1、即人们在社会交往中，要敬人之心常存，处处不可失敬于人，不可伤害他人的个人尊严，更不能侮辱对方的人格。
2、第一环节结束后，每班从参赛同学中推选出一名学生参加第二环节背诵三字歌，背诵内容由参赛人员现场抽取其中一篇。
3、课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲，积极思考问题并举手发言。不做闲事，不讲闲话，不沉于闲思。
4、讲究卫生，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
5、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。(小学生文明礼仪的内容写什么)。
6、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”
7、文明礼仪不仅仅是口头上，更重要的是行动上。只有我们大家都讲文明，生活才会更加美好。同学们，让我们从实际做起，从身边的小事做起。文明就会在我们身边。
8、升旗仪式，最为庄严。国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
9、 衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、拱墅区第二届公民节上郑霞老师执教礼仪课《心中的一米线》
11、我们在画完手抄报后有的时候不知道往里面写什么内容，其实可以给手抄报添加关于文明礼貌的重要性、文明礼仪的名人名言等内容，让我们的手抄报更丰富。
12、社会公德的范围包括两个方面:一方面是在事关重大的社会关系、社会活动中，应当遵守的由国家提倡的道德规范;另一方面是在人们日常的公共活动中，应当遵守、维护的公共利益、公共秩序、公共安全、公共卫生等守则。
13、礼仪，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生
14、 认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。
16、在日常生活中，文明礼仪无处不在，我们的言谈举止都会给人留下深刻的印象。在家里，父母特别重视对子女进行文明礼仪教育。在学校里，老师常常教导我们要做个讲文明、懂礼貌的小公民。
17、 虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
18、总之，做人做事，唯有落实一个恒字，持续坚持既定的目标，既定的做法，不断发现问题，解决问题，文明礼仪的美好风景一定会天天展示出来。生活与工作中的英雄主义，在于面临困难的工作，依然热爱自己的工作，依然想着各样的方法去做得更好。如果我们努力去做自己能力能做得到的事，就会让自己大吃一惊，哦！我原来是这么优秀？
19、走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
20、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
21、然而在一次乘公交车时，人们蜂拥而至的上了车，车上很挤，座无虚席。这时一位老奶奶拿着一个大包上了车，看上去她已经精疲力竭了，却只能一个人非常吃力的站在那里，我觉得她挺累的。突然一个小伙子起身让这位老奶奶坐下了。老奶奶说：“谢谢你，太谢谢你了。”年轻人说：“不用谢，这是我应该做的。”这体现出这位小伙子尊老爱幼的精神。看到这情形，让我自己感到很羞愧，下次看到这种情况，我再也不能无动于衷了。
22、文明礼仪教育与训练需要培养学生的自律精神。学生的文明礼仪的养成需要从他律走向自律。起初教师要严格要求，同时，要构建学生自主管理队伍，让学生学会从他律走向自律。康德说：自律即自由。自律，就是懂得克制，放弃不重要的，坚持优秀的行为，而后才能成为自己想要的样子，获得真正的自由。自律的人，前期不能过得太舒服。想变好，就要不停突破自己的“舒适圈”。二是自律的人，有明确的欲望。自律是有目标，积极主动地做事，坚定不移地执行计划，最终达到想要的结果。”每天叫醒自己的，不是闹钟，而是梦想。当你真的想干成一件事，有成功的渴望，有变好欲望时，自律不再是被动要做到的。三是把自律变成习惯，就离成功不远了。一时自律不难，难在长久坚持。当自律成为自动化的行为习惯时，生活就会发光。作家富兰克林说：我从未见过一个早起勤奋谨慎诚实的人，抱怨命运不好。良好的品格，优秀的习惯，坚强的意志，自律的精神，是不会被所谓的命运击败的。
23、举行升旗仪式或集会时，集合列队要迅速、安静、整齐，并提前进入操场。
24、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答问题或问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
25、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
26、要写一手称得上是“书法艺术作品”的字，孩子们要走的路还很长。但在路上，且快乐，便足够了。我们教育的目的也是：愿孩子们从这里出发，书写一个漂亮的人生！
27、开始涂颜色啦，给植物涂上绿色，云朵涂上蓝色，小女孩、小男孩、边框、彩虹等涂上不一样的颜色。
28、此次活动的举行，使同学生在快乐中对文明礼仪、习惯养成知识有了更加深刻的认识，同时也在我校掀起了学习礼仪、实践礼仪、习惯养成、展示礼仪、宣传礼仪的高潮。
29、接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
30、向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。
31、关心学校，我们的职责；爱惜学校，我们的义务；酷爱学校，我们的心声。
32、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
33、使用好体态用语：微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题时起立。
34、勤劳俭朴，孝敬父母。 热爱人民、热爱d、热爱社会主义祖国,服从分配。 努力学习、认真思考、按时独立完成作业、考试不作弊。 坚持锻炼身体,积极参加文娱活动。 上课、开会不迟到,不早退,有秩序,守纪律,不做影响他人学习的事。
35、如果学生总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，因此，教师培养学生的自律意识，自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守文明礼仪的行为规范。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。对学生进行文明礼仪教育，让学生做一个自律的人，并不是让各种规章制度来束缚学生，而是用学生用自律的行动，为其学习生活创造一种井然的秩序，能获得更大的自由。
36、别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。
37、 在生活与工作中，往往会看到一些“木偶人”，他们“没梦想，没激情，没趣味”，活着像是一个躯壳。应如何避免成为职场“木偶人”呢？一是领导者要有明确的职业规划。在担任领导职位前就应该有明确的职业目标或规划。设立职业目标后还应将其分解成一个个小目标，并认真执行。每完成一个小目标，都要认真总结经验及教训，并鞭策自己继续完成下一个目标。同时，个人明确的职业生涯规划，还要靠政府、家庭、下属共同完成。二是要学会科学有效地完成文明礼仪分配的工作任务。有些人在工作中看似一直都处于忙碌状态，但却处于没有意义的“瞎忙”，导致工作效率不高、工作成果不明显。要学会对工作做科学的选择，什么是最重要的任务，做什么才能促进发展，根据重要去分配每天时间、科学有效地完成重要工作任务。三是要对自己的职业忠诚。热愛是最好的老师，唯有热爱工作，才能全身心投入到工作中，才能表现出职业的忠诚。当你对职业徘徊时，你要想一想，我还有可能换新的职场吗？如果不可能，就不要三心二意对待工作，应全力以赴，提高对职业的忠诚度，才能真正成为职业专家，获得职业尊严。四是要提高自己的学习与研究能力。要获得可持续性发展，就必须具备学习能力与研究能力。懂得团体协作、善于虚心学习、积极与人沟通，使自己职业人生走上更大的舞台。
38、关于文明手抄报图片图片_关于文明手抄报图片图片下载
39、寒假来临，帮助孩子过个快乐、有意义的假期，是每一个家长的心愿！