1、她留存下来的14首诗，均为近体诗。形式上以五言、七言律诗、绝句为主；内容上或叙事抒怀或写景抒情。秉承家训，苏竹窗有良好的文化修养；嫁为人妇后，夫妻感情深厚，诗歌唱和成为生活的一部分。其诗真实记录了自己对生活的感受、体悟、思考，表现出古代知识女性的智慧和高超的艺术技巧。高丽红老师在书中分类谈了其诗歌创作的四个特点。
2、老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
3、老师，请您听我说您的心血没有白费您的汗水没有白淌不信，您看：一棵棵小树正在蓝天碧日下茁壮成长一朵朵鲜花正在朝阳彩霞下争相开放
4、是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
5、任务二：朗读台湾诗人席慕蓉的《乡愁》，比较你更喜欢谁的《乡愁》？
6、现在中学生心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧，那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章，《坚韧——我追求的品格／战胜脆弱》。
7、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!
8、补充资料：台湾海峡平均水深约60米，最深处有100多米，最浅处也有6米；北口宽约200千米，南口宽约410千米，最窄约130千米。
9、要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
10、这首诗可以产生不同的联想感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。
11、师：看到这个，你能猜到胡老师的想法吗？你们有没有发现这首诗有很多字是相同的，也就是说在四小节的固定的位置上的词语是不变的，同一位置上的词是重复的，这是一种什么美？
12、后记：在此荣耀的机遇，我将此拙作献给全国各行 各业的教师们!及仍在教育岗位上奉献自己心血汗水的老师们，我要对最最亲爱最最尊敬的老师说:您是平凡的但从平凡中显现出了伟大，您的精神是每个人学习的榜样，只有了您这种精神世界才能变得更美丽，只有了您这种精神祖国才能变得更加强盛。教师是太阳底下最光辉的职业，所以我写下了该拙作来倾诉自己对老师的赞美之情！
13、山丹渥，摄灿若金匣。韵磬振岩崖。荒池空立修篁翠，野隅拔地柳风佳。登峰巅，临碧水，荡轻槎。
14、师：诶？胡老师没有请他划，他依然划了。既然划上了，我们来听听包海云的说法。
15、 生：您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 语：您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。
16、九天前也就是8月15号，我在一个诗群里忽然发现有位群友发了一个《诗坛拾萃》的链接，我立刻收藏了这个链接，然后我就加平台的创始人海东青老师好友，海东青老师没有接受。8月16号的中午我终于发现了南沙(上善若水)老师在发《当代一线诗人样本》平台的链接，我立刻说明我的意愿，功夫不负有心人，我总算找到了《风骨》的作者。
17、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出自唐·李商隐《无题》释义:春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。我们的老师不是也如此吗？他付出自己全部的心血来教育培养学生，至死方休。也如同那蜡烛一样，燃烧自己，照亮学生，直到燃尽的那一刻。
18、然而出书过程并非一帆风顺，2011年完稿，2019年付梓，时间跨度不可谓不大。高丽红在后记中写道：“之前读《红楼梦》知曹雪芹在悼红轩‘批阅十载，增删五次’，本书虽远不能与《红楼梦》相媲美，我亦不如曹公之精益求精，但从完稿至成书亦有8年之久，成书过程记录了我成长的青葱岁月，倍感珍贵。”虽无一字一句言说艰难，却一语道破成书之不易。
19、柯善荣笔名骚戈，汉族，湖北大冶市人。1948年Ⅱ月生。原大冶十中校长退休。现大冶市老年诗联书画协会副会长，中华诗词协会丶中国楹联协会会员，著《笔痕踪影》丶《幽谷足音》等诗词联文集。