1、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。——华罗庚
2、 以校园“和美”文化主题。“和”可聚力，“美”可育人，“和”就是要努力做到学校管理和顺、教师竞争和勉、师生关系和爱、校园氛围和谐、学生和而不同，与家长和谐合作，打造名副其实的家长学校。“美”就是要建美校、塑美师，育美生。我们的班级文化就是做到“和而不同，美美与共”的特色。在学校“以和聚力，以美育人，以和促发展，以美成人生”的教育思想指导下以班级特色为主进行教室布置。室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，设计班名。一至三年级设计“美”系列的班名，四至六年级设计“和”系列的班名。
3、实践证明，许多人做不出。但是如果说，用“一盒火柴”，“一个盒子”，和“几个图钉”去完成，马上就容易多了。它证明了语言和认知的紧密关系。
4、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。陈景润
5、整个橘黄色的部分，表示张开双臂，追求梦想，勇于攀登的莘莘学子。(学无止境的名言或歌曲)。
6、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。雨果
7、了解了这一情景后，我及时抛出了问题让学生思考：
8、先人无不强调修身先修心，恬淡才明志，宁静方致远；先做人，再做事。
9、起码要充满信息(information);
10、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。——张载
11、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
12、学习是一件需要耗尽终生的事，请你永远永远不要停止学习，学习知识，但更要学习做人。学无止境。
13、我们一定要给自己提出这样的任务：第学习，第二是学习，第三还是学习。列宁
14、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
15、天才就是这样，终身劳动，便成天才。——门捷列夫
16、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其
17、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
18、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基
19、1加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
20、 在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和美制度建设的新局面。
21、在校园文化建设过程中，学校全体师生、家长凝心聚力，创造了比以往任何时候都要优美的环境。特别是学校德育、政教处室的领导、班主任及家委会付出了大量汗水与心血。在0与0版本基础上，结合以陈飞澎为班长的班子平时讨论及谈心，有了以下小编自认为是更加体现丰富性、严密性、系统性、传承性、辩证性的同庆镇中心小学校园文化建设0版本。
22、 整图构思：整个LOGO体现了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。化州市同庆镇中心小学践行“以和聚力，以美育人”。热血教师和至诚的家长在安稳祥和的环境下共同托起追求梦想，勇于攀登的莘莘学子。寓凝聚学校、家庭、社会三股力量去办学，以各种形式美去育人。
23、出处：清·刘开《问说》：“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？”
24、释义：这句话本是一个悲壮的典故：话说明朝张献忠攻打渝城(成都)时，在城外的庙里驻扎还强迫寺里和尚吃肉。当时有个叫破山的和尚说：“只要你答应不屠城，我就吃肉。”张献忠答应了，于是破山和尚一边吃，一边念着这句话。他是为了城里数千百姓的生命才破戒的。
25、当你处在人生最低谷时，不要气馁，因为你已经不能再沉了；当你处于人生最顶峰时，不要放弃，因为学无止境，你还可以在往上爬。
26、释义：这句就很好理解了吧~重点是不忘相思呀！
27、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之光。刘向
28、(4)创建校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
29、(6)积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”(艺术节、科技节和运动会)。
30、管理人员、责任分工栏；厨房规范管理环节与流程；厨房采购信息公布栏；厨房肉食加工间、蔬菜加工间、工作间、备餐间、化妆间等设规范引导与提示语；食品分类与留样；视频监控；候餐厅文化(菜式、营养比例、卫生、节约等方面)。
31、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人佚名
32、《大学》上讲：“大学之道，在明明德，在亲民，在止於至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。古之欲明明德於天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至於庶人。壹是皆以修身为本。其本乱，而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此谓知本，此谓知之至也。”
33、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为；所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子
34、不论大学老师还是中小学老师，每次去上课，心里总要有点什么追求。我把这种追求分成五个层次，或叫五种境界。
35、哭晕的理由：宋朝是个推崇法制的时代，朱老也解释的很清楚，古时“闭门造车”是称赞“出门合辙”的巧妙！不是贬义词呀……
