1、永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
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4、少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府古辞《长歌行》 格言大意：年少时不努力学习，长大后就只能徒然地悲伤了。这句话提醒我们，光阴似箭，岁月如流，要珍惜青春年华，奋发有为。业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》 格言大意：学业由于勤奋而精进，由于嬉游而荒废。这句话警示人们，不管做什么事情，要想有所成就，都必须勤勉努力，不要虚度光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 格言大意：一寸光阴就像一寸金子那样宝贵，而一寸金子也无法买回一寸的光阴啊。这句话常被用于强调时光容易流逝，我们在生活中要惜时如金。天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》 格言大意：天体运行刚健不息，有才德的人应该像天体运行那样自强不息。这是鼓励人奋发有为，努力进取的警句。一个人要想事业有成，就要不畏困难，时刻自我激励，永远自强奋进。志不强者智不达。——《墨子·修身》 格言大意：志向不坚定的人智慧就得不到充分的发挥。这句话强调立志的重要性，坚定的志向能给人无穷的动力。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》 格言大意：青色染料是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝草更深；冰是由水凝结而成的，而比水还寒冷。这句话是说后生可畏，努力学习，积极进取，完全可以后来居上。志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》 格言大意：立志应当崇高远大。这句话意在鼓励青少年放宽眼界，开阔胸襟，树立远大的志向。丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》 格言大意：有抱负的人志在四海，这样，即使相距万里，也能彼此心意相通，就像离得很近的邻居一样。这是曹植与其弟弟曹彪分别时写的诗句，后来，人们常用它来互相勉励，抒发昂扬的情怀。
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6、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
7、 老师以身作则，做出榜样，对于学生来说就是无声的引导。在课堂上，教师的字写得棒不棒，必然会影响到学生的态度和热情。因为教师是学生的重要模仿对象，教师的示范作用显得特别重要。
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9、 汉字书写大赛以学生课本中的古诗词、字词及名言警句为书写内容，以硬笔书法为书写形式，意在引导学生把汉字写得正确，端正，整洁，美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，使其受益终生。
10、 5) 故书也者，心学也;写字者，写志也。——刘熙载《艺概》
11、 格言大意：以别人的快乐为快乐，别人也会以你的快乐为快乐；对别人担心的事感到担忧，别人也会担忧你所担心的事。这句话表明，关心别人，对人对己都很重要。假如人人都能以别人的快乐为快乐，以别人的忧愁为忧愁，人与人之间会相处得更融洽。满招损，谦受益。——《尚书·大禹谟》 格言大意：自满会招来损害，谦虚则会获得益处。这句话点明自满和谦虚的弊与利。自满使人沾沾自喜，裹足不前；谦虚才能让人不断进步，不断有所得。不自见故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故长。——《老子》第二十二章 格言大意：不自我表现，所以高明；不自以为是，所以显著；不自我夸耀，所以能建立功勋；不骄傲自满，所以能够长久。这段话告诫人们不要自以为是、自高自大，这样才能真正有所成就。它山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》
12、平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人
13、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
14、绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
15、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
16、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
17、这一世，伊人醉眼看繁华，白雾青崖，杯中美酒醉意天下。这一世，伊人执笔书尘事，窗外明日，纸上他名言尽相思。这一世，伊人煮酒话今昔，三月桃李，树下与友悲叹古时。 这一世，伊人披襟上高台，青丝尽白，昔时韶华方知情爱。这一世，伊人戏水欢声语，卵石细铺，河畔青草应风慢舞。这一世，伊人拈花叹悲苦，美人迟暮，当下银鬓君郎容朴。 这一世，伊人笑卧百花间 ，清香四散， 园里蝶舞 蜂绕芳颜。这一 世，伊人抚琴轻歌吟，东风吹尽，曲间长恨十年孤魂。这一世，伊人独守旧情郎，空寂满堂，房中待君不计时长。 这一世，伊人梦里心愿了，芳华容貌，堂上三拜洞房情绕。
18、或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，
19、涂靖仪 张诗语 石博文 柴一博
20、4树雄心掌握一技之长，增自尊苦练创业本领.
