1、兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。
2、投稿邮箱：wxwh@nankai.edu.cn(赞美老师的现代诗歌50字)。
3、您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
4、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
5、以散文的形式讲哲理、启迪人生的文章称为哲理散文。哲理散文以种种形象来参悟生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，因其深邃性和心灵透辟的整合，给人们一种透过现象深入本质，揭示事物的底蕴、观念，具有震撼性的审美效果。把握哲理散文体现出的思维方式，运用象征思维、联想思维和情感思维，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。
6、 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
7、(12)查良铮：《谈译诗问题——并答丁一英先生》，《郑州大学学报》1963年第1期。马尔夏克关于翻译的观点见于刘宾雁译：《马尔夏克谈诗》，《文艺报》1954年第8号。
8、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!
9、 李发模《心野漫记》是有气场，有大格局和大情怀的，禅诗自古以来一直是中国诗歌不可或缺的一部分，李发模诗歌具有浓浓的禅意，具有属于自己的诗歌气场。他的诗歌写作是有“根”的写作，作者把根扎在家乡故土，扎在平凡的百姓生活。他的诗歌具有家国情怀，他的生活经验和诗歌经验丰富，因此他的诗歌呈现出气象万千。
10、是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
11、主要指除了将个别部分提前，其他仍以顺叙记录，而不是把整个事件都倒过来叙述。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。采用倒叙的情况一般是为了表现文章中心思想，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;同时为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;另外则是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人人胜。
12、(9)罗振亚：《穆旦诗歌：立足“此岸”与“新的抒情”》，《语文建设》2009年第4期。
13、｜作者简介：贵州财经大学文学院副教授，主要从事中国现当代诗歌研究。
14、(18)王小波：《我的精神家园》，中国社会科学出版社，2006年，第24页。
15、从外面看建筑物的轮廓，从内部看建筑物的构造和功能，重点是内部组成和功能，一般要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚。
16、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
17、就像无言的麦穗成长丰收再孕育希望(篇六：《赞美老师》)九月，如期而至。
18、 桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