1、1有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。(激励学生名人名言大全摘抄)。
2、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。孟德斯鸠
3、勤劳一日，可得一夜安眠勤劳生命，可得愉悦长眠。——达芬奇
4、不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫，谁就无法找到真理。——列宁(激励学生名人名言大全摘抄)。
5、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格
6、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮
7、寒暑假前，班主任可以尝试开出一些处方评语，校园学习生活中没有解决的小问题，学生在家庭中常犯的错误，或者家长认为孩子急需解决的习惯问题等，都会被列入处方评语的范围。在这里，班主任不对“病情”做陈述和批评，而是给出具体的解决策略，让家长在即将到来的假期中有据可依，对症下药。
8、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
9、示例:①课外阅读小说的时间有多少?②小说阅读书目有哪些?③阅读小说的方法有哪些?
10、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
11、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
12、每到期末，班主任的圈子中总会飘着“是否需要在评语中让学生直面批评”的争执，其实，还是要回到正向沟通的渠道中来。
13、你像一颗耀眼的星星，一学期来通过自己的表现给大家留下了深刻的印象。课堂上你坐得像小松树一样笔直，两只眼睛闪闪发光，不停地积极思考老师的问题。你的声音像小钢炮一样响亮，回答老师的问题时充满了自信。
14、所谓亲骨肉之间的爱，就是双方都可以在对方面前适当地使点小性子，而双方又都能适当地加以宽容。亲人之间难能可贵的是，难以向别人表露的任性，可以毫无顾忌地在亲人面前发泄。
15、智慧，不是死的默念，而是生的深思。——斯宾诺莎从智慧的土壤中生出三片绿芽：好的思想，好的语言，好的行动。——希腊谚语
16、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。作者：郭沫若
17、疫情阻挡了我们迈进校园的脚步，但阻挡不了我们在书的殿堂里遨游。居家学习的铁西实验六一班的孩子们，在老师的指导下坚持天天阅读，没有伙伴同学间的追逐嬉闹，却成全了与书为伴、与华章为友，他们把自己喜爱的书籍或制作推荐卡，或制作手抄报，等着开学时和同学们一起分享。宅在家里的日子，捧卷踱步细细体会文字的精妙，方寸书卷引领小眼睛观察丰富多彩的世界！疫情面前，让我们一起阅读，一起传播力量，一起守护爱。待到疫情散去时，相约校园，听那书声朗朗。
18、班级举行“走进小说天地"综合性学习活动，请你积极参与完成以下任务。
19、青春座右铭:以天下为已任发奋苦读，让国家变强盛奉献毕生
20、要知道，你笔下任何一个普普通通的孩子，都是人家家庭中的全世界。这种心系家庭，不是空话套话，一想到这样的情景，下笔尤其应该审慎。
21、1沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。
22、1经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑.
23、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
24、示例一:顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
25、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
26、这个世界，什么都古老，只有爱情，却永远年轻；这个世界，充满了诡谲，只有爱情，却永远天真。只要有爱情，鱼在水中游，鸟在天上飞，黑夜也透明；失去了爱情，断了弦的琴，没有油的灯，夏天也寒冷。
27、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚
28、早知今日读书是，悔作从前任侠非。作者:(唐)李欣
29、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
30、免费领小学生全套必背古诗文(音频)，孩子背古诗更方便！
31、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
32、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
33、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮
34、快乐与幸福，是饱尝酸甜苦辣的结果；成功与辉煌，是克服艰难险阻的结果。
35、 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
36、小学英语3-6年级下册全套教学资源(人教+外研)
37、学习，学习，再学习！学，然后知不足。——列宁
38、 国学常识200题(含答案)，不给孩子收下来，你就亏了！
39、1信誉是人生的第二生命，名誉是人生的无形资产。
40、教育家苏霍姆林斯基说过，一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。读书可以医愚，读书可以明理，读书可以增智，读书也可以缓解网课期间的亲子关系。以读促写，以写悟读，读书小练笔活动成为我们四三班的日常，孩子们已逐渐养成习惯。网课期间的读书小练笔活动家长看在眼里，乐在心中。
41、如果能够在日常工作中记录一些过程资料，作为期末评语的积累，那就更加了不起了！
42、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
43、再高的人有时也需踮足，再矮的人有时也需屈身。
44、你是一个聪明、活泼的女孩，在学校，你尊敬师长，热爱劳动，关心同学，大家都很喜欢你，上课时，你经常能大胆地举手发言，而且声音响亮，课后，你能认真完成作业，真好！可惜，最近老师发现你在课上有时候喜欢和同学随便说话，这可不是好习惯，抓紧时间改掉吧！希望下学期能看到一个更加优秀的XX！
45、从前书塾里读书，既要知新，又要温故。在学习过程中，匀出一段时间来温习以前读过的，这是个很好的方法。现在教学国文，应该采取它。在精读几篇文章之后，且不要上新的；把以前读过的温理一下，回味那已有的了解与体会，更寻求那新生的了解与体会，效益决不会比上一篇来得少。——叶圣陶
46、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录等，养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。
