1、 首先在手抄报右上角写出主题，主题周围画上烟花装饰，在左下角画上天安门城楼，城楼两边画上气球和树丛。
2、祖国是一部可以影响历史的世界名著，每一页都有时代的最强音。
3、想未来，我们仍将唱着国歌，让生活更加美起来。因为有乐曲，能鼓舞我们的斗志；能激励我们的信心；是时代的号角。我们的生活更加美好；因为有歌声，我们前进的步伐会越发有力。
4、15:中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人，——他们是中国的脊梁。
5、 放下曾经的耻辱与辉煌，去追寻这美好时光，即使折断翅膀，即使一次次受伤，也要带着血与泪飞翔，现实的失败不是永远的失败，路还漫长，珍贵的东西总要慢慢成长。我相信坚强，相信烈火会烧出凤凰。
6、 爱国在哪里?爱国凝在慷慨激昂完璧归赵的蔺相如的眉宇间;爱国写在诗圣杜甫铺开的白纸上;爱国从身无半文、心忧天下的毛主席口中道出;爱国从勇于直面社会、直面人生的鲁迅的笔尖流出。
7、经历风霜雨雪，历经苦难坎坷，我们的祖国母亲在岁月的长河中，一步一步，艰难的挪动脚步。直到年，她甩开了脚镣，挺直了胸膛，祖国母亲用大步前行为我们赢得了今日的幸福生活。
8、 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
9、祖国，我的母亲！是你培育了我！让我成长，如果我们是花朵，你就是让花朵成长的雨露！
10、(2)体裁形式可以多样,诗歌除外。(以记叙文、议论文、散文为主)(学生热爱祖国的句子)。
11、 一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。——傅雷
12、数风流人物，还看今朝。我们要适应时代发展的要求，增强爱国的情感，敢于进取，自强不息。虽然我们还是青少年，但我们坚信少年富则国富，少年强则国强。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来而贡献自己力量，唯有国防在，剩有兴旺处。
13、从诸子百家的典籍中，我领略了祖国文化的无限魅力；从博物馆的遗物中，我聆听了祖国的光辉历史；从地球仪上，我看到了祖国辽阔的疆域；从那时起，祖国永驻我心！
14、我爱祖国的劳动人民，是他们开辟荒野，种出粮食，挑来河水或井水把我哺育长大。
15、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
16、 中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华
17、我重视祖国的利益，甚于自我的生命和我所珍爱的儿女。
18、爱国在不同时代有不同的内容。上世纪初的爱国青年，投身于反帝反封建的爱国浪潮中。四十年代的爱国青年，是进行抗日救国的斗争。五十年代的爱国青年，是参加抗美援朝，保家卫国。现代的青年学生，正处和平年代，祖国又正日益强盛起来，我们该怎样爱国呢?
19、(1)9月14日——9月22日，1-3年级语文老师(连现军、庞珊、肖贝贝、韩旭、王卉)负责向所任班级学生介绍比赛活动详情，让学生了解比赛信息要求，高级技工班学生由连现军老师负责指导。课下积极协调各班班主任安排学生观看电影《我和我的祖国》等影片，查阅资料，积累素材，确定主题，让学生做好竞赛准备。
20、 梦想?梦想就是你只要想到就觉得快乐的事!梦想?梦想就是精彩的活着!梦想?梦想就是考试每次都能拿优秀梦想?梦想就是能再看一眼我的老妈妈，或者再给她一个拥抱!梦想?我们一直在寻找梦想大小，实现需努力。
21、 爱国是义无反顾的抉择，是不卑不亢的不畏，是忧国忧民的感叹，是救国救民的情怀;爱国是以天下为已任的胸襟，是前赴后继的执着。正是无数先烈在他们自己的时代用满腔热血，冒着敌人的炮火谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌唱响神州。那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。才使得我们今天的炎黄子孙一次又一次在世界的舞台展示中国人的自豪和骄傲。
22、锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
23、用六十年的沉淀，铸就今天的辉煌。愿祖国母亲明天更好！
24、我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，目光所致皆为华夏，五星闪耀皆为信仰，愿以吾辈之青春捍卫这盛世之中华。
25、 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人
26、“天下兴亡，匹夫有责”。从古至今，无论是“位卑未敢忘忧国”的陆游，“居庙堂之高。处江湖之远”的范仲淹，还是“一枪碧血勤珍重”的秋瑾，“我以我血荐轩辕的鲁迅，都懂得爱国是“作为一个臣民必备的素养”的道理。
27、数风流人物，还看今朝。我们要适应时代发展的要求，增强爱国的情感，敢于进取，自强不息。虽然我们还是青少年，但我们坚信少年富则国富，少年强则国强。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来而贡献自己力量，唯有国防在，剩有兴旺处。
28、祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐。祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。
