲从权威的精神
33、结合学校的教育，通过一系列活动让子女了解祖父辈的辛苦，感受到幸福生活来得不易，是几代人努力的结果，今天更应该珍惜。要好好地学习，将来做一个有用的人。
34、前者课程内容相对少些，主要是6个方面：家庭教育的意义、婚姻关系、亲子关系、青少年成才、健康的人格、学习能力的培养。
35、是坚持“多向互动”原则。家庭教育指导应建立指导者与家长、儿童，家长与家长，家庭之间，家校之间的互动，努力形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境与条件。
36、 该《指导纲要》在内容上，分别阐述3～6岁、6～12岁、12～15岁以及15～18岁四个年龄阶段儿童少年身心发展特点、家庭教育重点及生命教育、生活教育、品德培养等方面的内容，建构了以分类指导为特点的立体化、系统性内容体系。建立“参与式”家校携手共进模式，使政府、学校、家庭及社会组织团体、社区机构广泛参与到家庭教育的公共服务与决策中；完善互动、互惠、互利的“参与式”家庭教育治理机制，实现从关注儿童个体成长转型到家校携手共进，从关注学业表现转型到重建家教家风。
37、能针对家长与教师对家校合作的不同态度，指出如何做好家校合作，帮助家长调整教育方式，配合学校共同实现对孩子的培养。对孩子的安全教育。从居家安全，外出安全，避免自然灾害的危害，避免人为伤害几个方面谈家庭安全教育的问题。
38、利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等提高教育之间的合作能力。加强家园之间的沟通交流，倡导“共同成长”的教育理念。请家委会、家长助教、家长评委参与活动等形式，使活动更加丰富多彩，公平、公正，提高家园之间的合力。
39、 下一步，济南市教育局将以《指导纲要》出台为契机，适应家庭教育多样化特色化发展要求，把“跟跑”和“领跑”紧密结合起来，引导全市中小学(幼儿园)定好位、谋出路、抓特色、创品牌，探索“内涵式、精细化”家庭教育建设新路子，构建济南特色家庭教育服务新体系，开创家庭教育工作新局面。
40、第五：鼓励挑战困难。在平时的生活中，孩子遇到难题时，家长要多鼓励孩子迎难而上，甚至可以适当辅助，当孩子勇于克服困难后，要对孩子加以表扬。
41、各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。
42、每月一次自我成长直播课，共24次，从专业发展、婚姻家庭、亲子教育、职场应用等领域，多方面入手，全方位提高心理学在大众日常生活中的应用，从而提高大众的专业素养、生活品质、以及职场能力。
43、6月21日活动报名期间，由周村老师负责。(写收据，事后入录，开课后换取正式打印单据)家庭教育活动指导方案篇3活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
44、在指导家庭教育的实践中，班主任遇到的一个突出问题是家长经常索要实用的家庭教育方法，而不太探索家庭教育的基本规律。一些家长常对老师说：我没多少文化，教不了他，孩子就听老师的，老师办法多，您费心多管管，孩子的教育就全靠您了。好像班主任的一副灵丹妙药就能解决家庭教育遇到的所有难题。这是一种不切实际的想法。班主任应利用各种机会，提高家长对家庭教育基本规律重要性的认识，在家庭教育实践中自觉地遵循家庭教育的基本规律，用家庭教育的基本规律去分析、认识错综复杂的家庭教育现象。正如人们常说的父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子，以身作则就是家庭教育的一条金科玉律，家长的人格状况、素质状况、一言一行都会对孩子产生深远的影响。这就要求父母必须时刻注意自己的榜样作用，用正面的、积极的言行熏陶孩子。
45、指导站的站长要按时参加组织家庭教育工作例会。平时要挂在网上，以方便工作。
46、因工作需要懂得相关婚姻家庭心理学知识的职业人士。
47、家长不要过多地用分数去逼迫孩子学习；要鼓励孩子随时随地问各种各样的问题，共同进行分析商讨；始终鼓励孩子自己去尝试解决问题；对孩子失败中的积极因素要充分加以肯定并探讨改进的方案；应鼓励孩子不断扩大知识面，激发其学习的兴趣。
48、长远来看，想要避免家庭教育陷入误区，亟待国家强化对家庭教育工作的指导、规范，细化相关培训标准，将家庭教育指导纳入公共服务范畴，缓解供需矛盾。
49、为国教子是家庭教育指导的历史使命。亲子关系是家庭教育的逻辑起点，国家意识是家庭教育的重要归属。教师不仅应引导父母知晓亲子关系的亲缘性质、情感性质和法律性质，帮助家庭成员建立起互信互爱的家庭关系，更要能从宏观和中观的视角建立起国家的意识，帮助家长理解不同家庭的亲子关系状态，如文化传统、社会阶层、家庭变迁等，以更有效地开展家庭教育指导工作。
50、 第循序渐进法。望子成龙、望女成凤，是天下父母的共同心愿。只从主观愿望出发，急于求成，让孩子长时间、超负荷学习，不顾孩子的年龄、接受能力等情况采取填鸭式的教育方式，不但收不到应有的效果，还会造成孩子对学习的厌倦情绪。从孩子的实际能力出发，循序渐进地启发发育孩子，才能达到教育目的。
51、面对培训机构天花乱坠的营销，从业者应该擦亮眼睛，不要听信对方的虚假宣传，不要在没有实质用途的证书上乱花钱，更不要有“高薪金饭碗”“躺着赚钱”等过于功利的想法。