21、这世界不单单是靠聪明伶俐支撑起来的，还有天道酬勤。
22、 根据学生的年龄特点，采用生动有趣的故事激励。学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。
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24、或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，
25、三等奖胡锦程(左)；一等奖张纪龙(中)；二等奖王衡宇(右)
26、种一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。
27、章钰梓 张雨彤 姚嘉仪 何明泉 宋文昊
28、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
29、如果有错误，它可能会完成。因为母亲在很久以前，为了培养我小心的好习惯，不要给我机会纠正错误，长期以来一直是所有错误工具的家，如刀锋呀、磁带呀、涂纸清理无痕迹写了这个词后，我长叹了一口气。开始享受今天的业务的满意。好，很好，整洁整齐整洁。
30、事实上，在班级教育中充分利用名言、警句对班级学生的思想教育、行为习惯、心理、生理教育乃至健康的身体形成等都有起着不可估量的重要作用。那么怎样才能使这些名言、警句发挥强大的可持续的育人功能？
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32、毛体书法的魅力在于狂放不羁，气度磅礴，在于翻江倒海的革命激情和力量，以及直承“颠张狂素”的草书精髓。
33、其风神洒荡，长波大撇，提顿起伏，一波三折，意韵十足，不减遒逸《兰亭》，直逼颜氏《祭侄》，堪称行书之精品。
34、不大可能的事也许这天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
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37、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
38、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》
39、李芝璇 阎薇雯 蔡逢雨 张曼荻 马欣悦
40、新学期开学后经过一段时间，尤其在一个月后，学生就已经完全习惯了，甚至于有的学生可以说是对教室的美化布置已经是熟视无睹了，甚至是完全产生了审美疲劳。这时班主任老师应该要转化一种思路，让这些名言、警句再发挥其作用。这时可结合当前时段学生实际，摘取这些名句的二内容，精心设计一些学生活动，比如让学生查找资料，分析这句名言是在什么时候提出来的，为什么在那时能提出来，这对我们有何启迪？让学生展开讨论。这样让学生在开学初所点燃的激情在经历一段时间的冷淡后，再重新燃起来，激发起来，再次给予学生强大的可持续的教育影响作用。
41、简单的说，也就是要上好一节欣赏课，此乃写字教学之前奏，从基础的规范性到高层次的艺术性，让学生多读多品，用心接近，以心入境，想写字，想写漂亮字。
42、练字，任何能让你全身心投入的事都能让你平静安稳。试着投入进去；
43、不登高山不止天之高也；不临深溪不知地之厚也。——《荀子·劝学》 格言大意：不登到高山顶上，不会了解天有多高；不来到深溪旁边，不会知道地有多厚。这句话原意是比喻不读圣人的书，就不知道学问的博大精深。后人常用以说明不经过亲身实践，就不可能认识和改造世界。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》 格言大意：不一小步一小步地积累起来，就不能到达千里远的地方；没有一条条小河汇聚在一起，就不能形成大江大海。这句话不仅强调了积累的可贵，还告诫人们，做任何事情，都要有坚忍不拔的毅力和持之以恒的追求。百闻不如一见。——《汉书·赵充国传》 格言大意：听别人说一百次，不如自己亲眼看一次。这句话说明，做任何事，不能只是听别人说，还要亲自去看一看，这样才能做到心中有数。才以用而日生，思以引而不竭。——王夫之《周易外传》 格言大意：才干因为使用而不断增进；思想因为疏导而不穷竭。这句话是说，人的才干和思想只有在不断使用中才能得到增强和提高，如果没有实践的激发，才思就会枯竭。民生在勤，勤则不匮。——《左传·宣公十二年》 格言大意：老百姓的生计在于辛勤劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏。这句话阐明了一个朴素的道理，即只有辛勤劳动才能创造财富。取之有度，用之有节，则常足。——《资治通鉴》卷二百三十四 格言大意：有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足。这句话说明了节俭的意义。物质财富和资源总是有限的，不能挥霍滥用。只有精打细算，量入为出，才不会有后顾之忧。历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史》 格言大意：纵观历史，大到邦国，小到家庭，无不是兴于勤俭，亡于奢靡。这两句诗从历史经验中，总结出勤俭和奢侈关系到国家兴亡的教训，成为警世名言。由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光《训俭示康》 格言大意：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。这句话从人之常情着眼，来说明自觉保持俭朴、防止奢侈的必要性。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐《治家格言》 格言大意：即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使是半根丝、半缕线，也要想到劳作的艰辛。这是我国传统的“治家格言”，它提醒人们要时刻注意节约用度，珍惜劳动果实。乐以天下，忧以天下。——《孟子·梁惠王下》 格言大意：为天下之乐而乐，为天下之忧而忧。孟子用这句话表达了“与民同乐”的思想。按照这个思想，与天下百姓共忧乐、以国家民族大事为重的人，才是最高尚的人。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》 格言大意：人都是会死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。司马迁的这句话表达了对生命价值的严肃思考，常被用于鼓舞人们为正义的事业而奋斗、牺牲。鞠躬尽力，死而后已。——诸葛亮《后出师表》 格言大意：恭谨勤劳，竭尽全力，直到死为止。这也就是后人所说的“鞠躬尽瘁，死而后已”，我们常用以赞美忘我工作、无私奉献的人。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 格言大意：在普天下人忧虑之前，自己首先忧虑了；在普天下人都快乐之后，自己才快乐。这两句话抒发了吃苦在前、享乐在后的高尚情怀和以天下为已任的博大胸襟，一直给后人以激励。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 格言大意：自古以来，有谁不死？我只求用一颗赤诚的心照亮历史的记载。这是文天祥被俘后写的诗句，表现了他宁死不屈的气节。这两句诗广为后人传诵，成为鼓舞人们为正义事业英勇战斗、不怕牺牲的精神力量。风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成 格言大意：风声、雨声、读书声，各种声音都进到耳朵中；家事、国事、天下事，各种事情都要关心。这是一副对联。它告诫人们不要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，要时时关心国家大事，处处想到人民利益。天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》 格言大意：国家的兴旺与衰亡，即使是普通人，也负有责任。这句话号召人们以天下为己任，一旦国家和民族处于危难关头，每个人都应该挺身而出，奉献个人的力量乃至生命。
44、天将降大任于是(斯)人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》
45、所有的胜利，与征服自我的胜利比起来，都是微不足道。