36、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——(俄国)别林斯基《艺术的概念》
37、1百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
38、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。毛泽东
39、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。利希顿堡
40、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
41、学无止境这句话是错的，应该是创无止境。只靠学，一辈子都在学，成不了自己的东西，创造才是没有边界的。你现在还小，还需要汲取他人所创的东西，等到你有了一定的积累，便要试着创造。一直学，你始终是学生，但是只要创造一招，你便是宗师。
42、人之修养也不例外。教书不育人是不可能的，只是看你教好还是教坏。老师天天在学生面前晃来晃去，一言一行给学生留下深刻印象。老师的做人的理念，无形中传给学生。所以启功先生题词：“学为人师，行为世范”。
43、(2)利用班级精细化管理、班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育。坚持开好“两会”(晨会和班会)，精心组织主题班队会。
44、庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间。
45、10对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
46、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基
47、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
48、举个例子。语言哲学家史蒂文·平克解释了几种与格现象。可以用介词与格(Giveamuffintoamouse)，也可以用双宾语与格(Giveamouseamuffin)。可以说"BiffdrovethecartoChicago," 但不说"BiffdroveChicagothecar."。可以说,"SalgaveJasonaheadache," 但不可说 "SalgaveaheadachetoJason."。平克说，把人的认知‘放在显微镜’下看，这两种结构确有微妙不同。 "GivetheXtotheY"背后的思维是"CauseXtogotoY."(让X到Y那里去)；而"GivetheYtheX" 的背后想法是"CauseYtohaveX."(让Y拥有X)。细想一下还真有道理：“给(让)谁头痛”不是把自己的头痛移到别人身上，而是让他拥有头痛。开车的例子也是如此。
49、语言是什么？开始是规范性的：以古人的经典著述为准；后来发展成描写主义：流行在社团中的任何句子都是合法言语；要解释语言到底是什么，那就难了！是后天学习的？还是与生俱来的？还是二者各占50%？有人最后把语言归结到生理、基因、遗传。上世纪70年代，美国人花重金培训黑猩猩幼崽学人类语言，曾轰动一时，最后全都失败。黑猩猩学不会，猪狗马牛更没希望了。语言看似平常，其实复杂万分：揭开语言之谜，才能揭开人类之谜。究其原因，求知总是从外到内、由表及里的问题,且永无止境。
50、理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。——刘开《问说》
51、学无止境，不仅仅是学书本知识，更要学会怎么待人处事，社会远比你想象的要复杂。
52、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。达·芬奇
53、1攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
54、世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹(清代文学家)
55、游手好闲的领悟并不比领悟游手好闲好。——约·贝勒斯
56、化州市同庆镇各中小学、幼儿园的校园文化建设是与市推动的校园文化建设历史性序幕同步的。回顾这个过程，同庆镇各学校无疑在市内担当着实验与示范的角色。同庆镇中心小学积极扮好镇内与市内推动校园文化建设的引领地位作用，大胆尝试，摸索经验，走先一步。
57、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯
58、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚
59、(2)以荣获茂名市社会主义核心价值观示范学校编写的，有关培育和践行社会主义核心价值观的校本教材，使用年级为三四年级。
60、学无止境，各个方面，各个领域！给自己加油！~
61、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
62、要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。华罗庚
63、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
64、 ③坚持整体与部分的统掌握系统优化的方法，统筹考虑，将六科之间的相关知识联合起来学习，让六科“不分家”，尤其是语文、政治、历史其中相关的知识非常多，应多维思考，联想记忆。既加强弱科学习，又不能使其它几科落后，把握好对弱科的关注度。我自己往往是以紧要程度来安排写作业的顺序，此外就是选简单的做，因而我常是偏爱英语，要达到整体最优，我应将数学、地理作业往前安排，在早读时尽量保证各科背诵时间分配较均衡，以此来不断提高学习成绩。
65、设立“学无止境”不锈钢雕塑。雕塑取形于六年级数学下册中的“莫比乌斯带”。
66、建设环境优美、设施完善、功能齐全的校园文化环境。
67、第一目的合作探究环节我设置了一个阅兵海军方队的情节，让学生运用整体与部分的相关知识分析问题。设置的问题有：