47、当你正在放下那个人的时候，就真的一身轻松了。
48、在个人跟社会发生任何冲突的时候，有两件事必须考虑第一是哪方面对，第二是哪方面强(泰戈尔) 生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。(伯克) 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。(莎士比亚)
49、一切书籍不是刀剑就是梦幻；你能够用语言进行杀戳也能够用语言进行迷惑―――阿·洛威尔
50、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
51、“到底是大师的著作，不同凡响！”－－－－伽罗瓦 “异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。”－－－－笛卡儿 “我思故我在。”----笛卡儿 “我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何。”----笛卡儿 "数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙。”----笛卡儿 “直接向大师们而不是他们得的学生学习。”－－－－阿贝尔 “挑选好一个确定得研究对象，锲而不舍。你可能永远达不到终点，但是一路上准可以发现一些有趣的东西。”－－－克莱因 “我决不把我的作品看做是个人的私事，也不追求名誉和赞美。我只是为真理的进展竭尽所能。是我还是别的什么人，对我来说无关紧要，重要的是它更接近于真理。”－－－－维尔斯特拉斯 “思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究－潜意识的活动－有意识的研究。”－－－－庞加莱 “人生就是持续的斗争，如果我们偶尔享受到宁静，那是我们先辈顽强地进行了斗争。假使我们的精神，我们的警惕松懈片刻，我们将失去先辈为我们赢得的成果。”－－－－庞加莱 “如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。”－－－－庞加莱 “我们必须知道，我们必将知道。”－－－－希尔伯特 “扔进冰水，由他们自己学会游泳，或者淹死。很多学生一直要到掌握了其他人做过的，与他们问题有关的一切，才肯试着靠自己去工作，结果是只有极少数人养成了独立工作的习惯。”－－－－E.T.贝尔 “一个人如果做了出色的数学工作，并想引起数学界的注意，这实在是容易不过的事情，不论这个人是如何位卑而且默默无闻，他只需做一件事：把他对结果的论述寄给处于领导地位的权威就行了。” －－－－莫德尔 “数学家通常是先通过直觉来发现一个定理；这个结果对于他首先是似然的，然后他再着手去制造一个证明。” －－－－哈代 “一个做学问的人，除了学习知识外，还要有“tast”,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的“tast”。”－－－－杨振宁 “数学是科学之王.”－－－－高斯 “如果认为只有在几何证明里或者在感觉的证据里才有必然，那会是一个严重的错误。给我五个系数，我将画出一头大象；给我第六个系数，大象将会摇动尾巴。人必须确信，如果他是在给科学添加许多新的术语而让读者接着研究那摆在他们面前的奇妙难尽的东西，已经使科学获得了巨大的进展。”－－－－柯西 “数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。”－－－－陈省身 “科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。” －－－陈省身 “数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。” －－－－陈省身 “我们欣赏数学，我们需要数学。”－－－－陈省身 “一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。” －－－－陈省身 “虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。”－－－－欧拉 “因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。”－－－－欧拉 “迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。”－－－－祖冲之 “事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣。”----刘徽 “虚数是奇妙的人类棈神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。”----莱布尼茨 “不发生作用的东西是不会存在的。”----莱布尼茨 “考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标。”----莱布尼茨 “几何看来有时候要领先于分析，但事实上，几何的先行于分析，只不过像一个仆人走在主人的前面一样，是为主人开路的。”----西尔维斯特 “也许我可以并非不适当地要求获得数学上亚当这一称号，因为我相信数学理性创造物由我命名(已经流行通用)比起同时代其它数学家加在一起还要多。”----西尔维斯特 “一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。”----魏尔斯特拉斯。
52、1只有从内心认识到平等发表各种见解的自由对人类的重要意义，由此产生的宽容才是唯一值得称赞的宽容，或者可以说是值得称为符合人类精神上最高道德标准的宽容。
53、10自由是人的品德。放弃自己的自由，就是放弃做人。放弃自由，就是放弃一切义务和权利。
54、 宿舍文化渲染主题突出、健康向上，布置简洁、巧妙
55、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
56、“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘....毕业在即，请你认完成以下题目。
57、停课不停学，线上读书不打烊。每天早上打开钉钉群，就可以听到学生们读书的声音了，我们既有生生互动又可以连麦师生互动来畅谈自己的读书收获和感受。学生们之间还会互相推荐好的书籍。线上读书不仅激发学生的读书欲望，也让学生越来越爱上读书。
58、一份耕耘一份收获，未必;九份耕耘一份收获，一定。
59、宿舍简介卡内容简洁、丰富、富有亲和力(内容主要包括：舍员合影、铺位分布、舍风或追求目标)
60、1对待自己的朋友应该像希望他们如何对待自己那样。
61、表示惊讶，只需一分钟;要做出惊人的事业，却要许多年。
62、每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。
63、他是他自己本身的目的他自身中有一种无限的价值、一种永恒的使命(黑格尔)
64、书痴者文必工，艺痴者技必良。激励学生努力上进的名人名言篇读书志在圣贤，为官心存君国。