29、 一个没有祖国的人，像一个没有家的孩子，永远是孤独的。——尤今
30、叛将卫律的威胁不能让他容色稍变，匈奴千金封候的许诺不能让他动摇片刻，因为他心中装着两个字“祖国”。为了这两个字，他把“生是大汉人，死是大汉臣”的信条铭记心间。
31、我欣赏我的祖国，是因为中国曾经历了多少沧桑
32、历史的风雨尽避浩瀚汹涌，不能冲淡人们对英雄的敬仰；岁月的河流尽避绵长蜿蜒，无法流走人们对英雄的怀念。翻开历史泛黄的史册，遥望历史的天空，一种爱国的情思已早已融化，渗透在整个华夏文明的光辉史册中，永不褪色。
33、7:爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。
34、祖国，您让我们挺起腰杆，我们为您添砖加瓦。
35、爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。
36、 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。——《鲁迅全集》
37、 我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。
38、11:一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决，什么苦楚，什么冤屈都受得了。
39、 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原
40、 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
41、何为爱国，爱国不是一定要像文天祥那样大义禀然，轰轰烈烈，也不是一定要像毛泽东、周恩来那样为解放中国做出巨大贡献。可以没有鲁迅那样的满腹经伦，如投枪匕首般的笔锋，但你一定要胸怀祖国，一切以祖国的利益为重。爱国并不难，只要你想！升国旗时，肃立，向国旗行注目礼；奏国歌时，肃立等。这些都是最平常、最细微、最容易做到的。如果一个人连这些都做不到，还何谈爱国呢？
42、爷爷经常给我们讲以前的故事。小时候我认为爷爷是小气、不讲卫生——掉一个饭粒都会捡起来吃。但自从我成为一名小学生后，我对爷爷的印象改变了。爷爷平时节约粮食、爱惜粮食，还有一样东西他更珍惜，那就是红领巾。一次放学，我的书包带断了，我看到了胸前的红领巾，灵机一动打算用它绑书包带，刚要行动就被爷爷发现了，他立马阻止我。他问我：“你知道红领巾象征着什么吗？它是用那些革命先烈们的鲜血染红的，它是红旗的一角，千万不能乱用。”现在我明白了其中的道理，也像爷爷一样爱护它。每次都把红领巾洗干净，然后抚平，叠得工工整整，戴在胸前。每天早晨戴红领巾时，我就会想起爷爷说的话，我感觉红领巾更红，更艳了！
43、“爱国不在年高”当我们睁开双眼遥望远处点点露珠点缀下的山花时，可曾想过被掩盖在五彩斑斓的的鲜花下的幼苗？那些跃跃欲试，时刻准备为这片花海作出丝丝贡献的幼苗？
44、面对国防建设的日趋完善，我看到历史的前进，中华在崛起！一个繁荣昌盛的国家就在不久的将来！愿自心出，精需自设。每个人心中都有一个愿望，而这美好愿望的实现，就需要不断的努力。同样，民族的兴盛，国家的繁荣也需要用辛勤的汗水去换取，而他们-昭君和岳飞等民族英雄，为后世树立了良好的典范，他们英名辉煌千古……
45、奔腾的长江翻卷起晶莹的浪花，千里草原回荡着深情的马头琴声。华夏儿女向祖国母亲致意！
46、 为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理
47、最后衷心祝愿全校师生过一个欢乐、祥和、安全的国庆节。谢谢！
48、3)我爱祖国的文化。有时我朗读中国诗歌中的名句，体会到其中最细微的感情，捉摸到其中耐人寻味的思想，想像到其中优美的图景，感触到其中铿锵的节奏、婉转悠扬的韵律，领略到其中言外的神韵。当我读到得意的时候，就不觉反复吟哦，悠然神往。当它触动到我心灵的襞褶的深处时，我就不觉流下了眼泪。
49、当下我们的祖国正一步一步走向强大，随着祖国前进的步伐，我们的学习条件发生了翻天覆地的变化。同学们，只有国家强盛，才有我们美丽的家园和幸福的生活，你们是祖国的未来，祖国的未来属于你们。为了祖国的明天长盛不衰，作为未来祖国的主人，你们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担。你们要从现在起，勤奋学习，时刻把祖国装在心中，与祖国母亲同命运，共呼吸；坚持从身边的小事做起，用自己的一言一行为祖国母亲增光添彩，用我们良好的习惯，优异的成绩，健康的身体感恩祖国，将来为祖国做出更大的贡献。
50、从书中我知道：祖国有着五千年的历史，有着广阔的土地。为了祖国的统民族的富强，伟大的中国共产d领导中国人民，经过无数艰苦卓绝的斗争才取得了今天的胜利。
51、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
52、 任何人都不能在我还活着的时候，侵略我的祖国。
53、 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
54、我爱我的祖国，愿我的祖国永远繁荣昌盛，永远和平，蒸蒸日上。
55、爱国在不同时代有不同的内容。上世纪初的爱国青年，投身于反帝反封建的爱国浪潮中。五十年代的爱国青年，是参加抗美援朝，保家卫国。现代的青年学生，正处和平年代，祖国又正日益强盛起来，我们该怎样爱国呢？